Środa 23 grudnia Życzenia Świąteczne

Białe myśli lekkie jak puch

niech anioł przywieje z nieba,

otworzy skrzydłem nadziei

i kolędę zaśpiewa.

Bo dzisiaj jest piękny dzień,

wszystko się rodzi na nowo,

więc w blasku tajemnych świąt

żyj zdrowo i kolorowo.

Wszystkiego najlepszego z okazji Świąt Bożego Narodzenia życzy wszystkim uczniom klasy III b,oraz ich bliskim, wychowawczyni – Magdalena Pawlikowska.

Wtorek 22 grudnia Edukacja muzyczna

Edukacja muzyczna:

Wspólne kolędowanie:

https://www.youtube.com/watch?v=-bcekJZWrx8

Wtorek 22 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Wtorek 22 grudnia

W klasie

Temat: Przy wigilijnym stole.

1. Przeczytanie opowiadania ,,Wigilia".

Dzisiaj wigilia. Moje ulubione święto. Już od samego rana czuje tę niesamowitą atmosferę ogarniająca cały dom. Mama krząta się w kuchni, kusząc wszystkich zapachami, które z niewiadomych powodów stają się zupełnie wyjątkowe właśnie dzisiaj. Wszyscy są dla siebie mili i jacyś tacy spokojniejsi. Pomagam mamie, ale głowę moją zaprząta myśl o prezentach. Rodzeństwo ubiera choinkę, cały czas pytając mnie i mamę czy nam się podoba. Jak co roku choinka jest śliczna i pachnąca. Tata wyszedł na ostatnie zakupy. Czekamy, zerkając za okno, na pierwszą gwiazdkę. Bez niej nikt w domu nie ośmieli się powiedzieć, ze jest głodny i już chce rozpocząć kolację. Razem z mamą nakrywamy do stołu. Najpierw biały obrus, porcelanowe talerze mojej babci, sztućce. Nigdy nie zapominamy również o dodatkowym nakryciu, dla osoby, która nieoczekiwanie może się zjawić. Tato przynosi jeszcze sianko i kładzie pod stół. Mama rozmieszcza elegancko dwanaście potraw obok zastawy. Zapalamy świece. Nagle moja siostra woła z radością, ze za oknem już pojawiła się gwiazdka. To znak dla wszystkich. Siadamy do stołu. Tata wyciąga Pismo Święte i czyta fragmenty. Modlimy się, a następne składamy życzenia, łamiąc opłatkiem. Kolacja jest pyszna, ale już po drugim daniu jestem syta. Tradycja nakazuje jednak spróbować każdej z potraw. Do tradycji należy też śpiewanie kolęd. To dla mnie niezwykły moment. W miłej, spokojnej atmosferze mija nam cały wieczór. Zmęczona i zadowolona kładę się spać. Wiem, że rano pod choinką będą czekały prezenty. Ciekawe co w tym roku znajdę pod drzewkiem?

w domu w tę wigilijną noc jest tak niezwykła. Chciałabym, żeby trwała cały rok.

2. Odpowiedzi na pytania dotyczace tekstu:

- O jakim szczególnym dniu jest mowa w wierszu?

- Jak wyglądały przygotowania do świąt?

- Wymień zwyczaje świąteczne, o których mowa w opowiadaniu?

Notatka w zeszycie:

Niedługo zasiądziemy przy wigilijnym stole. To doskonała okazja do spotkania z całą rodziną. Wszyscy podzielimy się opłatkiem i złożymy sobie szczere życzenia. PO pysznej kolacji wspólnie zaśpiewamy kolędy i rozpakujemy prezenty od Świętego Mikołaja. To będzie wspaniały czas.

1. 3. Rozwiązywanie zadań matematycznych w ćwiczeniu. Ćw. Mat. s. 80,ćw. 24,26.

   4. Narysuj w zeszycie prezent, który otrzymałeś, otrzymałaś na święta.

Poniedziałek 21 grudnia Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do ćwiczeń. Pamiętajcie o wygodnym stroju i butelce z wodą.

https://www.youtube.com/watch?v=0BANCqPOWL4

Miłej zabawy.

Poniedziałek 21 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 21 grudnia

W klasie

Temat: Boże Narodzenie dookoła świata.

1. Wysłuchanie ciekawostek, jak obchodzone są Święta Bożego Narodzenia w różnych krajach świata.

2. Rozwiązywanie zadań matematycznych w ćwiczeniu. Ćw. Mat. s. 76,77 ćw. 13-17, s. 81, ćw. 27-30

Piątek 18 grudnia Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do cwiczeń z ulubionymi maskotkami. Powtórz ćwiczenia dwukrotnie po krótkiej, 5 minutowej przerwie.

https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow

Miłej zabawy.

Piątek 18 grudnia Edukacja plastyczna

Edukacja plastyczna:

Wykonaj choinkę wykorzystując karty z Wycinanki. Karta 25 i 26. Dzieci, które nie maja w domu wycinanki prosze o zrobienie choinki ze sztywnego zielonego kartonu i ozdobienie jej własnoręcznie wykonanym łańcuchem oraz bombkami z kolorowego papieru. Gotową choinką ozdób swój pokój.

Piątek 18 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Piątek 18 grudnia

W klasie

Temat: Umiem świetnie liczyć.

1. Rozwiązywanie zadań matematycznych w ćwiczeniu Ćw. s. 82,83, ćw. 31-38

2. Rozwiązywanie zadań z treścią w zeszycie. Rozwiąż w zeszycie zadania, napisz działania i odpowiedzi. Treści zadania nie musisz przepisywać.

Zadanie1

Bliźniaki Piotrek i Paweł kupowali ozdoby na choinkę. Piotrek kupił łańcuch za 27 zł gwiazdkę za 16 zł i bombkę w kształcie auta za 11 zł. Paweł kupił komplet śnieżynek za 24 zł i bombkę w kształcie robota za 13 zł. Ile razem zapłacili za zakupy?

Zadanie 2

Krawcowa szyje choinki z zielonego materiału na kiermasz świąteczny. Zamiast bombek przyszywa kolorowe guziki. Ma 50 guzików. Do jednej choinki przyszywa 6 guzików? Do ilu choinek przyszyje guziki? Ile guzików zostanie?

Zadanie 3

Ewa i Olek mieli po tyle samo pieniędzy. Ewa kupiła trzy jednakowe czekolady i zostało jej 4 złote. Olek kupił jedną czekoladę i zostało mu 20 zł. Ile kosztowała jedna czekolada?

Czwartek 17 grudnia Zajęcia komputerowe

Zajęcia komputerowe:

Lekcja programowania Ćw. Pol. s. 78,79

Czwartek 17 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Czwartek 17 grudnia

W klasie

Temat: Wigilijny wieczór.

1. Zapoznanie z wierszem Andrzeja K. Torbusa ,,Zasypianka wigilijna" P. s. 98

   - O jakim ważnym dniu mówi wiersz?

   - Wymień zwyczaje wigilijne, o których wspomina poeta w wierszu, i te, o których nie pisze.

   - Czy w waszych domach kultywuje się tradycje wigilijne?

   - Co w tym dniu jest wazne dla waszych rodzin i dla was?

2. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazów: jedlina, makutra. P. s. 128, 129

3. Wyjaśnienie, na czym polega jeden ze zwyczajów wigilijnych opisanych w wierszu? Ćw. s. 76, ćw.1

4. Tworzenie rymów na podstawie wiersza. Ćw.2

5. Dobieranie przymiotników zgodnie z podanymi pytaniami, podział wyrazów na sylaby. Ćw.3

6. Poznawanie sposobów niesienia pomocy innym. Czytanie tekstu ,,Pomagamy na święta" P. s. 100,101

   - Co to jest akcja charytatywna?

   - Czy braliście udział w takiej akcji? Jeżeli tak, to w jakiej?

   - Na czym polegała akcja charytatywna opisana w tekście?

   - Jak moglibyście pomóc potrzebującym?

7. Zwrócenie uwagi na formę tekstu – wywiad.

8. Odpowiadanie na pytania na podstawie wywiadu w podręczniku. Ćw. s. 77 ćw 4

9. Tworzenie rodziny wyrazu dawać, ćw.5

10. Mnożenie liczb zakończonych zerami. P. s. 156 ćw. 1-7

11. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniu matematycznym Ćw. s. 62,63 ćw. 1-7

Środa 16 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Środa 16 grudnia

W klasie

Temat: Powtarzamy materiał.

1. Czytanie wiersza ,,Wigilia". Rozmowa na temat wiersza kierowana pytaniami nauczyciela. P. s. 127

2. Kończenie zdań o rodzinie Ćw. 1 s. 90

3. Rozwiązanie rebusu ćw.2

4. Łączenie pasujących do siebie powiedzeń. Wyjaśnianie znaczenia powiedzeń. Ćw.3

5. Rodzaje rzeczowników ćw.4 s. 91

6. Labirynt z przymiotnikami ćw.5

7. Dopisywanie przysłówków do czasowników ćw.6 s. 92

8. Zadanie z szyfrem ćw.7

9. Dzielenie wyrazów na sylaby ćw.8

10. Stopniowanie przymiotników ćw.9 s. 93

11. Kolorowanie łańcucha choinkowego ćw.10

12. Samodzielne rozwiązanie testu matematycznego Sprawdź się Ćw.mat s. 70

13. Tekst matematyczny ,,Sposób na ortografię" Ćw. s. 71

Religia 16.12..2020r.

Wtorek 15 grudnia Edukacja muzyczna

Edukacja muzyczna:

Nauka ,,Małej pastorałki" Ćw. s. 102

Piosenka w wykonaniu Justynki:)

https://www.youtube.com/watch?v=Qn-jBMdDj-8

,,Mała pastorałka"

https://www.youtube.com/watch?v=_OR-deyCcfU

Wtorek 15 grudnia

Wtorek 15 grudnia

W klasie

Temat: Ćwiczymy z Noni

1. Czytanie wiersza Stanisława Grochowiaka ,,Na słotę" Ćw. s. 94

2. Wyjaśnianie znaczenia wyrazu słota Ćw. 1

3. Dopisywanie wyrazów kojarzących się z jesienią Ćw.2

4. Interpretuję wiersz. Odpowiedzi pisemne na pytania dotyczące wiwersza. Ćw.3,4

5. Twój sposób na deszczowy dzień – rysowanie obrazka. Ćw. 5

6. Jaką książkę możesz polecić na deszczowy dzień? Uzasadnij swoją wypowiedź w kilku zdaniach, zapisz ja w zeszycie i przeslij do oceny nauczycielowi.

1. 7. Ćwiczymy z Noni. Ćw. Mat str.68,69

      - Porównywanie wyników na odejmowanie.

      - Rozwiązywanie zadań z treścią.

      - Dodawanie liczb w zakresie 500 na grafach.

      - Odczytywanie temperatury na termometrach.

      - Mnożenie w zakresie 500 różnymi sposobami.

Poniedziałek 14 grudnia Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do ćwiczeń:

https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds&t=238s

Poniedziałek 14 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 14 grudnia

W klasie

Temat: Tropimy ortografię – ż

1. Tropimy ortografię. Czytanie rymowanek z wyrazami trudnymi ortograficznie – ż wymienne i niewymienne, ż po spoółgłoskach. P. s. 104, 105

2. Wyjaśnij pisownię wyrazów: poważnie, uważnie, nóżka, potężny, pieniążek, małż, żuk, żyrafa, wąż (ustnie)

3. Piszemy poprawnie. Pisowania wyrazówz ż. Ćw. s. 84, cw. 1-5

   Zapisywanie wyrazów, które wyszły z maszyny zmian.

   Odczytanie wyrazów i zapisanie ich według kolejności alfabetycznej.

   Układanie zdań z dwoma wyrazami z ż wybranymi z ćw. 2 i zapisanie ich w zeszytach.

   Wypełnianie diagramu.

   Uzupełnianie luk w tekście ortograficznym.

Zapis w zeszycie

Warto zapamiętać pisownię wyrazów z ż niewymiennym.

Mała żyrafa, duży żubr i smukły wąż idą na spotkanie urodzinowe żółtej żmii Żanety. Każde z nich niesie różowe róże i nieduże żonkile. Złożą jubilatce żarliwe życzenia.

1. 1. 4. Sprawdź się! Rozwiązywanie testu jednokrotnego wyboru, sprawdzającego stopień opanowania wiadomości na temat zagadnień gramatycznych i form wypowiedzi. Ćw. s. 98, 99

Piątek 11 grudnia Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do ćwiczeń, dzisiaj inne zajęcia dla dziewczynek, a inne dla chłopców. Życzę miłej zabawy.

Dziewczynki:

https://www.youtube.com/watch?v=KTi93eF6rBo

Chłopcy:

https://www.youtube.com/watch?v=z5TgKn8tgas

Piątek 11 grudnia Edukacja plastyczna

Edukacja plastyczna:

Wyobraź sobie, że musisz zaprojektować nowy arras do zamku królewskiego na Wawelu. Narysuj jego projekt. Prześlij pracę do sprawdzenia.

Piątek 11 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Piątek 11 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Życie zwierząt i roślin zimą.

1. Rozwiązanie zagadki.

2. Czytanie tekstu ,,Przyroda zimą". P. s. 102,103

3. Rozmowa na temat zgromadzonych informacji, wiadomości i ilustracji:

   - Podajcie nazwy zwierząt i roślin przedstawionych na zdjęciach?

   - Które zwierzęta są ptakami, a które – ssakami?

   - Przypomnijcie najważniejsze cechy ptaków i ssaków.

   - Które ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów, a które zostają?

   - Wyjaśnij, dlaczego niektóre ptaki odlatują na zimę, a inne pozostają w Polsce.

   - Jak borsuki i niedźwiedzie przetrzymują zimę?

   - W jaki sposób niektóre rośliny magazynują pokarm?

4. Zadanie dla mądrali

   - Co to jest hibernacja?

5. Odszukiwanie czasowników w zdaniach. Przekształcanie zdań na czas teraźniejszy. Ćw. s. 80, ćw. 1

6. Rozwijanie zdania, ćw.2

7. Rozwiązywanie rebusu, ćw. 3

8. Porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej, ćw.4

9. łączenie wyrazów w pary. Układanie i zapisywanie zdań w zeszycie, ćw.5

10. Uzupełnianie tabeli na podstawie informacji z podręcznika ,,Jak rośliny i zwierzęta radzą sobie zimą?". Ćw. 5, 6 str. 82

11. Rozwiązywanie krzyżówki, ćw 7

Zapis w zeszycie:

Zima to trudny czas dla zwierząt i roślin. Potrafią się one jednak dostosować do zmian zachodzących w przyrodzie. Brak pożywienia i niskie temperatury zmuszają niektóre ptaki do dalekiej podróży na południe.

1. 12. Mnożenie liczb w zakresie 1000 typu 12 x 30 P. s. 157 (ćw. 1-5)

   13. Rozwiązywanie zadań matematycznych w ćwiczeniach Ćw. s. 64, 65 , ćw. 1-10

   14. Gra planszowa ,,Ścieżka do leśniczówki". Zagraj w weekend w grę z rodziną lub przyjaciółmi. Ćw. s. 66,67

Czwartek 10 grudnia Zajęcia komputerowe

Zajęcia komputerowe

Wykorzystując poznane dotąd narzędzia zaprojektuj kartkę bożonarodzeniową. Prześlij pracę do oceny. (choinka, mikołaj, prezenty, renifery, itp.)

Czwartek 10 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Czwartek 10 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Dziewczynka z zapałkami.

1. Wysłuchanie baśni Hansa Christiana Andersena ,,Dziewczynka z zapałkami”. P. s. 94-97

2. Leksykon – wyjaśnienie wyrazów: gałgan, mosiężny, muślin, podwoje, strojny, śpiesznie. P.s. 128,129

3. Wypowiedzi dzieci na temat tekstu baśni:

- Kto jest bohaterką baśni?

- Kiedy i gdzie rozgrywa się akcja baśni?

- Wymień obrazy, które widziała dziewczynka, gdy zapalała kolejne zapałki?

- Który fragment baśni poruszył Was najbardziej? Dlaczego?

- Jaki nastrój panuje w baśni?

- W jaki sposób można było pomóc bohaterce baśni?

- Czy w dzisiejszych czasach można spotkać dziewczynkę z zapałkami?

4. Uzupełnianie metryczki lektury. Ćw. s. 74, ćw 1-2

5. Porządkowanie planu wydarzeń baśni ćw.3

6. Kolorowanie ramek zawierających informacje o wydarzeniach fantastycznych w baśni. ćw.5

7. Notatka w zeszycie:

Baśń przedstawia historię małego dziecka, która w ostatni wieczór starego roku bosa, głodna i zmarznięta wędruje po ulicach swojego miasta, daremnie próbując sprzedać choćby jedną wiązkę zapałek. Jednak nikt z przechodniów nie zwraca uwagi na małą dziewczynkę. Na samym końcu dziewczynce ukazuje się jej zmarła babcia, jedyna życzliwa dziecku osoba. Babcia chce zabrać ją ze sobą do nieba. Umierając dziewczynka nie czuje już chłodu ani głodu, nie jest już smutna ani nieszczęśliwa.

1. Mnożenie pełnych dziesiątek. P. s. 155 ćw. 1-4

   1. Rozwiązywanie zadań matematycznych w ćwiczeniu. Ćw. s. 60,61 ćw. 1-8

Środa 9 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Środa 9 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Tkaniny i dzianiny własnej roboty.

1. Rozmowa na temat przeczytanego wiersza Natalii Usenko ,,Zima robi na drutach". Ps. 90

   - Z czego Zima zrobiła narzutę i koronkową kapę?

   - Jakiego koloru sznurka i wełny użyła Zima?

   - Wskaż fragment wiersza, w którym poetka opisuje zimowe dźwięki?

   - Co zimą może kojarzyć się ze słowami ,,dzwonią druty"?

   - Czy można usłyszeć ciszę?

   - W jaki sposób została przedstawiona Zima na ilustracji? Kogo Wam przypomina?

   - Jakiego koloru narzutę zrobiłyby Jesień, Wiosna i Lato?

2. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu: dziergać, kapa. P. s. 128

3. Piszemy poprawnie. Pisownia wyrazów z ż po spółgłoskach: l, ł, n, r. P. s. 91, 131

4. Odczytywanie wyrazów z plataninki i zapisywanie ich. Ćw. s. 70, ćw.1

5. Uzupełnianie diagramu podanymi wyrazami z ż i odczytanie hasła, ćw. 2

6. Zapoznanie z informacją na temat dzianin i tkanin na podstawie tekstu ,,Tkaniny i dzianiny". P. s 92

   - Jak nazywają sie nitki przeplatane w krosnach?

   - Czym różni się tkanina od dzianiny?

7. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu: krosna P. s. 128

8. Tropiciele wiedzy: tkanina artystyczna. Doskonalenie techniki czytania ze zrozumieniem. Zdobywanie wiadomości na podstawie przeczytanego tekstu. P. s. 93

   - Co to jest tkanina artystyczna?

   - Co to są arrasy? Znajdźcie w tekście informacje na temat sposobu ich wykonywania.

   - Podajcie nazwisko znanej polskiej artystki, która tworzyłą tzw. abakany.

9. Ćwiczymy z Noni.Ćw. s. 72,73, ćw . 1-5

10. Zapis w zeszycie:

Wyprodukowanie tkaniny, z której potem szyte są ubrania, wymaga wiele pracy. Wykonanie ubrań na drutach czy ozdób na szydełku kosztuje dużo wysiłku. Dbajmy o swoje rzeczy, szanujmy pracę innych.

11. W domu. Ćw. 4 str. 91 Podręcznik. Ułóż z jak największą liczbą wyrazów krótkie, zabawne opowiadanie i zapisz je w zeszycie. Pamiętaj o trzyczłonowej budowie opowiadania. Prześlij opowiadanie do oceny. Powodzenia.

Religia 09.12..2020r.

Wtorek 8 grudnia Edukacja muzyczna

Wtorek 8 grudnia Edukacja muzyczna

1. Powtórzenie watrości rytmicznych ,,Wartości rytmiczne w podskokach"

https://www.youtube.com/watch?v=ZNYBvHTGP1U

1. 2. Wysłuchanie świątecznych piosenek. Nauka piosenki ,,Bosy pastuszek".

       

https://www.youtube.com/watch?v=3-79ZfZaX-E

https://www.youtube.com/watch?v=xGW2AV8W3Zk

,,Bosy pastuszek"

https://www.youtube.com/watch?v=lhE1jT2F3Sw

Poniedziałek 7 grudnia Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do treningu:

https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds

Miłej zabawy!

Poniedziałek 7 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 7 grudnia

W klasie

Temat: Piszemy opowiadanie.

1. Opowiadanie. Trzyczęściowa budowa opowiadania. Głośne odczytywanie planu wydarzeń legendy ,,Jak to ze lnem było". P. s. 88,89

2. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu: narrator P. s. 129

3. Noni na tropie. Ćw. s. 58,59 ćw. 1-4

   - wskazanie kodu i klucza otwierającego skrzynię ze skarbami

   - uzupełnianie piramidek liczbami, porządkowanie liczb na szczytach piramidek od najmniejszej do największej

   - odczytywanie hasła i uzupełnianie nim zdania

   - ćwiczenia doskonalące spostrzegawczość – rysowanie symetrycznego wzoru

   - przyjrzenie się figurom umieszczonym w czerwonej ramce, odszukanie w niebieskiej ramce takich samych kształtów, pokolorowanie każdej pary figur inną kredką

Piątek 4 grudnia Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do treningu z elementami kickboxingu:
 

https://www.youtube.com/watch?v=hUuEaHpDZus

Miłej zabawy!

Piątek 4 grudnia Edukacja plastyczna

Edukacja plastyczna:

Zaprojektuj na kartce z bloku ubranie na zimowy dzień. (kurtka, spodnie, buty, rękawiczki, szalik, czapka). Swój projekt możesz ozdobić ozdóbkami, cekinami, pomponami. Pamiętaj o wykorzystaniu całej kartki z bloku. Prześlij zdjęcie pracy do oceny.

Piątek 4 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Jak to ze lnem było.

1. Wysłuchanie legendy Marii Konopnickiej ,,Jak to ze lnem było".

2. Rozmowa kierowana pytaniami na podstawie komiksu i wysłuchanego tekstu.P. s. 86,87

   - Opowiedz legendę ,,Jak to ze lnem było"?

   - Co w legendzie mogło wydarzyć się naprawdę, a co było fikcją?

   - Jak przebiega obróbka lnu? Opowiedz o poszczególnych etapach powstawania lnu (tkaniny)?

   - Dlaczego staruszek nazywał len złotem?

   - Podaj przykłady innych rzeczy, które nie sa złotem, ale możemy je uważać za prawdziwe skarby?

3. Rozwiązanie rebusu. Ćw. s. 68, ćw 1

4. Uzupełnianie informacji dotyczących legendy. Ćw.2

5. Ustalanie planu wydarzeń na podstawie komiksu i tekstu legendy. Rozwiniecie ustne jednego punktu planu wydarzeń. Ćw. 3

6. Łączenie wyrażeń z ich objasnieniami. Układanie i zapisywanie w zeszycie zdania z wybranymi wyrażeniami. Ćw.4

7. Układanie zdania z rozsypanki wyrazowej. Ćw. 5

8. Wyszukiwanie w zdaniach przysłówków. Zapisywanie wszystkich form przysłówków według podanego wzoru. Ćw.6

9. Opowiadanie. Trzyczęściowa budowa opowiadania. P. s. 88

Przepisz do zeszytu:

W opowiadaniu powinny byc trzy części:

1. WSTĘP ( Pewnego dnia..., Zaczęło się to tak...., To był zwykły dzień....)

2. ROZWINIĘCIE ( Na początku..., Potem...., Następnie....)

3. ZAKOŃCZENIE ( Wszystko skończyło się szczęśliwie..., Tego zdarzenia nigdy nie zapomnę...)

1. 10. Głośne odczytywanie planu wydarzeń legendy ,,Jak to ze lnem było" Wskazywanie części składowych opowiadania. P. s. 88,89

   11. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu narrator. P. s. 129

   12. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniach. Ćw. s. 56, 57 ćw. 1-9

   13. Rozwiązywanie zadania o podwyższonym stopniu trudności. Ćw. 10

Czwartek 3 grudnia Zajęcia komputerowe

Zajęcia komputerowe:

Temat: Edytor tekstu. Kształty.

W edytorze tekstu jest wiele gotowych kształtów. Możesz je wykorzystać do tworzenia zagadek, rebusów czy całych obrazów. Aby wstawić gotowy kształt, musisz wykonać kilka czynności:

1. Wybierz zakładkę Wstawianie.

2. Kliknij Kształty w grupie Ilustracje, a rozwinie się lista.

3. Kliknij wybramny kształt lewym przyciskiem myszy.

4. Kliknij dwa razy w miejscu, w którym chcesz wstawić wybrany kształt. Możesz to zrobić również za pomocą przeciągnięcia myszy po ekranie.

Kształty możesz kolorować:

1. Zaznacz kształt za pomocą kliknięcia myszką.

2. W zakładce Narzędzia do rysowania, Formatowanie wybierz opcję Wypełnianie kształtu.

3. Kiedy rozwinie się lista z paletą kolorów, kliknij wybrany kolor lewym przyciskiem myszy.

Zadanie 1

W edytorze tekstu wykonaj podobny pociąg. W pracy wykorzystaj kształty. (pracę prześlij do oceny) ćw. s. 27 (lokomotywa i cztery wagoniki)

Zadanie 2

Wykonaj ćwiczenia do lekcji 12 zamieszczone na płycie

Czwartek 3 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Z czego są zrobione nasze ubrania?

1. Wypowiedzi dzieci:

   - Podajcie przykłady rodzajów ubrań?

   - Co nosimy wiosna, co latem, co jesienią, a co zimą?

   - Jak inaczej można nazwać ubrania?

   - Czy można mówić o modzie dla dziewczynek i o modzie dla chłopców?

2. Zadanie dla mądrali:

   - Czy znacie nazwę państwa, w którym tradycyjnym strojem męskim jest spódnica?

3. Czytanie tekstu ,,Z czego są zrobione nasze ubrania?" P. s. 82,83

   - Z jakich materiałów są wykonane nasze ubrania?

   - Dzięki czemu ubrania są kolorowe?

   - Jakie rodzaje włókien rozróżniamy?

   - Dlaczego ubrania wykonane z włókien dają nam ciepło?

4. Odczytanie informacji na temat tkanin naturalnych i sztucznych. Rozmowa kierowana pytaniami:

   - Skąd pochodza tkaniny naturalne?

   - Co zaliczamy do tkanin sztucznych?

   - Wymieńcie przykłady tkanin naturalnych?

   - Czy popularny polar należy do tkanin naturalnych czy sztucznych?

   - Czy podczas zakupu ubrań zwracamy uwagę, z jakiego rodzaju tkaniny zostały wykonane?

   - W jakich ubraniach czujecie się lepiej: wykonanych z tkanin naturalnych czy sztucznych?

5. Zadanie dla mądrali:

   - Czy wiesz, z czego robi się polar?

6. Rozwijanie zdań prostych podanymi wyrazami w odpowiednich formach Ćw. s. 66, ćw.1

7. Wyszukiwanie w tekście czasowników. Przekształcanie form czasowników 3. os. liczby poj. Ćw.2

8. Pisanie zdań z pamięci. Ćw.3

9. Uzupełnianie tabeli nalepkami.Ćw.4

10. Odczytywanie zdania z wykreślanki literowej i zapisywanie go w liniaturze. Ćw.5

11. Redagowanie i zapisywanie zdań na temat stosownego ubioru na podstawie zamieszczonej prognozy pogody. Ćw.6

12. Czytanie tekstu ,,Smokolesony" P. s. 120,121

13. Rozwiązywanie zadań matematycznych. P. s. 154, ćw. 1-3

14. Wykonywanie działań, odszukiwanie w tabeli otrzymanych wynikow i odczytywanie hasła. Ćw. s. 54,ćw.1

15. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Ćw. 2-4

16. Układanie zadania do ilustracji. ćw. 5

17. Odczytywanie danych z tabeli. Obliczenia pieniężne. Ćw. 6

Środa 2 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Środa 2 grudnia

W klasie

Temat: Karolcia – wymarzona przygoda.

Notatka w zeszycie:

Karolcia to mała dziewczynka, która mieszka z mamą, tatą i ciotką. Pewnego dnia, podczas przeprowadzki do nowego mieszkania, znajduje w szparze podłogi niebieski koralik. Szybko okazuje się, że jest on magiczny i potrafi spełniać życzenia. Dzięki niemu Karolcia wraz ze swoim nowym kolegą, Piotrem, przeżywa wiele ciekawych i zabawnych przygód. Muszą jednak uważać, gdyż koralika szuka zła czarownica, Filomena, która chce go wykorzystać do swoich celów.

1. Wysłuchanie fragmentów lektury Marii Kruger. P. s. 38,39

2. Wielozdaniowe wypowiedzi na temat wysłuchanego tekstu:

   - Kim jest Piotr?

   - Co spowodowało, że dzieci stały się niewidzialne?

   - Jaki dobry uczynek zrobiły dzieci?

   - Jak wykorzystałbyś/wykorzystałabyś, że jesteś niewidzialny/niewidzialna?

1. 3. Twórcze opowiadanie dalszych przygód niewidzialnych dzieci.

   4. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. Zaznaczanie poprawnych odpowiedzi. Odczytanie i zapisanie hasła w zeszycie. Ćw. s. 34, ćw.1

   5. Liczba pojedyncza i mnoga czasownika. Odmiana przez osoby czasownika w czasie teraźniejszym. ćw. 2

   6. Dodawanie liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 475+8 P. s. 144(ćw. 1-4)

   7. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniach matematycznych Ćw. s. 28, 29 ćw. 1-8

Religia 02.12..2020r.

Wtorek 1 grudnia Edukacja muzyczna

Edukacja muzyczna:

Kochani, postarajcie nauczyć się piosenek z materiału. Dla chętnych proponuję naukę na flecie ,,Jedzie pociąg z daleka".

https://www.youtube.com/watch?v=L_XRMnXts7c

Wtorek 1 grudnia Edukacja wczesnoszkolna

Wtorek 1 grudnia

W klasie

Temat: Karolcia – poznajemy bohaterkę.

1. Uważne słuchanie fragmentów lektury Marii Kruger ,,Karolcia". P. s. 34-36

2. Udzielanie odpowiedzi na pytania do wysłuchanych fragmentów lektury:

- Kto jest bohaterką lektury?

- Co znalazła Karolcia po wyniesieniu mebli z mieszkania?

- Jaka moc miał koralik?

- Jakie twoje życzenie mógłby spełnić koralik?

3. Wyszukiwanie w tekście fragmentu opisującego wygląd Karolci.

4. Doskonalenie techniki czytania.

5. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazów: drzazga, szpara, poufały.128,129

6. Lektury. Uzupełnianie metryczki lektury: wskazywanie autora, tytułu, głównego bohatera i pozostałych bohaterów. Ćw. s. 32 ćw. 1

7. Samodzielne redagowanie opisu głównego bohaterki lektury. Ćw. s. 32,33 bćw. 2,3

8. Ćwiczenia w czytaniu z pamięci.

9. Dodawanie liczb typu 275+312 różnymi sposobami.P. s. 143 ćw. 1-5

10. Wykreślanie błędnych wyników wraz z literą.Ćw. s. 26 ćw.1

11. Dodawanie liczb według podanych wzorów.Ćw. 2,3

12. Rozwiązywanie zadania tekstowego. Ćw.4

13. Uzupełnianie drzewek matematycznych. Ćw. 5

14. Rozwiązywanie zadania tekstowego o podwyższonym stopniu trudności. Ćw.6

Poniedziałek 30 listopada Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do ćwiczeń:

Zaproście do treningu mamę, tatę lub rodzeństwo.

https://www.youtube.com/watch?v=VgBp1eu8xUM

Miłej zabawy!!!

Poniedziałek 30 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 30 listopada

W klasie

Temat: Chrońmy sie przed zimnem.

1. Przewodnik prawdziwych tropicieli. Zima. Wysłuchanie tekstu Adama Wajraka ,,Zmarzluch, czyli mors. P. s. 80,81

1. 2. Wypowiedzi uczniów na temat właściwego ubierania sie zimą:

- Kiedy dochodzi do wychłodzenia organizmu?

- Co znaczy ,,przegrzać się"?

- Jak właściwie ubrać się na zimowa wyprawę lub zabawę na świeżym powietrzu?

1. 2. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu: hartowanie. P. s. 128

   3. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania do tekstu. Ćw. s. 64 ćw.1

   4. Odczytanie przysłowia z plataninki wyrazowej i wyjaśnienie jego znaczenia. ćw.2

   5. Uzupełnianie diagramu, odczytanie hasła i dokończenie nim zdania. ćw.3

   6. Praca z uczniami online. Odpowiedzi na pytania dotyczące odpowiedniego ubrania w podanych sytuacjach.

   7. Pięknie czytamy. ,,Strasznie zimny dzień" . P. s. 126,127

   8. Uzupełnianie i rozwiązywanie zadań tekstowych. P. s. 153(ćw. 1-3)

   9. Rozwiązywanie zadan w ćwiczeniach matematycznych. Ćw. s. 52 ćw. 1- 6

   10. Praca domowa: Prowadzenie obserwacji pogody i pomiar temperatury powietrza przez tydzień. (praca na ocenę).

Sprawdzian z gramatyki

Sprawdzian z gramatyki

..........................................................................

Imię i nazwisko

1. Przeczytaj tekst. Uzupełnij tabelkę wpisując po dwa przykłady z tekstu.

W letni, słoneczny dzień dzieci wybrały się do lasu. Wszystkie wzięły koszyczki. Jacek zatrzymał sie przy muchomorze. Bożenka uważnie obserwuje dzięcioła na drzewie. Agatka szybko zbiera kolorowe kwiatki.

1. 2. Uzupełnij tabelkę:

       

1. 1. 3. Dopisz rodzaj rzeczownika:

pióro - ........................................

chmura-......................................

most-...........................................

jabłko- ........................................

gruszka - .....................................

miska - .......................................

pisklę -.........................................

Piątek 27 listopada Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne:

Zapraszam do treningu:

https://www.youtube.com/watch?v=LVSMZjOwcTQ

Powodzenia.

Piatek 27 listopada Edukacja plastyczna

Edukacja plastyczna:

Na kartce z bloku węglem drzewnym narysuj prcę ,,W kopalni węgla”. Pracęprzeslij do oceny.

Piątek 27 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Piątek 27 listopada Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Dookoła mróz i chłód.

1. Wysłuchanie ze zrozumieniem wiersza Wiery Badalskiej ,,Ballada o królu Piecuchu” P. s. 78,79

2. Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza:

- Kto jest głównym bohaterem wiersza i co oznacza jego imię?

- Co lubi król Piecuch Dwunasty?

- Co się stało w zamku, gdy zatkały się kominy?

- W jaki sposób król rozgrzał się w zimnym pałacu?

- Jak mógłby nazywać się teraz król?

- Jakich rad udziela nam autorka tekstu?

3. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazów: ballada, niebożę, paź. P. s. 128,129

4. Notatka do zeszytu:

Ruch na świeżym powietrzu to samo zdrowie. Dzięki niemu mamy mocniejsze kości, mięśnie, lepiej dotleniony mózg i większą odporność organizmu. W zimie na dworze możemy rzucać śniezkami, urządzać wyścigi saneczkowe, jeździć na łyżwach i nartach. Po tak aktywnie spędzonym czasie od razu poprawia nam się humor.

1. 5. Wyszukiwanie w wierszu potrzebnych informacji i dobieranie właściwych zakończeń zdań. Ćw. s. 62, ćw.1

   6. Kończenie zdania i zapisywanie go w liniaturze. Ćw.2

   7. Dopisywanie przymiotników do podanych przysłówków. Ćw.3

   8. Labirynt, odczytywanie rymowanki. Ćw.4

   9. Przepisanie rymowanki do zeszytu. Układanie i zapisywanie rymowanek na temat mrozu i chłodu. Ćw. 6

   10. Termometr. Obliczanie różnicy temperatury. P. s. 152

Zadanie dla mądrali: Co dzieje się z woda w temperaturze 0 stopni Celcjusza? Z jakiego stanu w jaki stan przechodzi?

Czwartek 26 listopada Zajęcia komputerowe

Zajęcia komputerowe

Temat: Edytor tekstu. Obiekt WordArt.

W edytorze tekstu możesz pisać wyrazy i całe zdania ozdobnym tekstem. Służy do tego przycisk WordArt. Aby zastosować dekoracyjny styl tekstu, wykonaj kilka czynności:

1. zaznacz wybrany tekst

2. wybierz zakładkę Wstawianie

3. W grupie Tekst kliknij przycisk WordArt

4. kliknij wybrany styl tekstu

5. wyróżniony tekst możesz wstawić w dowolnym miejscu

   Za pomocą WordArt możesz zastosować dodatkowe efekty tekstowe. Aby to zrobić musisz wykonać następujące czynności:

   1. Zaznacz (kliknij) tekst tak, aby wokół niego pojawiła się ramka, a nastepnie kliknij dwukrotnie ramkę.

   2. W grupie Style WordArt wybierz Efekty tekstowe, a następnie Przekształcanie.

   3. Kliknięciem zatwierdź wybrany efekt tekstowy.

Zadanie 1. Uruchom edytor tekstu. Skorzystaj z opcji WordArt i napisz ozdobnym tekstem imiona twoich koleżanek i kolegów z klasy. (pracę prześlij do oceny)

Zadanie2. Wykonaj ćwiczenia do lekcji 11 zamieszczone na płycie.

Powodzenia!

Czwartek 26 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Czwartek 26 listopada

W klasie

Temat: Z gazem trzeba ostrożnie!

1. Głośne czytanie opowiadania Grzegorza Kasdepke ,,Zaraz eksploduję!" P. s. 74,75

2. Wypowiedzi dotyczace wysłuchanego opowiadania:

   - Kto występuje w opowiadaniu?

   - Gdzie toczy się jego akcja?

   - Dlaczego Dominik i jego pies obwąchiwali kuchenkę?

   - Dlaczego gaz jest niebezpieczny?

   - Jak zakończyłoby się opowiadanie, gdyby Dominik nie wyczuł zapachu gazu?

   - Jak należy bezpiecznie obchodzić się z gazem?

3. Leksykon. Wyjasnienie znaczenia wyrazów: eksplozja, rozsierdzony, ulatniać się P. s. 128, 129

4. Czytanie z podziałem na role opowiadania ,,Zaraz eksploduję!"

5. Rozmowa na temat wydobycia i wykorzystania gazu w różnych dziedzinach życia na podstawie tekstu ,,Z gazem trzeba ostrożnie!" P. s. 76

   - Gdzie jest wydobywany gaz?

   - W jaki sposób się go transportuje?

   - Jak jest dostarczany do naszych domów?

   - W jaki sposób można z niego korzystać, jesli nie ma instalacji gazowej?

   - Gdzie wykorzystuje się gaz?

   - Jak należy się zachować, jesli poczujemy w domu zapach gazu?

6. Udzielanie i zapisywanie odpowiedzi na pytanie: ,,Dlaczego do bezwonnego gazu dodaje się substancje zapachowe?" P. s. 76, ćw.2

7. Gimnastyka oka i języka. P. s. 77, ćw.1,2

8. Łączenie cześci zdań. Odczytywanie zasad bezpiecznego posługiwania się gazem. Zapisywanie ich do zeszytu. Ćw. s. 60, ćw.1

9. Odkodowanie i zapisanie numeru telefonu do pogotowia gazowego Ćw.2

10. Wstawianie odpowiedniego znaku na koncu każdego zdania. Rodzaje zdań. Ćw.3

11. Odkodowanie i zapisanie hasła. Ćw.4

12. Tworzenie wyrazów z liter w tym samym kolorze. Układanie wyrazów w kolejności alfabetycznej. Ćw.5

W domu:

Napisz w zeszycie kolejność etapów - od wydobycia gazu do ugotowania ziemniaków na kuchence gazowej (prześlij pracę do oceny).

Środa 25 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Środa 25 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Do wczorajszego tematu: Spacer po kopalni soli w Wieliczce

https://www.youtube.com/watch?v=ps05QImgC90

W klasie

Temat: Podróż do wnętrza Ziemi.

1. Rozmowa na temat ulubionych komiksów.

2. Czytanie fragmentów komiksu Henryka Jerzego Chmielewskiego ,,Tytus geologiem”. P. s. 72,73

3. Wielozdaniowe wypowiedzi na temat skarbu znalezionego w czasie wyprawy przez bohaterów komiksu Tytusa, Romka i A'Tomka.

-Kto bierze udział w wyprawie?

- Gdzie toczy się akcja komiksu?

- Jaki skarb znaleźli pod ziemią Tytus, Romek i A'Tomek?

4. Leksykon. Wyjasnienie znaczenia wyrazów: geolog, strop, świder oraz wyrażenia beztlenowe warunki.

5. Zapis do zeszytu:

Ropa naftowa jest bardzo cennym bogactwem naturalnym. Powstała w warunkach beztlenowych w wyniku przeobrażenia szczątków roślin i zwierząt. Jej złoża znajdują się głęboko pod ziemią, a nawet pod dnami mórz i oceanów. Do wydobywania ropy z tych złóż oddalonych od stałego lądu służą platformy wiertnicze.

1. 6. Rozwiązywanie rebusu i zapisanie rozwiązania w zeszycie Ćw. s. 58, ćw.1

   7. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania dotyczące komiksu. Ćw.2

   8. Stopniowanie przysłówków. Ćw. 3

   9. Dopisywanie do czasowników rzeczowników zakończonych na -unek. Ćw.4

   10. Skreślanie liter według podanej zasady. Ćw.5

   11. Odpowiadanie na pytanie ,,Jak mogłaby wyglądać twoja podróż do wnętrza innej planety? Napisanie kilku zdań w zeszycie o swojej wyprawie Ćw. 6 (praca w zeszycie do sprawdzenia przez nauczyciela)

   12. Odejmowanie liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu: 356-97 P. s. 151 ( ćw. 1-4)

   13. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniu matematycznym. Ćw. s. 48, 49 ćw. 1-6

Religia 25.11.2020r.

Wtorek 24 listopada Edukacja muzyczna

Edukacja muzyczna

Wysłuchanie piosenki ,,Poszła Karolinka".

https://www.youtube.com/watch?v=vADdJQTj9KQ

Czytanie tekstu piosenki, powtarzanie tekstu w tym samym rytmie.

Nauka piosenki.

Poszła Karolinka do Gogolina
Poszła Karolinka do Gogolina
A Karliczek za nią, jak za piękną Panią
Z flaszeczką wina.
A Karliczek za nią, jak za piękną Panią
Z flaszeczką wina.

Szła do Gogolina, przed sie patrzała,
Szła do Gogolina, przed sie patrzała,
Ani się na swego synka szykownego
Nie obejrzała
Ani się na swego synka szykownego
Nie obejrzała

Prowadźże mnie, dróżko, w ten, w szeroki świat
Prowadźże mnie, dróżko, w ten, w szeroki świat
Znajdę tam innego syneczka miłego
Co mi będzie rad
Znajdę tam innego syneczka miłego
Co mi będzie rad

Nie goń mnie Karliczku, czego po mnie chcesz?
Nie goń mnie Karliczku, czego po mnie chcesz?
Jam ci już pedziała, nie byda cię chciała,
Sam to przeca wiesz
Jam ci już pedziała, nie byda cię chciała,
Sam to przeca wiesz

Wróć się, Karolinko, bo jadą goście!
Wróć się, Karolinko, bo jadą goście!
Ja sie już nie wracam, ja sie już nie wracam,
Bo są na moście.
Ja sie już nie wracam, ja sie już nie wracam,
Bo są na moście.

Wróć się, Karolinko, czemu idziesz precz?
Wróć się, Karolinko, czemu idziesz precz?
Nie odpowiem tobie, po swojemu zrobie
To nie twoja rzecz
Nie odpowiem tobie, po swojemu zrobie
To nie twoja rzecz

Wysłuchanie piosenki w wykonaniu Zespołu Pieśni i Tańca ,,Śląsk".

https://www.youtube.com/watch?v=67OXwHf_EU8

Wtorek 24 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Wtorek 24 listopada

W klasie

Temat: Z kopalni do solniczki

1. Ćwiczenia w głośnym czytaniu wierszy Heleny Bechlerowej ,,W kopalni soli" i Doroty Gellner ,,W kopalni soli" z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji. P. s. 66,67

2. Rozmowa na temat przeczytanych wierszy

   - W jaki sposób poetki opisały kopalnię soli w swoich wierszach?

   - Jaki jest nastrój wierszy?

   - Czym róźnią się te wiersze?

   - Czy któryś z wierszy podoba ci się bardziej? Jeśli tak, to dlaczego?

3. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazów: grota, posąg, prastary oraz wyrażenia lampka olejna. P. s. 66, 128,129

4. Zapisywanie kilku wyrazów należących do rodziny wyrazu sól. Ćw. s. 55, ćw. 1

5. Redagowanie i zapisanie zaproszenia do Kopalni soli ,,Wieliczka" z wykorzystaniem podanego słownictwa. ćw. 2

6. Piszemy poprawnie. Utrwalenie pisowni wyrazów z ż wymiennym na dz, g, h, s, z, ź, P. s. 67,131 ćw. 4,5

7. Wypowiedzi na temat historii powstania soli i sposobów jej pozyskiwania na podstawie tekstu ,,Jak powstała sól?, ilustracji i wiedzy uczniów. P. s. 68-71

   - Dlaczego sól kamienna znajduje się pod ziemią?

   - Co to znaczy ,,warzenie soli"?

   - Jak wydobywano sól w pierwszych kopalniach?

   - Co można zobaczyć w kopalni soli w Wieliczce?

8. Odpowiadanie na pytanie ,,Co oznacza warzenie soli?" Stawianie znaku we właściwym okienku. Ćw. s.57 ćw.6

9. Wskazywanie na mapie Polski miast, wktórych znajdują się kopalnie soli. Zapisywanie nazw tych miast. Ćw. s. 57 ćw.7

10. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej. Zapisywanie zdań w zeszycie. Ćw. s. 57 ćw. 8

11. Poczytanka ,,Solny smok" P. s. 118,119

12. Pieknie czytamy- Z Wieliczki – do solniczki. P. s.125

13. Odejmowanie liczb typu: 200-75, 430-70. P. s. 150 ( ćw. 1-6)

14. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniu matematycznym Ćw. 46, 47 ćw. 1-9)

Poniedziałek 23 listopada Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne

Zapraszam do ćwiczeń:

https://www.youtube.com/watch?v=wZYFECwGKgw

Pamiętaj o piciu wody podczas treningu!

Poniedziałek 23 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 23 listopada

W klasie

Temat: Na Śląsku

1. Wskazywanie, czym wyróżniają się Ślązacy wśród innych Polaków, na podstawie tekstu, ilustracji i informacji zgromadzonych z różnych źródeł.P. s. 62,63

- Co to jest Śląsk?

- Jak nazywają się mieszkańcy Śląska?

- Co wyróżnia Ślązaków wśród innych Polaków?

2. Czytanie wyrazów ze słowniczka gwary śląskiej. P. s. 62

3. Opisywanie bytomskiego kobiecego stroju ludowego z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa i ilustracji P. s. 62,63

4. Wskazywanie różnych elementów tradycyjnego stroju bytomskiego, czytanie nazw śląskich i dopisywanie ich do swoich odpowiedników. Ćw s.52, ćw. 1

5. Notatka do zeszytu:

Opis bytomskiego kobiecego stroju ludowego.

Dziewczyna ma na głowie galandę, czyli wianek ze sztucznych kwiatów. Z galandy zwisają nad czołem koraliki, a z tyłu głowy – kolorowa wstążka. Pod gorsetem, zwanym wierzcheniem, dziewczyna nosi biały kabotek, który jest ozdobiony delikatnym haftem przy szyi i na rękawach. Dziewczyna ma też na sobie długą kwiecistą spódnicę nazywana kiecką. Uzupełnieniem stroju jest sznur czerwonych korali.

1. 6. Odszukiwanie w wężu wyrazów i wyjaśnianie ich znaczeń. Zapisywanie wyrazów do zeszytu wraz z ich objaśnieniem. Ćw. s. 52 ćw.2

   7. Wypisywanie z mapy nazw miast śląskich. Utrwalenie pisowni nazw miast wielką literą. Ćw. 3

   8. Doświadczenie. Właściwości węgla leczniczego. P. s. 64. Ćw.s. 53, ćw 4

   9. Zapoznanie z tekstem ,,Piję czysta wodę!”. Rozmowa na temat filtrowania wody. P. s. 65

   10. Leksykon. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu filtr. P. s. 65, 128

   11. Odejmowanie liczb typu: 220-4, 206-9, 262-8 P. 149 ( ćw.1-4)

   12. Praca w ćwiczeniach matematycznych Ćw. s. 44,45 ćw. 1-7

Piątek 20 listopada Wychowanie fizyczne

Wychowanie fizyczne.

Zapraszam do ćwiczeń:

https://www.youtube.com/watch?v=-NgJJTaopb8

Powodzenia.

Piątek 20 listopada Edukacja plastyczna

Edukacja plastyczna

Przygotuj kartkę z bloku. Podziel ją na pół linią. Wytnij z gazet zdjęcia lub obrazki ilustrując hałas i ciszę. Na jednej połowie przyklej wycięte elementy tak, by pokazać narastajace uczucie hałasu, na drugiej połowie zrób to samo z obrazkami przedstawiającymi ciszę. Przeslij pracę do oceny.

Piątek 20 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Piątek 20 listopada

W klasie

Temat: Do czego jest nam potrzebny węgiel?

1. Wypowiedzi na temat produktów zawierających węgiel na podstawie wiersza Marii Terlikowskiej ,,Węglowa rodzinka" i własnych doświadczeń. Wyszukiwanie w wierszu członków ,,węglowej rodzinki". P. s.58,59

2. Leksykon – wyjasnienie znaczenia wyrazu: parafina. P. s. 59, 129

3. Ćwiczenia w głośnym czytaniu wiersza z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji.

4. Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza Wojciecha Mikołuszki ,,Jak wydobywa się węgiel? i ilustracji. P. s. 60,61

   - Z czego powstał węgiel?

   - Jakie są rodzaje węgla?

   - Jak wydobywa się węgiel brunatny?

   - Który rodzaj węgla znajduje się najgłębiej i dlaczego?

   - Jak wydobywa się węgiel kamienny?

   - Gdzie w Polsce znajduje się najwięcej kopalń węgla kamiennego? Wskaż to miejsce na mapie Polski.

5. Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazu: urobek. P. s. 61, 129

6. Oglądanie filmu edukacyjnego:

    

7. Jak powstał węgiel?

    

   https://www.youtube.com/watch?v=C0r2wrsFw_Q

    

   Z wizytą w czechowickiej kopalni Silesia

    

   https://www.youtube.com/watch?v=d0DsYfyXREI

    

8. Zapisz w zeszycie odpowiedzi na pytania:

   - Z czego powstał węgiel?

   - Który rodzaj węgla znajduje się najgłębiej?

   - Jakie znasz produkty zawierające węgiel?

9. Tworzenie rodzin wyrazów: węgiel, czarny, górnik Ćw.2 s. 50

10. Rozwiązywanie minitestu sprawdzającego wiedzę na temat węgla. Zapisywanie w zeszycie odpowiedzi pełnymi zdaniami. Ćw. 3 s. 51

11. Układanie i zapisywanie pytań do podanego zdania. Ćw. 4. s. 51

12. Czytam i interpretuję. Samodzielne czytanie tekstu Rainera Kothe'go ,,Co wspólnego ma sadza z diamentem? Ćw. s. 96,97

13. Rozwiązywanie ćwiczeń do tekstu Ćw. s. 96,97 ćw. 1-4

14. Odejmowanie liczb typu 869-446 P. s.148

15. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniu Ćw. s. 42,43 ćw. 1- 9

Test ze znajomości lektury ,,Kajtkowe przygody"

19 listopada 2020 .................................................................................... IIIb

Sprawdzian ze znajomości lektury ,,Kajtkowe przygody"

1. Kto jest autorem książki "Kajtkowe przygody"?

a) Jan Grabowski

b) Maria Kownacka

c) Maria Konopnicka

2. Kim był Kajtek?

a) psem

b) bocianem

c) kogutem

3. W czyjej zagrodzie zamieszkał Kajtek?

a) Orczyków

b) Nowaków

c) Chmielów

4. Kogo pilnował Kajtek podczas kopania ziemniaków?

a) Weronkę

b) Antka

c) Wawrzonka

5. Kajtek nazwał " badylami"

a) len

b) gałęzie

c) zboże

6. Dlaczego Kajtek podziobał Wawrzonka?

a) chciał odebrać Wawrzonkowi skórkę chleba

b) chciał odgonić mysz

c) chciał go rozweselić

7. Kiedy Kajtek wpadł do beczki?

a) podczas kiszenia kapusty

b) podczas kopcowania marchwi

c) podczas międlenia lnu

8. Kajtek połknął naparstek, bo myślał, że to

a) ślimaczek

b) cukierek

c) ziemniak

9. Kim był Jerzy Szpileczka?

a) kotem

b) jeżem

c) psem sąsiadów

10. Dlaczego Kajtek zaczepiał dzieci idące do szkoły?

a) żeby odebrać im chleb z masłem

b) dla zabawy

c) też chciał iść z nimi do szkoły

11. Kto przepłoszył Kajtka z gniazda?

a) jego rodzice

b) jego rodzeństwo

c) dzieci

12. Na czym jeździł Kajtek?

a) na rowerze

b) na wozie

c) na traktorze

Czwartek 19 listopada Zajęcia komputerowe

Temat: Edytor tekstu. Przypomnienie wiadomości.

1. Uruchom edytor tekstu. Stwórz ponumerowaną listę miesięcy. Pamiętaj o odpowiedniej kolejności i właściwej pisowni wyrazów.

2. W edytorze tekstu napisz pogrubioną czcionką pełną nazwę twojej szkoły. Następnie ją wyśrodkuj.

3. W edytorze tekstu zapisz słowami liczby:

   10, 20, 30, 31, 40, 53, 77

   W liczbach parzystych zastosuj czerwony kolor czcionki, a w liczbach nieparzystych – zielony.

4. Ułóż trzy zdania. Napisz je w edytorze tekstu. Wyszukaj w tekście czasowniki i zastosuj do nich Pogrubienie.

Powodzenia!

Prześlij pracę do oceny. Masz na to cały tydzień, do następnego czwartku.

Czwartek 19 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Czwartek 19 listopada

W klasie

Temat: Tropimy ortografię – rz

1. Tropimy ortografię – rz. Czytanie wierszyków ortograficznych Marcina Brykczyńskiego utrwalających pisownię wyrazów z rz. P. s. 56,57

2. Nauka na pamięć jednego z wierszyków ortograficznych.

3. Piszemy poprawnie. Utrwalenie pisowni wyrazów z rz wymiennym i niewymiennym, po spółgłoskach oraz w nazwach zawodów zakończonych na -arz, -erz. P. s. 130,131

4. Uzupełnianie i przepisanie do zeszytu dyktanda z lukami:

P....yczyną ró....nych ....orób są zarazki. Dawniej ....orym pomagał ziela..... Ziołami leczył p....eziębienie. Dzisiaj chorym dzieciom pomaga leka... pediatra. Jeśli ktoś chce być zdrowy powinien jeść owoce i wa....ywa, dbać o ....igienę, często p....ebywać na świe.....ym powiet.....u i .....prawiać sport.

5. Uzupełnianie ćwiczeń z uwzględnieniem poznanych zasad ortograficznych. Ćw. s. 46,47 1-6

6. Ćwiczymy z Noni. Ćw. s. 48,49 ćw 1-4 ( do przesłania do sprawdzenia)

   - dopisywanie przysłówków do podanych czasowników

   - wpisywanie odpowiednich form czasownika malować

   - stopniowanie przysłówków

   - opisywanie wybranej osoby

Środa 18 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Środa 18 listopada

W klasie

Temat: Co można usłyszeć w ciszy?

1. Próba odpowiedzi na pytania dotyczące wiersza Józefa Ratajczaka ,,Rozmowa ciszy” P. s. 52

- Gdzie można usłyszeć ciszę?

- Jakie są rodzaje ciszy?

- Co oznacza cisza w mieście, a co – w lesie?

- Co może oznaczać wyrażenie ,,niezręczna cisza” a co ,,cisza przed burzą”?

- W czym cisza pomaga ludziom?

2. Ćwiczenia w głośnym czytaniu wiersza z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji.

3. Warto ich znać! Zapoznanie z postacią Alexandra Grahama Bella i jego wynalazku. P. s. 53

Notatka w zeszycie:

Alexander Graham Bell był wynalazcą telefonu. Odkrył on, że ludzki głos można zamienić w impuls elektryczny i przesłać go dalej kablem. Dzięki temu możliwe stało się przesyłanie informacji w dowolne miejsce.

4. Łączenie w pary czasowników z rzeczownikami. Ćw. s. 44 ćw. 1

5. Tropimy gramatykę. Przysłówek. Podanie pytań, na jakie odpowiada przysłówek. Stopniowanie przysłówków. Wykonanie ćwiczeń zamieszczonych w podręczniku. P. s. 54,55

6. Rozwiązywanie ćwiczeń – przysłówek. Ćw. 2-4 s. 44,45

7. Czytanie tekstu ,,Trąbka”, rozmowa na temat hałasu i tego, co można usłyszeć w ciszy. P. s. 116,117

8. Odejmowanie liczb typu 148-35 P. s. 147

9. Ćwiczenia w podręczniku 1-4 (ustnie) ćw 5( w zeszycie) P. s. 147

10. Rozwiązywanie ćwiczeń na odejmowanie i obliczenia wagowe Ćw. Mat. 1-6 str. 40,41

Religia 18.11.2020r.

Wtorek 17 listopada Edukacja muzyczna

Edukacja muzyczna:

Wysłuchanie utworu Modesta Musorgskiego ,,Tuileries" z cyklu ,,Obrazki z wystawy"

https://www.youtube.com/watch?v=EZHpJ4i6e2A

Podręcznik s. 109 – obejrzenie obrazów

Analiza słowna i słuchowa utworu:

• Przez jaki zespół wykonawczy został wykonany utwór?

• Jakie było tempo utworu?

• Jaki charakter miał utwór?

• Kogo zilustrował kompozytor w utworze?

Wysłuchanie utworów ,,Promenada", ,,,Tuileries", ,,Bydło".

https://www.youtube.com/watch?v=PdSecL8Ytrg

https://www.youtube.com/watch?v=EZHpJ4i6e2A

https://www.youtube.com/watch?v=UuX-Oc5Hwz0

Ćw. 3/ s. 109. W zeszycie do nut zaprojektuj okładkę do płyty ,,Obrazki z wystawy".

Wtorek 17 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Wtorek 17 listopada

W klasie

Temat: W świecie ciszy.

1. Wysłuchanie tekstu ,,Niesamowity Wiktor" z cyklu ,,Listy od Hani i Henia". P. s. 48,49

2. Opowiadanie o przygodzie Henia i jego kolegi Wiktora:

   - W jakim konkursie wziął udział Henio?

   - Dlaczego Henio nie chciał być w zespole z Wiktorem?

   - Co budował każdy zespół?

   - Co przydarzyło się Heniowi podczas budowy wieży z klocków?

   - W jaki sposób Wiktor pomógł Heniowi?

   - Kto wygrał konkurs?

3. Wskazywanie czasowników nazywających emocje, które towarzyszyły Heniowi podczas konkursu Ćw. 1, s. 42

4. Formułowanie wypowiedzi pisemnej ,,Dzięki czemu zespół Henia i Wiktora wygrał konkurs?" Ćw. 2 s. 42

5. Kończenie rozpoczętych zdań. ćw. 3

6. Wyjaśnienie zwrotu : usłyszeć ciszę. ćw.4

7. Doskonalenie techniki czytania ze zrozumieniem tekstu ,,W świecie ciszy" P. s. 50,51

8. Wypowiedzi na temat porozumiewania się osób niesłyszących i przedstawienie informacji na temat alfabetu palcowego.

   - W jaki sposób osoby niesłyszące porozumiewają się ze sobą?

   - W jaki sposób niesłyszący porozumiewają się z osobami, które nie znają języka migowego?

   - Z czego chetnie korzystają osoby z uszkodzonym słuchem?

9. Zapoznanie z podstawami języka migowego – prezentacja

    

   https://www.youtube.com/watch?v=7VjuL9h3V4c

    

10. Wyszukiwanie w tekście czasowników. Zamiana liczby pojedynczej na liczbę mnoga. Zapisywanie przekształconych zdań w zeszycie. Ćw.5 s. 43

11. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu w podręczniku. Ćw. 6

12. Próba migania prostych słów. Możecie skorzystać z ,,Polskiego alfabetu palcowego" z Wycinanki (karta 24)

13. Zadania matematyczne:

    P. s. 146 ćw. 1-6 (ustnie)

    rozwiązywanie ćwiczeń Ćw. Mat. s. 38 ćw. 1-8

Poniedziałek 16 listopada Wychowanie fizyczne

Poniedziałek 16 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Poniedziałek 16 listopada

W klasie

Temat: Warto słuchać.

1. Uważne słuchanie tekstu Marcina Brykczyńskiego ,,Głuchy telefon". P. s. 43-46

2. Wyszukiwanie morału w tekście inscenizacji.

3. Leksykon. Wyjasnienie znaczenia wyrazów: dobitnie, przeszczep, trwożyć, wieszcz, złowieszczy, triumfalnie, morał oraz zwrotu chodzą słuchy.

4. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. Układanie dialogu z nalepek. Ćw. s.38 ćw.1

5. Rozwijanie skrótów. Ćw.2

6. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytanie dotyczące przedstawienia. Ćw.3

7. Tropimy gramatykę. Wprowadzenie pojęcia bezokolicznik. P. S 46,47

8. Uzupełnianie diagramu odpowiednimi bezokolicznikami. Ćw. s. 39 ćw.4

9. Ćwiczenia w uzupełnianiu bezokoliczników, Ćw. 5,6

10. Ćwiczymy z Noni! Ćw. Mat. s. 34-35 ćw. 1-9

11. Sprawdź się! - zadania do samodzielnego rozwiązania. Działania matematyczne na liczbach dwucyfrowych i trzycyfrowych. Ćw.Mat. s. 36 Ćw. 1-7

12. Tekst matematyczny – uważne czytanie, odszukiwanie informacji potrzebnych do rozwiązania zadania. Ćw. Mat. s. 37

Piatek 13 listopada Wychowanie fizyczne

Piatek 13 listopada Edukacja plastyczna

Piątek 13 listpada :) Edukacja wczesnoszkolna

Piątek 13 listopada

W klasie

Temat: Słuch

1. Rozwiązanie zagadki:

Uważnie nimi słuchamy, dzięki nim różne dźwięki z otoczenia odbieramy.

2. Rozmowa na temat narządu słuchu i jego funkcji na podstawie przeczytanego tekstu i ilustracji wpodręczniku. P. s. 40,41

- Co jest narządem słuchu?

- Za co odpowiada ucho?

- W jaki sposób należy dbać o słuch?

- Które dźwięki są bezpieczne, a które są szkodliwe dla naszego zdrowia?

- Jak chronić uszy przed dużym hałasem?

3. Tropiciele wiedzy. Wypowiedzi na temat funkcjonowania słuchu u zwierząt na podstawie poznanego tekstu ,,Jak słysza zwierzęta?”. P. s. 42

- W jaki sposób ułożone są uszy u sów?

- Na co pozwala im takie ułożenie uszu?

- Co potrafią robić sowy w ciemności?

- Gdzie znajduje się narząd słuchu u pasikoników, a gdzie - u koników polnych i niektórych motyli?

- Jakie dźwięki wydają nietoperze?

- W jaki sposób porozumiewają się wieloryby?

4. Notatka w zeszycie:

Narządem słuchu jest ucho, które odpowiada za słyszenie i utrzymanie równowagi. Człowiek słyszy dźwięki o częstotliwości od 16 do 20 tysięcy drgań na sekundę. Nie każdy dźwięk jest bezpieczny dla naszych uszu. Dlatego też powinniśmy chronić uszy przed zbyt dużym hałasem.

5. Uzupełnianie diagramu. Ćw. s. 36 ćw.1

6. Formułowanie odpowiedzi na pytanie ,,Jak możemy dbać o słuch?” Ćw. s. 36 ćw. 2

7. Rozpoznawanie przymiotników w grupie wyrazów Ćw. 3

8. Stopniowanie przymiotników Ćw. 4

9. Zapisanie w zeszycie objaśnienia do hasła odczytanego z wykreślanki literowej. Ćw. 5

10. Ćwiczenia w pisaniu zdania z pamięci Ćw. 6

11. Dodawanie liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego typu 386+27 P. s. 145

12. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniu. Ćw.mat. s. 30-31 ćw. 1-8

13. Gra planszowa ,,W drodze do filharmonii” . Zapoznanie z zasadami gry. Ćw. Mat. s. 32,33

Czwartek 12 listopada Zajęcia komputerowe

Zajęcia komputerowe:

Lekcja programowania Ćw. pol.. s. 26,27

Czwartek 12 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Czwartek 12 listopada

W klasie

Temat: Marzenia senne.

Zapis w zeszycie:

kuśnierz – wytwarza wyroby ze skóry

snycerz – rzeźbi w drewnie

płatnerz – robi zbroje

1. Wysłuchanie wiersza Wandy Chotomskiej ,,Poduszkowce" P. s. 30,31

2. Rozmowa na temat pasażera poduszkowca:

   - Skąd odlatują poduszkowce?

   - Jak wyglądają poduszkowce?

   - Kto może być pasażerem poduszkowca?

   - Wyjaśnienie znaczenia wyrażenia ,,godzina nocnych koszul i piżam".

3. Wypowiedzi dzieci dotyczące recepty na dobry sen:

   - Jakie znaczenie dla człowieka ma dobry sen?

   - Co dzieje się w naszym organiźmie podczas snu?

   - Jak się czujemy, kiedy śpimy zbyt krótko?

   - Jakie mogą być sny?

   - Czy niemiłe sny mogą mieć związek ze spędzaniem zbyt długiego czasu przed komputerem?

4. Zapisywanie rad, jak należy przygotować się do snu. Ćw. 4 s. 31

5. Rozwiązywanie rebusu. Ćw. 5 s. 31

6. Piszemy poprawnie. Łączenie cząstek wyrazów z zakonczeniami -arz, -erz. Układanie wyrazów w kolejności alfabetycznej. Ćw. 1 s. 30

7. Wyszukiwanie w tabeli ukrytych wyrazów zakończonych na -arz, -erz. Ćw. 2 s. 30

8. Pięknie czytamy. ,,Marzenia" P. s. 125

9. Dodawanie liczb typu 451+47

10. Pokazanie różnych sposobów dodawania liczb P. s. 142

11. Rozwiązywanie ćwiczeń. Ćw. 1-6 s. 24,25

Wtorek 10 listopada Edukacja muzyczna

W związku ze zbliżającym się Świętem Niepodległości posłuchaj pieśni i piosenek patriotycznych:

https://www.youtube.com/watch?v=6pTPMq4ZrGw&list=PLxwoSbynwn5La70mdnl873xDyC7fR_zL3

https://www.youtube.com/watch?v=sqlPPQM2f7M&list=PLxwoSbynwn5La70mdnl873xDyC7fR_zL3&index=2

https://www.youtube.com/watch?v=o_VL6ZYv2bE&list=PLxwoSbynwn5La70mdnl873xDyC7fR_zL3&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=VCT70frG7Sk&list=PLxwoSbynwn5La70mdnl873xDyC7fR_zL3&index=5

Wtorek 10 listopada Edukacja wczesnoszkolna

Wtorek 10 listopada

W klasie

Temat: Gdy się zamknie oczy...

1. Przeczytanie tekstu Wojciecha Widłaka ,,Gdy się zamknie oczy... z książki,,Pan Kuleczka. Dom." P. s. 26-28

2. Leksykon: wyjaśnienie pojęcia: naburmuszyć się.

3. Rozmowa na temat bohaterów opowiadania.

   - Kim są bohaterowie opowiadania?

   - O co spierali się Pypeć i Katastrofa przed snem?

   - Na jaki pomysł wpadł Pan Kuleczka?

   - Wyszukiwanie fragmentu świadczącego o tym, co udało się zobaczyć Panu Kuleczce, gdy zamknął oczy?

   - O czym marzycie, gdy zamykacie oczy?

   - Co wówczas odczuwacie?

4. Porządkowanie nalepek z fragmentami streszczenia rozdziału ,,Zły sen" z książki Wojciecha Widłaka ,,Pan Kuleczka". Umieszczanie nalepek w odpowiedzniej kolejności. Ćw. s. 28 ćw.

5. Utrwalanie pisowni wyrazów z u i ó. Odszukiwanie i zaznaczanie na rysunku wyrazów zakończonych na -us. Ćw. s. 29 ćw.2

6. Układanie i zapisywanie zdań o swoich wyobrażeniach (zeszyt) Ćw. s. 29 ćw. 3

7. Zapoznanie z formą streszczenia ze szczegółnym zwróceniem uwagi na użycie akapitów.P. s. 29

   - Czym jest streszczenie i z jakich części się składa?

   - Jaką funkcję pełnią akapity?

   - Czym różni się tekst opowiadania ,,Gdy się zamknie oczy..." od jego streszczenia?

8. W domu: Ćw s. 29 ćw. 4, Przeczytaj czytankę ,,Sen" w podręczniku na str. 114,115

9. Dodawanie liczb typu 172+6 P.s.141 ( można rozwiązać zadania ustnie, nie trzeba zapisywać ich w zeszycie)

10. Doskonalenie rachunku pamięciowego Ćw.s. 22 ćw.1

11. Rozwiązywanie zadań tekstowych Ćw. s. 22 ćw.2,3

12. Przedstawianie dodawania na osi liczbowej Ćw. s. 23 ćw.4

13. Uzupełnianie tabel wynikami działań. Ćw. s.23 ćw.5

14. Uzupełnianie składników w działaniach Ćw. s. 23 ćw.6

15. Rozwiązywanie zadania tekstowego o podwyższonym stopniu trudności Ćw. s. 23, ćw. 7

Poniedziałek 9 listopada Wychowanie fizyczne

https://www.youtube.com/watch?v=DJ0yprXjNGQ

Poniedziałek 9 listopada Edukacja wczesnoszkolna

W klasie

Temat: Co to jest niepodległość?

Notatka w zeszycie:

11 listopada jest naszym świętem narodowym. Obchodzimy wtedy rocznicę odzyskania prze Polskę niepodległości po 123 latach niewoli. Jest to dzień wolny od pracy. W tym dniu odbywają się manifestacje, parady wojsk, patriotyczne śpiewy.

Józef Piłsudski – Naczelny wódz, pierwszy Marszałek Polski

1. Przeczytanie wiersza Marcina Przewoźniaka ,,Święto Niepodległości”. Określanie nastroju wiersza P. s. 24

- Jaki jest nastrój tego wiersza?

- O jakim radosnym dniu jest mowa w wierszu?

- O co walczyli nasi przodkowie?

- W jaki sposób obchodzimy Narodowe Święto Niepodległości w naszej szkole i miejscowości?

- Co można zrobić, aby wyrazić w tym dniu swoją radość i zadumę?

2.   Wyszukiwanie w tekście fragmentu wyjaśniającego znaczenie wyrazów: wolność, naród, Polska, niepodległość.

3. Odczytywanie zdania z platan inki wyrazowej i zapisanie go w zeszycie. Ćw. S. 22 ćw. 1

4. Ogłoszenie jako forma użytkowa wypowiedzi. Uzupełnianie ogłoszenia wyrazami w odpowiedniej formie ćw.2

5. Propozycja pracy domowej – ćw. 3

6. Tropiciele wiedzy. Czytanie ze zrozumieniem tekstu o strajku dzieci we Wrześni. Próba oceny postępowania strajkujących we Wrześni. Obejrzenie filmiku edukacyjnego :

https://www.youtube.com/watch?v=1ujQsgSnSG0

- W jaki sposób zaborcy chcieli pozbawić Polaków ich narodowości?

- Czym zasłynęły polskie dzieci we Wrześni?

7. Zapoznanie z sylwetką Józefa Piłsudskiego. Przeczytanie tekstu na kartce, którą dostaliście w klasie na lekcji. Kartkę możecie wkleić do zeszytu.  Dzieci, które nie mają kartek z tekstem proszę o wyszukanie w Internecie informacji o marszałku Piłsudskim i zapoznaniu się z nimi.

8. Wysłuchanie piosenki : ,,Co to jest niepodległość? ‘’

https://www.youtube.com/watch?v=-mI645aCTgo

9. Ćwiczymy z Noni:  Ćw. s. 24 ćw. 1-6

- stopniowanie przymiotników

- tworzenie rzeczowników od przymiotników – wymiana rz na r

- wyszukiwanie rzeczowników i układanie z nimi zdań

-czytanie ze zrozumieniem sprawdzające wiadomości dotyczące Narodowego Święta Niepodległości

- kończenie zdania nazwami państw, które dokonały rozbioru Polski

- uzupełnianie zdania wyrażeniem wybranym z ramki

Piątek 6 listopada

Czwartek 5 listopada