Temat: My holiday. – Moje wakacje. Nauka piosenki. Story time. Słuchanie historyjki.

Blok tematyczny: Kolory lata
Tematy dni: Żółty; Zielony; Niebieski; Różowy bądź czerwony; Tęczowy świat.

W tygodniu od 15.06.2020 do 19.2020 będziemy rozmawiać o kolorach. Dowiemy się, które z nich to kolory podstawowe (czerwony, niebieski, żółty). Zastanowimy się, które elementy z naszego otoczenia są w tych kolorach, poznamy ich różne odcienie. Przeprowadzimy eksperymenty z kolorami podstawowymi, aby stworzyć z nich pochodne. Porozmawiamy na temat tęczy i jej kolorów. Zastanowimy się, o jakiej porze roku możemy ją najczęściej zaobserwować na niebie i z czym kojarzą nam się kolory występujące w tęczy.

Będziemy doskonalić umiejętność przeliczania w zakresie 10. Będziemy próbować czytać zdania.

 

Blok tematyczny: Wakacje tuż-tuż...
Tematy dni: W górach; Nad jeziorem; Nad morzem; Nad rzeką; Przy ognisku

Od 8.06.2020 do 12.06.2020  będziemy rozmawiać na temat wakacji, biwaków i różnych tyów krajobrazów. Dowiemy się, czym wyróżnia się krajobraz górski i jakie są jego cechy charakterystyczne, mieszkańcy, zwierzęta i regionalni mieszkańcy (gwara, góral, hala, oscypek, kozica, świstak, niedźwiedź brunatny).

Zbierzemy informacje na temat cech krajobrazu nadmorskiego. Zastanowimy się m. in. nad tym dlaczego morze jest niebezpieczne i kto na plaży dba o nasze bezpieczeństwo. Rozwiążemy zagadki dotyczące plaży. Porozmawiamy na temat rzeki; jaka jest w niej woda i kto w niej mieszka, a także jak należy zachowywać się w pobliżu ognisk. Zastanowimy się, co zabrać ze sobą na biwak.

Będziemy doskonalić umiejętność przeliczania w zakresie 10. Podczas zabaw matematycznych będziemy przeliczać przedmioty w zakresie 10. Podejmiemy próby globalnego czytania wyrazów.

Blok tematyczny: Dzień dziecka
Tematy dni: Święto dzieci; Dzieci na świecie; Gdy jest nam nudno; Mój przyjaciel

W dniach od 1.06.2020 do 5.06.2020 rozmawiać będziemy na temat praw dzieci. Dowiemy się, że istnieją organizacja, która się nimi zajmuje (UNICEF) i która stworzyła Konwencję Praw Dziecka. Dowiemy się także, kim jest Rzecznik Praw Dziecka. Dowiemy się, w czym są podobne i czym różnią się dzieci z innych krajów. Wymienimy nasze sposoby na nudę, a także porozmawiamy na temat tego, kogo możemy nazwać przyjacielem i dlaczego warto mieć przyjacół. W związku z Dniem Dziecka poznamy różne gry i zabawy. Będziemy ćwiczyć dodawanie w zakresie 10. Będziemy dokładać i odkładać elementy tak, by byłą ich podana liczba.

Poznamy literę H, h jak hamak lub Helena. Nauczymy się wysłuchiwać głoskę h na początku i w środku podanego wyrazu.

Temat: Revision. Powtórzenie materiału. (2)

Temat: Story time. Słuchanie historyjki. Cut out game. Gra z wycinanką.

Moje zwierzątko
Tematy dnia: Mój przyjaciel - pies i kot; To co pływa, gryzie, piszczy; U weterynarza; W ZOO; Uwaga! Nieznajome zwierzę

Od 25.05.2020 do 29.05.2020 będziemy omawiać temat zwierząt, jakie hodujemy w domu lub jakie chcielibyśmy mieć. Poruszymy temat zabaw ze swoimi ulubieńcami. Podczas zabaw będziemy naśladować zwierzęta. W miarę możliwości dowiemy się, gdzie znajduje się najbliższe ZOO, gdzie weterynarz. Dowiemy się na czym polega praca weterynarza. Dokonamy analizy i syntezy sylabowej i głoskowej nazw zwierząt. Zbierzemy informacje na temat zwierząt egzotycznych. Rozważymy zagrożenia wynikające ze spotkania z obcym zwierzęciem, potrenujemy odpowiednie zachowania w takiej sytuacji.

Poznamy liczbę 10. Nauczymy się określać kolejność elementów. Nauczymy się pisać cyfrę 10.

Poznamy literę z Z występującą w wyrazach zebra, Zenek. Nauczymy się wysłuchiwać tę głoskę na początku, w środku i na końcu wyrazu.

Blok tematyczny: Mama i tata
Tematy dnia: Moja rodzina; Moja mama wszystko umie; Pomagam w domu; Przygotowujemy upominki dla mamy i taty; Dzień Rodziny

W dniach od 18.05.2020 do 22.05.2020 będziemy omawiać temat rodziny i różnych zawodów wykonywanych przez rodziców. Zastanowimy się jak możemy pomagać rodzicom w domowych obowiązkach. Rozwiążemy zagadki na temat urządzeń domowych, nauczymy się czytać globalnie ich nazwy. Narysujemy portrety swoich najbliższych.

Będziemy klasyfikować przedmioty ze względu na ich cechy, przeliczymy je, porównamy liczebność zbiorów.
 

Temat: Mum and Dad’s Day/Dzień Matki i Ojca. Nauka słownictwa.

      Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
100 rocznica urodzin papieża -  św. Jana Pawła II

Temat: Food. piosenka. Produkty spożywcze.

Na łące
Tematy dnia: Rośliny na łące; Zwierzęta na łące; Owady; Na łące - rozwój motyla; Plener Malarski.

W tygodniu 11 - 15 maj będziemy prowadzić zajęcia na temat łąki i jej mieszkańców. Przy pomocy lup będziemy obserwować i nazywać rośliny i zwierzęta zamieszkujące łąkę, m. in. owady. Poszukamy nazw łąkowych roślin w atlasach roślin i stworzymy ZIELNIK. Pozbieramy z różnych źródeł informację na temat kretów i żab.  Stworzymy prace plastyczne z elementami łąki. 
Poznamy liczbę 0. Będziemy uczyć się tak dodawać i odejmować elementy, aby w zbiorach było 0. Nauczymy się pisać cyfrę 0.
Poznamy literę Ł, ł jak łapa i Łucja. Nauczymy się wysłuchiwać głoskę ł na początku, w środku i na końcu wyrazu. Próby czyatnia wyrazów z poznanych liter.

Jak powstaje książka?
Tematy dni: Moje książki; W bibliotece; Jak powstaje książka; Szanujemy książki; Przygody Supełka.

W tygodniu 4 -8. maj bedziemy prowadzić zajęcia poświęcone roli książki w naszym życiu. Poznamy różne rodzaje książek, a także zawody związane z ich powstawaniem: pisarz, autor, ilustrator, grafik, redaktor, drukarz. Pobawimy się w księgarnię i w bibliotekę. Wymyślimy tytuły książek i stworzymy dla nich okładki.
Poznamy liczbę 9. Nauczymy się określać, który element jest pierwszy, a który drugi z kolei, ile jest elementów, nauczymy sie pisać cyfrę 9.
Podejmieny próby czytania wyrazów z poznanych liter.

Temat: Food. Nauka nazw produktów spożywczych./ Utrwalenie nazw produktów spożywczych.

Witam, niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!

Usprawniamy percepcję wzrokową oraz grafomotorykę.

Temat: Make a poster. Praca plastyczna. 

Chronimy środowisko: Co to jest ekologia?; Jak długo będzie bić zielone serce; Wielkie sprzątanie; Skąd się bierze prąd; Ekologiczne teatrzyki. 
W tym tygodniu dowiemy się, że Ziemia jest naszym domem i że powinnyśmy o nią dbać,  bo dzięki temu sami będziemy zdrowi. Wspólnie poszukamy sposobów,  jakimi możemy  na co dzień dbać o środowisko.  Dowiemy się jakie są źródła energii oraz, że źródła ekologiczne - takie jak wiatr, woda lub energia słoneczna, są zdrowe dla Ziemi i dla nas. Nauczymy się segregować odpady. Zrobimy zabawki z makulatury, plastikowych butelek i opakowań. 
Poznamy znak +. Bedziemy uczyć się zapisywać działania ze znakiem +. Poznamy litery W w. W jak worek, w jak Wanda. Podejmiemy próby czytania wyrazów z poznanych liter.

Witam! 
Bardzo proszę o łączenie się online:
w niedzielę o godz. 11,30 - transmisja Mszy św.
dla dzieci z rodzicami.

Podaję link do strony w internecie: pasjoniścirawamazowiecka.pl
Po wejściu na stronę główną mamy możliwość oglądania i uczestnictwa
we Mszy św. i nabożeństwach.

http://www.pasjoniscirawamazowiecka.pl

 

Pracowity tydzień rolnika: Maszyny w gospodarstwie; Od buraka do lizaka; Jak powstaje chleb; Robimy ciastka.

W tym tygodniu będziemy zajmować się pracą rolnika. Poznamy jego obowiązki w gospodarstwie wynikające z pory roku. Zdobędziemy wiedzę z zakresu dawnych i współczesnych maszyn rolniczych. Dowiemy się jak powstaje cukier oraz chleb. Nauczymy się różnicować wybrane zboża,  poznamy produkty pochodzenia zbożowego (kaszei płatki), a także rodzaje pieczywa.  Poćwiczymy przeliczanie elementów w zakresie 8.

Temat: Easter/Wielkanoc. Nauka słownictwa/ Cut out. How many?

Blok tematyczny: Wielkanocne tradycje: Pisanki kaszanki...; Wielkanocne baby; Wielkanocny koszyczek; Wielkanocny stół. 

W tym tygodniu będziemy przygotowywać się do Świąt Wielkanocnych. Omówimy pokarmy wielkanocne oraz symbolikę produktów zgromadzonych w wielkanocnym koszyczku. Poznamy sposoby ozdabiania Wielkanocnych jaj. Poznamy przepis na wielkanocną babę. Będziemy przeliczać w zakresie 7, rozwiązywać proste zadania z treścią.

Blok tematyczny: Na wsi 
tematy dni: W gospodarstwie; Zwierzęta w gospodarstwie; Od jajka do kury; Od krowy nabiał; Przetwory z nabiału 

W minionym tygodniu realizowane były tematy zwierząt mieszkających w gospodarstwie wiejskim.  Dzieci uczyły się nazywać zwierzęta i ich młode oraz nazywać pomieszczenia, w których mieszkają.  Uczniowie odkrywali ich zwyczaje i ulubione pokarmy.  Zdobyli wiedzę, które zwierzęta wykluwają się z jajek.  Poznali budowę jajka.  Zdobyli wiadomości na temat nabiału.  Poznali liczbę 8. Przeliczali elementy.  Dodawali i zabierali elementy do i ze zbioru. Pisali cyfrę 8. Podejmowali próby czytania wyrazów składających się z poznanych liter. 

Story time. Słuchanie historyjki.

Zachęcam do korzystania ze stron:
quizlet.com,
eslgamesplus.com,
gamestolearnenglish.com,
learningapps.org.

Wkrótce pojawią się tutaj materiały do pracy w domu