Nawigacja

  •  Wakacyjne ż  yczenia dla uczniów

          Kochani uczniowie z klasy IIb, gratuluję Wam celujących i bardzo dobrych ocen oraz wzorowego zachowania. Jesteście mądrzejsi i bogatsi o dorobek zgromadzony w czasie całego minionego roku szkolnego. Zasłużyliście teraz na wspaniały wakacyjny odpoczynek.          Wykorzystajcie jak najlepiej letnie miesiące – oglądajcie przyrodę, uprawiajcie sporty, zwiedzajcie nowe miejsca, znajdźcie też czas na czytanie książek.

           Życzę Wam niezapomnianych wakacji, spędzonych ciekawie, przyjemnie i przede wszystkim zdrowo. Dziękuję za cały rok szkolny 2019/2020. Do zobaczenia we wrześniu.

           Całuję Was gorąco – Wasza wychowawczyni – Magdalena Pawlikowska.

    25.06.2020 21:29 | więcej »
  • Język angielski

    Moi Drodzy!

    Dziś jest ostatni dzień nauki zdalnej, chcę Wam bardzo podziękować za Wasze zaangażowanie i za to, że tak sumiennie pracowaliście, chociaż ta forma nauki nie była łatwa dla nas wszystkich, to i tak świetnie sobie poradziliście. Teraz nadszedł czas na odpoczynek, życzę Wam udanych wakacji i mam nadzieję, że spotkamy się we wrześniu w naszej szkole.

    Pozdrawiam Was serdecznie

    Agata Kosińska

    24.06.2020 14:56 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 24.06.2020 Środa
    I ostatnie ćwiczenia w tym roku szkolnym!
     

    Ćwiczenia gimnastyczne dla dzieci w domu

    https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

    23.06.2020 21:21 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 24.06.2020 Środa
    Zajęcia komputerowe

    Narysuj w dowolnym programie graficznym ,,Pocztówkę z wakacji".
    23.06.2020 21:19 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 24.06.2020 Środa
    Kochani dzisiaj ostatnie wasze zajęcia. Czas wreszcie ruszyć na wakacje. Co o tym myślicie?

    Temat: Ostatni dzień w szkole.

     

    1. Dokończ w zeszycie zdania:

      Kończę już ................... klasę.

      Byłam, byłem ......................... uczniem.

      Najbardziej w tym roku szkolnym podobało mi się ..................................................

      Po wakacjach zacznę ....................................... klasę.

    2. Zabawa w grę ,,Wakacyjne porady" z ,,Wycinanki" W. k. 66

     

    23.06.2020 21:18 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Utrwalenie słownictwa z rozdziału 8.
    23.06.2020 08:41 | więcej »
  • Zajęcia sportowe (dodatkowe) 23.06.2020 Wtorek
    Witam. To już nasze ostatnie zajęcia w tym roku szkolnym. Dajcie z siebie wszystko. Pozdrawiam.

    https://www.youtube.com/watch?v=DJ0yprXjNGQ&t=150s
    22.06.2020 20:44 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 23.06.2020 Wtorek

    Edukacja wczesnoszkolna 23.06.2020 Wtorek

     

    Temat: Wkrótce wakacje.

     

    1. Przeczytaj wiersz ,,Lipiec"

     

    ,,Lipiec"

     

    Wakacyjny, najweselszy,

    Miesiąc w roku najcieplejszy.

    Oczywiście wyśmienity,

    Nazwę ma od kwiatów lipy.

    Wypoczynek zaczynamy, Czy masz bagaż spakowany?

    Wyjeżdżamy na Mazury

    Lub nad morze albo w góry.

    A gdyś w domu z kolegami,

    To zachwycasz się sportami

    I trenujesz kiedy można.

    Najważniejsza piłka nożna.

    Choć wakacje – czas beztroski,

    masz też swoje obowiązki.

    Bycie grzecznym i sprzątanie.

    Ważne dalej niesłychanie.

     

      1. Czy wiesz,jaki dzisiaj mamy dzień? Kto dzisiaj świętuje?

     

    Oczywiście, 23 czerwca obchodzimy Dzień Taty.

     

    3. Przepisz do zeszytu wierszyk:

     

    Dzieci dziś kupują kwiaty.

    Jaki dziś dzień? Święto Taty.

    Tak jak mama jest wspaniały

    Tata nasz kochany.

     

    4. Złóż tacie życzenia z okazji Jego święta.

    22.06.2020 20:42 | więcej »
  • Chcemy być wierni Panu Jezusowi .
    22.06.2020 20:11 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 22.06.2020 Poniedziałek
    Zapraszam w dniu dzisiejszym do ćwiczeń ogólnorozwojowych:

    https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI

    Miłych ćwiczeń. Pamiętajcie o piciu wody podczas ćwiczeń.
    21.06.2020 22:15 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 22.06.2020 Poniedziałek

    Temat: Bezpieczne wakacje.

     

    1. Obejrzyj filmik „Bezpieczeństwo dzieci nad wodą”:

    https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

     

    oraz „Bezpieczeństwo w górach”:

    https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

    1. Napisz w zeszycie zasady dotyczące bezpieczeństwa podczas wakacji.
    2. Wykonaj kartę pracy:                                    Karta-pracy_edukacja_polonistyczna.pdf
    3. Wykonaj kartę pracy:                                        Karta-pracy-czasownik.pdf
    21.06.2020 22:11 | więcej »
  • Żyć w przyjaźni z Bogiem - wakacje .
    21.06.2020 18:06 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Wars and Sawa. Lekcja kulturowa. 
    19.06.2020 10:04 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 19.06.2020 Piątek
    Witam po przerwie. Obejrzyj film pt. ,,Bezpieczne wakacje".
    https://www.youtube.com/watch?v=K-6T693WQKY
    Poćwicz rano z dziećmi:
    Poranny trening:
    https://www.youtube.com/watch?v=b1kyvvbXyVA
    18.06.2020 19:04 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 19.06.2020 Piątek
    Wykonaj pracę plastyczną pt. ,,Bezpieczne wakacje".
    18.06.2020 19:00 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 19.06.2020 Piątek

    Edukacja wczesnoszkolna 19.06.2020 Piątek

     

    Temat: Bezpieczne wakacje

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Bezpieczne wakacje

     

    1. Gimnastyka oka i języka. Głośne, rytmiczne czytanie wiersza Elżbiety Marii Minczakiewicz ,,Walizki". P. s. 64

    2. Przypomnienie ważnych zasad bezpieczeństwa: P.s 65

      - O czym należy pamiętać, gdy wyjeżdzamy nad morze?

      - Co należy wziąć ze sobą na plażę?

      - Dokończ zdanie: Pilnuję swojego.... ( bagażu).

    3. Czytam ze zrozumieniem. Wakacje z dinozaurami. K. S 86,87 ćw 1-3

    4. Przypomnienie telefonów alarmowych:

      Pogotowie ratunkowe 999

      Straż pożarna 998

      Policja 997

      Numer alarmowy 112

    5. Warto przypomnieć, że numer alarmowy 112 służy do powiadamiania w sytuacjach zagrożenia życia, zdrowia lub mienia. Obowiązuje na terenie całej Unii Europejskiej.

    6. Układanie z rozsypanki wyrazowej zdania-przestrogi i jego zapisywanie. Kończenie zdania odpowiednim znakiem. K. s. 66, ćw 1

    7. Odszyfrowanie i zapisanie zdania. K. s. 66, ćw 2

    8. Zrób to sam! Wykonanie notatnika adresowego zgodnie z podaną instrukcją. (praca dla chętnych dzieci)

      - Do czego można wykorzystać notatnik adresowy? K. S 67

       

    18.06.2020 18:59 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 15.06.2020 Poniedziałek
    Witam. Po kilku dniach przerwy zapraszam do ćwiczeń. Powodzenia.


    Trening wysiłkowy

    https://www.youtube.com/watch?v=dhCM0C6GnrY

     

    14.06.2020 17:37 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 15.06.2020 Poniedziałek

    Edukacja wczesnoszkolna 15.06.2020 Poniedziałek

     

    Temat: W oczekiwaniu na wakacje.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    W oczekiwaniu na wakacje.

     

     

    1. Przeczytaj uważnie wiersz Jerzego Ficowskiego ,,Czereśnie":

     

    ,,Czereśnie"

     

    Czerwiec sady owocami

    okrasił najwcześniej,

    czerwnienieja w środku czerwca

    słodziutkie czereśnie.

     

    Jeszcze swoich drzwi za nami

    nie zamknęła szkoła,

    a już las się niecierpliwi,

    do siebie nas woła.

     

    Czekaj, lesie, wstrzymajże się:

    czerwiec w mig przeleci

    i po twoim mchu zielonym

    będą biegać dzieci!

     

    Jeszcze tydzień, jeszcze drugi -

    skończy się nauka

    i w zielonych wrotach lata

    kukułka zakuka.

     

        1. Wypisz do zeszytu wszystkie wyrazy z ,,u" i ułóż je w kolejności alfabetycznej (praca do odesłania do sprawdzenia).

        2. Łączenie pełnych dziesiątek, różniących się od siebie o dziesięć. KM. s. 52, ćw.1

        3. Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczenia pieniężne. KM. s. 52, ćw 2,3

        4. Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczanie objętości płynów. Utrwalenie pojęć: ćwierć litra, pół litra. KM. s. 53 ćw.4,5

        5. Czytanie ze zrozumieniem. Stosowanie wyrażeń mianowanych: złoty, kilogram, centymetr. KM. s. 53 ćw.6

        6. Rozwiązywanie zadania o podwyższonym stopniu trudności. Obliczenia długości. KM. s. 53 ćw. 7

        7. Zadania dodatkowe: KM. s. 56, ćw 13, s.57, ćw 14

    14.06.2020 17:35 | więcej »
  • Być prawdziwym przyjacielem Chrystusa . 
    14.06.2020 16:09 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 10.06.2020 Środa
    Witam serdecznie. Zapraszam do treningu w domu. Miłej zabawy:

    Zapraszam do ćwiczeń:
     

    https://www.youtube.com/watch?v=DJ0yprXjNGQ

    09.06.2020 22:07 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 10.06.2020 Środa

    Zajęcia komputerowe

    Temat: To już wiem!

    Wykonaj zajęcia nr 30 na płycie CD:

    A. Mistrz informatyki

    B. Kolorowe zdania

    C. Sezon jagodowy

    09.06.2020 22:05 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 10.06.2020 Środa

    Środa 10.06.2020r.


     

    Temat: Pierwszy dzień lata.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Temat: Pierwszy dzień lata.


     

    1. Rozmowa na temat ilustracji i treści wiersza Jerzego Ficowskiego „Czerwiec” P. s. 60

    - Kiedy rozpoczyna się kalendarzowe lato?

    - Po czym można poznać, że zbliża się lato?

    - Z czym wiąże się lato i na co z utęsknieniem czekają dzieci?

    1. Czytanie ze zrozumieniem tekstu „Owocowa kamizelka ratunkowa” P. s. 61

    2. Przeprowadzenie doświadczenia zgodnie z instrukcją w podręczniku. P. s. 61

    ZADANIE DLA MĄDRALI:

    • Podaj inne przykłady rzeczy, które utrzymują się na powierzchni wody.

    WARTO porozmawiać z dzieckiem na temat bezpieczeństwa podczas zabaw w wodzie i wypraw kajakiem, łodzią. Ważnym elementem bezpiecznej kąpieli lub wyprawy wodnej jest kapokkamizelka ratunkowa.

    1. Czytanie ze zrozumieniem informacji o tym, jak powstaje owoc czereśni. P. s. 62,63

    - Z jakich elementów składa się kwiat?

    - Kiedy rozwija się kwiat czereśni?

    - Jaką rolę w rozwoju roślin pełnią owady?

    - Co wyrośnie z zapylonych kwiatów?

    ZADANIA DLA MĄDRALI: 

    • Jakie znasz inne owoce, w środku których znajduje się pestka?

    • Czy tylko owady przenoszą pyłek?

    • Czy znasz inny sposób zapylania kwiatów?

    1. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 81 ćw. 17-19

    2. Doskonalenie techniki czytania P. s. 61-63

    3. Zaznaczanie na kolorowo miesiąca i dnia rozpoczęcia kalendarzowego lata. K. s. 64 ćw. 1

    4. Czytanie ze zrozumieniem różnych informacji. Wyszukiwanie wśród nich tych, które łączą się z czerwcem. Tworzenie prawdziwych wypowiedzi. K. s. 64 ćw. 2

    5. Kolorowanie rysunku zgodnie z podanym kodem. K. s. 65 ćw. 3

    6. Odczytywanie i zapisywanie powiedzenia ułożonego z podanych liter. Tworzenie wyrazów z podanej bazy literowej. K. s. 65 ćw. 4

    Do sprawdzenia ćw. ze s. 64-65

    1. Rozmowa na temat bezpiecznego zachowania się podczas burzy – zjawiska atmosferycznego charakterystycznego dla lata.

    - Jak należy zachowywać się podczas burzy?

    - Gdzie można bezpiecznie się schować?

    ZAPISZ W ZESZYCIE:

    - Podczas burzy nie chowamy się pod drzewem, słupem!

    - Gdy jesteśmy na otwartej przestrzeni, usiądźmy lub ukucnijmy!  

    09.06.2020 22:04 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Let's buy postcards. Lekcja kulturowa. (1 grupa)
    09.06.2020 08:47 | więcej »
  • Zajęcia dodatkowe wychowanie fizyczne 09.06.2020 Wtorek
    Zapraszam na zajęcia z akrobatyki. Pozdrawiam.
    https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw

    Pamiętajcie o zdrowym odżywaniu na co dzień i piciu odpowiedniej ilości płynów. Zamiast ciastka polecam smaczny owoc.
    08.06.2020 21:02 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 09.06.2020

    Edukacja wczesnoszkolna Wtorek 9.06.2020r.


     

    Temat: Ślimak Staś.


     

    1. Układanie wyrazu z plątaninki literowej i staranne go zapisanie. K. s. 62 ćw. 1

    2. Wyszukiwanie w tekście nazw zwierząt, zapisywanie ich w liniaturze w liczbie pojedynczej i mnogiej. K. s. 62 ćw. 2

    3. Rozwiązywanie rebusu. Zapisywanie rozwiązania. K. s. 62 ćw. 3

    4. Piszemy poprawnie. Pisownia wyrazów z ś, ć, ź,ń. P. s. 59, 81

    - Odszukiwanie nazwy motyla wśród podanych liter. Uzupełnianie zdania  utworzoną nazwą K. s. 63 ćw. 4

    - Uzupełnianie obrazków właściwymi podpisami zgodnie z zasadą ortograficzną K. s. 63 ćw. 5

    - Odczytywanie i zapisywanie zdania. K. s. 63 ćw. 6

    1. Minitest matematyczny. Utrwalanie pojęć: godzina, kwadrans. KM. s. 50 ćw. 1  - praca do sprawdzenia

    2. Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczenia zegarowe. KM. s. 50 ćw. 2, 3, s. 51 ćw. 4-7 – praca do sprawdzenia

    3. Zadania dodatkowe. KM. s. 59 ćw. 23


     

    08.06.2020 20:59 | więcej »
  • Pan Jezus zaprasza nas do przyjaźni .
    08.06.2020 20:22 | więcej »
  • Uroczystość Bożego Ciała .
    07.06.2020 19:33 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 08.06.2020 Poniedziałek
    Witam. Dzisiaj zapraszam do ćwiczeń na świeżym powietrzu. Mam nadzieję, że będzie piękna, słoneczna pogoda. Powtórzcie ćwiczenia 2 razy. Pozdrawiam. Pamiętajcie o piciu wody.

    Ćwiczenia na świeżym powietrzu
    https://www.youtube.com/watch?v=Xw7aNr4vTbc
    07.06.2020 16:22 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 08.06.2020 Poniedziałek

    Edukacja wczesnoszkolna Poniedziałek 8.06.2020r.


     

    Temat:Ślimak Staś.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Ślimak Staś.


     

    1. Lekcja programowania. K. s. 56,57 ćw. 1-3

    2. Przeczytaj fragment opowiadania „Ślimak Staś” w P. s. 58

    3. Głośno i wyraźnie przeczytaj podpisy pod małymi obrazkami. Zapamiętaj pisownię wyrazów.

    4. Ułóż i zapisz w zeszycie krótką historyjkę pasującą do ilustracji na s. 58-59. Wykorzystaj wszystkie wyrazy zapisane pod małymi obrazkami.  - praca do sprawdzenia. 

    5. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 72 ćw. 1


     

    07.06.2020 16:19 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa. (2 grupa).
    05.06.2020 09:13 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 05.06.2020 Piątek
    Witam. Zadbajmy dzisiaj o nasze kręgosłupy. Ostatnio dużo czasu spędzamy przed komputerem. Zapraszam do ćwiczeń.


    Wyprostuj się! Profilaktyka wad postawy.

    https://www.youtube.com/watch?v=hrk7sMV38ec

    Miłych ćwiczeń. Pamiętajcie o nawadnianiu organizmu!

    04.06.2020 21:04 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 05.06.2020 Piątek

    Edukacja plastyczna

     

    Narysuj dowolną techniką plastyczną pracę ,,Moje wymarzone wakacje". Pracę prześlij nauczycielowi do oceny.

    04.06.2020 21:02 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 05.06.2020 Piątek

    Edukacja wczesnoszkolna 05.06.2020 Piątek

     

     

    Temat: Wakacje w miejscu zamieszkania.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Wakacje w miejscu zamieszkania.

     

     

    1. Wysłuchanie opowiadania ,,Na wakacje" z cyklu ,,Listy od Hani i Henia".

    2. Rozmowa na temat: Dlaczego wakacje sa fajne? Inspirowane pytaniami. Sprawdzenie rozumienia tekstu:

      - Jak Hania spędziła wakacje w ubiegłym roku?

      - Jak Hania będzie spędzała najbliższe wakacje?

      - Dlaczego Hania postanowiła bardziej uważać na lekcjach angielskiego?

      - Co Hania miała sprawdzić w atlasie?

    3. Ocena sytuacji i bohaterów:

      - Co ci się podobało w ,,domowych wakacjach" Hani w ubiegłym roku?

      - Jak myślisz, dlaczego hania tak bardzo cieszy się na myśl o wyjeździe do Eweliny na wakacje?

      - Dlaczego, twoim zdaniem, Henio wpadł na pomysł, aby Hania zabrała ze sobą na wakacje Noni?

    4. Pogłębiamy temat: Dlaczego wakacje sa fajne?:

      - Dlaczego Hania uważa, że wakacje sa fajne? A ty co o tym myślisz?

      - Jak myślisz, czy Hania będzie również zadowolona ze swoich wakacji w Irlandii, jak była zadowolona z ,,domowych wakacji"? Od czego to może zależeć?

      - Co można poradzić Hani, aby ten wyjazd na wakacje przyniósł jej i Ewelinie, z którą się spotka, wiele radości?

      - Jak ty chcesz spędzić najbliższe wakacje?

      - Co możesz zrobić, aby twoje wakacje były udane?

      - Co można podpowiedzieć koleżance lub koledze, którzy spędzają wakacje w domu i nigdzie nie wyjeżdżają, aby ich wakacje były udane? Zaproponuj kilka ciekawych zajęć.

    5. ZADANIE DLA MĄDRALI

      - Wskaż na mapie państwo, do którego wybiera się Hania.

    6. Układanie zdania z rozsypanki sylabowej zgodnie z kolejnością alfabetyczną i staranne zapisanie go w liniaturze. K. s. 60 ćw. 1

    7. Rozmowa na temat spędzania wolnego czasu w czasie wakacji. Zaznaczanie wybranego przez siebie sposobu spędzania czasu. K. s. 60, ćw. 2

    8. Konczenie i zapisywanie zdania w czasie przeszłym i teraźniejszym. K. s. 61 ćw.3

    9. Ćwiczenia na spostrzegawczość K. s. 61 ćw.4

    10. Zapisywanie nazw przedmiotów w podanym kolorze K. s. 61. ćw. 5

    11. Czytam sam! K. s. 83 ćw. 6

    12. Zadanie domowe: K.s 61 ćw. 5 ( z kropką) do sprawdzenia przez nauczyciela

    13. Ćwiczenia dodatkowe K. s. 73 ćw.2,3

    14. Odczytywanie wskazań termometra. Utrwalenie pojęć: poniżej zera i powyżej zera. KM. s. 48 ćw. 1

    15. Rozwiązywanie zadań tekstowych na obliczenia kalendarzowe KM. s. 48 ćw 2,3, s. 49 ćw 4,5

    16. Porządkowanie podanych temperatur od najniższej do najwyższej. KM s. 49 ćw.6

    17. Rozwiązywanie zadania o podwyższonym stopniu trudności KM. s. 49 ćw. 7

    18. Rozwiązywanie zadania na kodowanie. KM. s. 49 ćw. 8

    19. Zadania dodatkowe KM. s. 59 ćw. 21

    04.06.2020 21:01 | więcej »
  • Przepraszam za opóźnienie, ale były małe kłopoty techniczne. Pozdrawiam.
    04.06.2020 14:09 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 04.06.2020

    Edukacja muzyczna

     

     

    1. Zapoznanie ze słowami piosenki ,,Lato, lato" K. s. 93

    2. Wysłuchanie piosenki. Wspólne śpiewanie piosenki.

     

    https://www.youtube.com/watch?v=hPfioB70WC0

     

    1. Muzyczna matematyka – łaczenie liniami wartości rytmicznych z odpowiadającymi im liczbami. K. s. 71 ćw. 8

    04.06.2020 14:08 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 04.06.2020

    Edukacja wczesnoszkolna 04.06.2020

     

    Temat: Planujemy wakacje

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Planujemy wakacje.

     

    1. Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu ,,Bagaż" pochodzącego z książki Wojciecha Widłaka ,,Pan kuleczka. Dom".

      - Kim są bohaterowie opowiadania?

      - Dokąd wybierali się Pypeć, Katastrofa, Bzyk-Bzyk i Pan Kuleczka?

      - Jakie przedmioty chcieli ze sobą zabrać bohaterowie opowiadania?

      - W jaki sposób bohaterowie zdecydowali, co zabrać na wyjazd?

      - Co wy zabralibyście ze sobą, wybierając się na wakacje?

      - Czy spakowanie walizki, torby lub plecaka jest trudne?

      - O czym należy pamiętać podczas pakowania?

      - Wymień rzeczy, które waszym zdaniem należałoby zabrać?

     

    WARTO przypomnieć dzieciom nazwy charakterystycznych elementów typowych krajobrazów Polski. Wskazać na mapie Polski obszary wyżynne, nizinne, górzyste. Zwrócić uwagę na oznaczenia tych obszarów na mapie poszczególnymi kolorami zgodnie z legenda mapy.

     

      1. ZADANIE DLA MĄDRALI

        - Wskaż na mapie Polski cztery kierunki świata.

      2. Zapisywanie nazw sześciu przedmiotów, które warto zabrać na wakacje, w kolejności alfabetycznej. K. s. 58 ćw. 1

      3. Odszukanie niepasującej ilustracji. Kończenie zdań. K. s. 58, ćw. 2

      4. Dokładne obejrzenie rysunku. Wypisanie jak największej rzeczowników, czasowników, przymiotników. Dokończenie kolorowania rysunku. K. s. 58 ćw. 3

      5. Układanie zdań na podstawie ilustracji z ćw. 3 i zapisywanie ich w zeszycie. K. s. 59 ćw. 4

      6. Zadanie domowe: K. s. 59 ćw. 5

     

    WARTO przypomnieć elementy pogody.

     

        1. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 79, ćw. 15

        2. Czytam sam! K. s. 83 ćw. 5

        3. Działania na liczbach trzycyfrowych. KM. s. 46 ćw 1-5, s. 47 ćw. 6-8

          - rozłkładanie liczby na składniki

          -zapisywanie liczby 300 jako różnicy dwóch liczb

          - odgadywanie liczb ukrytych w zapisie sum i różnic

          - obliczenia pieniężne

          - odczytywanie informacji z mapy, obliczanie długości tras

          - rozwiązywanie zadania o podwyższonym stopniu trudności

          - dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000 zgodnie z podanym poleceniem

    04.06.2020 14:06 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna Czwartek 4.06.2020r.
    Planujemy wakacje
    04.06.2020 10:31 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: School uniform. Opisywanie ubrań szkolnych. ( 2 grupa) czwartek 04.06.2020r.
    03.06.2020 20:28 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa. (1 grupa) czwartek 04.06.2020r.
    03.06.2020 20:24 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 03.06.2020 Środa
    Witam. W dniu dzisiejszym zapraszam do ćwiczeń:

    WF w domu

     

    https://www.youtube.com/watch?v=6skRu0rT4CA


    Miłej zabawy.
    02.06.2020 18:59 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 03.06.2020 Środa

    Zajęcia komputerowe

     

    Temat: Prezentacje multimadialne

     

    Wykonaj ćwiczenia nr 29 na płycie CD.

     

    A. Znane zwierzęta

    B. Moja ojczyzna

    02.06.2020 18:57 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 03.06.2020 Środa

    Edukacja wczesnoszkolna 03.06.2020 Środa

     

    Temat: Ćwiczymy z Noni.

     

    1. Ćwiczymy z Noni. K. s. 54, 55 ćw. 5-9

      - liczba pojedyncza i mnoga wyrazów

      - kolejność alfabetyczna wyrazów

      - rodzaje zdań

      - notatka kronikarska - powtórzenie cech charakterystycznych dla notatki kronikarskiej

      - układanie wyrazów z rozsypanki literowej

    2. Ćwiczenia ortograficzne. Uzupełnij luki w wyrazach. Przepisz tekst dyktanda do zeszytu.

     

    ,,Smacznego"

     

    Dro...y Państwo, miłe panie -

    p...yrządzono j...ż ...niadanie:

    płatki z mlekiem, z ...emem g...anki,

    świe....ej kawy pełne dzbanki.

    Ja....łka, gr...szki, ....liwki, wi...nie,

    tortem k...charz dziś zabłyśnie.

    Będą jeszcze z miodem b...łki,

    jajecznica z jaj jask...łki.

    Zatem proszę bez zwlekania,

    już zasiadać do ....niadania.

    02.06.2020 18:55 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: School uniform. Opisywanie ubrań szkolnych. (1 grupa).
    02.06.2020 08:27 | więcej »
  • Zajecia sportowe (dodatkowe) 02.06.2020
    Zapraszam do treningu:
     

    Zajęcia dodatkowe sportowe

     

    https://www.youtube.com/watch?v=FrRDG4krjv8

    01.06.2020 21:19 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 02.06.2020 Wtorek

    Edukacja wczesnoszkolna 02.06.2020 Wtorek

     

    Temat: Moja wymarzona podróż.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Moja wymarzona podróż.

     

    1. Układanie wyrazów z plątaninki liter. Układanie i zapisywanie w zeszycie historyjki na temat wymarzonej podróży. Ćw. 18, K. s. 80 (praca do sprawdzenia przez nauczyciela)

    2. Rozwiązywanie zadania tekstowego. K.m. s. 58, ćw.18

    3. Doskonalenie mnożenia i dzielenia w zakresie 100. K.m. s. 58, ćw.19

     

    01.06.2020 21:18 | więcej »
  • Pan Jezus jest zawsze blisko . 
    01.06.2020 20:36 | więcej »
  • Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus !
    01.06.2020 05:49 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 01.06.2020

    Edukacja wczesnoszkolna 1.06.2020 Poniedziałek

     

     

    Temat: Dzień Dziecka

     

     

    Wita Was słoneczny ranek,
    tyle dzisiaj niespodzianek,
    tyle przygód czeka nas.
    Pierwszy czerwca ! Wstawać czas !
    Dzisiaj święto wszystkich dzieci –
    to szczególny dla nas dzień.
    Jasne złote słonko świeci,
    spoza chmur uśmiecha się.

     

     

    Kochani, wszystkiego Najlepszego z okazji Dnia Dziecka, życzy Wasza Pani.

     

    Dzisiaj Wasze Święto, spędźcie ten dzień szczególnie miło. Pozdrawiam Was mocno.

    31.05.2020 18:00 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Temat: What is he wearing? Pytania i odpowiedzi. (2 grupa).
    29.05.2020 08:17 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 29.05.2020 Piątek
    Witam serdecznie. Dzisiaj zapraszam do ćwiczeń:
     

    Ćwiczenia gimnastyczne w domu

    https://www.youtube.com/watch?v=kC7iE0JEZQA

    W miarę swoich możliwości fizycznych powtórz ćwiczenia 2 lub 3 razy.

    Miłych ćwiczeń. Pamiętaj o piciu wody podczas ćwiczeń.

     

    28.05.2020 20:53 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 29.05.2020 Piątek

    Edukacja plastyczna:

    Malowanie farbami obrazu „Zwierzęta Australii” techniką kropkową z wykorzystaniem patyczków higienicznych. ( praca do sprawdzenia)

    28.05.2020 20:51 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 29.05.2020 Piątek

    Piątek 29.05.2020r.


     

    Temat: Australia

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Australia


     

    1. Gimnastyka oka i języka. Odczytywanie z promieni słonecznych fragmentów wiersza Jana Brzechwy „Jasne jak słońce”. P. s. 50

    2. Wyszukiwanie w tekście „Ciekawe kropki” informacji dotyczących techniki kropkowej używanej przez rdzennych mieszkańców Australii. P. s. 51

    - W jaki sposób tworzone są obrazy techniką kropkową?

    -  Jakich kolorów używają Aborygeni i co one symbolizują?

    - Co przedstawiają obrazy Aborygenów?

    - Jakimi cechami powinien się charakteryzować artysta malujący obrazy tą techniką?

    3. Rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt żyjących w Australii. P. s. 52, 53

    - Jakie zwierzęta żyją w Australii?

    - Czym charakteryzują się torbacze?

    - Jaką niezwykłą wspólną cechę mają kolczatka i dziobak?

    4. Ćwiczenia w czytaniu tekstów na różnych poziomach. P. s. 51-53

    5. Łączenie przymiotników z rzeczownikami, podpisywanie ilustracji nazwami zwierząt mieszkających w Australii. K. s. 52 ćw. 1

    6. Wyszukiwanie w różnych źródłach informacji na temat wybranego zwierzęcia K. s. 52 ćw. 2 – praca do sprawdzenia.

    7. Ćwiczenia w zamianie zdań z liczby pojedynczej na mnogą i kształtnym pisaniu. K. s. 53 ćw. 3

    8. K. s. 53 ćw. 4 

    9. Obliczanie iloczynów i sum zgodnie z podanym wzorem. KM. s. 44 ćw. 1

    10. Obliczanie iloczynów. Wskazywanie parzystych wyników. KM. s. 44 ćw. 2

    11. Rozwiązywanie w zeszycie zadania tekstowego na dzielenie. KM.  s. 44 ćw. 3

    12. Odczytywanie informacji z tabeli. Przeliczanie pieniędzy zgodnie z podanym kursem dolara australijskiego. KM. s. 45 ćw. 4

    13. Uzupełnianie zapisu iloczynu zgodnie z liczbą wyrzuconych oczek. Obliczanie wyników utworzonych działań. KM. s. 45 ćw. 5

    14. Rozwiązywanie zadania tekstowego o podwyższonym stopniu trudności. KM. s. 45 ćw. 6

    15. Zadania wspierające naukę programowania. Uzupełnianie tabel nalepkami. KM. s. 45 ćw. 7, 8.

    Do sprawdzenia ćwiczenia matematyczne s. 44-45

    28.05.2020 20:50 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Story time. Słuchanie historyjki.  (2 grupa).
    28.05.2020 09:42 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: What is he wearing? Pytania i odpowiedzi. (1 grupa).
    28.05.2020 09:41 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 28.05.2020 Czwartek

    Edukacja muzyczna

    Wysłuchanie utwory Fryderyka Chopina Polonez A-dur op. 40 nr 1

    https://www.youtube.com/watch?v=u0Zpnfx4d9E

    Wypowiedzi uczniów:

    - Czy utwór wykonany był przez głosy ludzkie, czy przez instrumenty?

    - Czy fragment utworu wykonany był na jednym instrumencie-solo, czy na wielu instrumentach zespołowo?

    - Jakie było tempo fragmentu utworu: wolne, szybkie, a może zmienne?

    - Czy melodia utworu była wykonana cicho, głośno, a może zmiennie?


     

    Utrwalanie wiedzy o wartościach rytmicznych.

    K. s. 70 ćw. 6 i 7

    27.05.2020 19:07 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 28.05.2020 Czwartek

    Czwartek 28.05.2020r.

    Temat: Gorące słońce Afryki.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Gorące słońce Afryki.

    1. Piszemy poprawnie. Ćwiczenia utrwalające pisownię wyrazów z h. P. s. 49, 81

    • Układanie i zapisywanie wyrazów z sylab. K. s. 51 ćw. 8

    • Układanie wyrazów z h z rozsypani literowej i ich zapisywanie. K. s. 51 ćw. 9

    • Wyszukiwanie liter w tym samym kolorze. Tworzenie z nich wyrazów i ich zapisywanie. K. s. 51 ćw. 10

    2. Konkurs wiedzy o Afryce. – odpowiedzi zapisz w zeszycie.

    - Czy Afryka to inny kontynent niż Europa?

    - Czy na pustyni pada deszcz?

    - Czy w Afryce żyją nosorożce?

    - Czy klimat panujący w Afryce jest cieplejszy niż w Polsce?

    - Czy pustynia Sahara znajduje się w Afryce?

    - Czy w Afryce żyją słonie?

    - Co to jest safari?

    - Co to jest oaza?

    - Czy w Afryce żyją wielbłądy?

    W nagrodę obejrzyj filmik:  Zwierzęta afrykańskie - Bajka dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=wBcT8Hm4Xtg

    3. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Wyszukiwanie potrzebnych informacji.  KM. s. 42 ćw. 1,2

    4. Rozwiązywanie zadania tekstowego o podwyższonym stopniu trudności. KM. s. 42 ćw. 3

    5. Obliczanie różnic w zakresie 100. Wpisywanie wyników do matematycznych piramid. KM. s. 43 ćw. 4

    6.Zadanie do sprawdzenia KM. s. 43 ćw. 5

    1. Tekst matematyczny. Czytanie ze zrozumieniem tekstu matematycznego. Odszukiwanie właściwych odpowiedzi. KM. s. 43 ćw. 6

     

     

     

     

     

     

     

     

    27.05.2020 19:06 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 27.05.2020
    W dniu dzisiejszym zapraszam do ćwiczeń:

    Wychowanie fizyczne w domu

    https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU
    Miłej zabawy!!!

    26.05.2020 18:45 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 27.05.2020 Środa
    Witam. Dzisiejszy temat to: Zajęcia z płyty 28. Programowanie. Przyjaciele w podróży.

    Wykonaj na płycie zadania:
    A. Wyprawa w góry
    B. Dziurawy plecak
    C. Pamiątki z gór
    26.05.2020 18:43 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 27.05.2020 Środa

    Środa 27.05.2020r.

    Temat: Gorące słońce Afryki.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Gorące słońce Afryki.

    1. Rozwiązywanie zadań tekstowych o różnym stopniu trudności. Utrwalanie wiadomości praktycznych. P. s. 93, ćw. 1- 4

    2. Doskonalenie mnożenia i dzielenia w zakresie 100. Wyszukiwanie w tabeli wyników. Odczytanie i zapisanie hasła. KM. s. 40 ćw. 1

    3. Rozwiązywanie zadania tekstowego. Wskazywanie właściwego wyniku. KM. s. 40 ćw. 2

    4. Uzupełnianie obrazka nalepkami. Układanie zadania do rysunku. Zapisywanie pytania, działania i rozwiązania w zeszycie. KM. s. 40 ćw. 3

    5. Czytanie treści zadania ze zrozumieniem. Zaznaczanie poprawnej informacji zgodnie z treścią zadania. KM. s. 41 ćw. 4

    6. Rozwiązywanie zadania tekstowego na dzielenie.  KM. s. 41 ćw. 5

    7. Rozwiązywanie zadania tekstowego – zagadki o podwyższonym stopniu trudności. KM. s. 41 ćw. 6 – dla chętnych. 

    8. Wypowiedzi dzieci na temat zagrożeń i trudności, jakie mogą napotkać ludzie i zwierzęta na pustyni, na podstawie wysłuchanego fragmentu lektury Łukasza Wierzbickiego Afryka Kazika” - rozdziału Ciemne okulary”  P. s. 48, 49

    - Przez jaki kontynent podróżował bohater opowiadania?

    - Co wydarzyło się podczas wędrówki przez pustynię?

    - Dlaczego podróżnik stracił wzrok?

    - Jak należy zabezpieczyć się przed intensywnym światłem słonecznym?

    - Jakie trudności mogą mieć ludzie mieszkający na pustyni?

    ZADANIE DLA MĄDRALI:

    - Wyjaśnij, co to jest oaza?

    9. Lektury. – praca do sprawdzenia

    • Uzupełnianie metryczki lektury Łukasza Wierzbickiego Afryka Kazika”. Pisownia wielkiej litery w tytule, imionach, nazwiskach. K. s. 48 ćw. 1

    • Uzupełnianie diagramu i odczytywanie hasła. K. s. 48 ćw. 2

    10. Czytanie ze zrozumieniem. Podkreślanie właściwego zakończenia zdania. Ilustrowanie odpowiedzi. K. s. 49 ćw. 3 – praca do sprawdzenia

    11. Ćwiczenia grafomotoryczne. K. s. 49 ćw. 4

    12. Odczytywanie wyrazów z plątaninki literowej i uzupełnianie nimi zdania. K. s. 50 ćw. 5

    13. Rozpoznawanie rodzajów zdań i pisanie ich z pamięci. K. s. 50 ćw. 6

    14. Łączenie rzeczowników z określającymi je przymiotnikami i układanie z nimi zdań. K. s. 50 ćw. 7 – praca do sprawdzenia

     

    26.05.2020 18:42 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Story time. Słuchanie historyjki.  Wtorek 26.05.2020 (1 grupa).
    25.05.2020 21:36 | więcej »
  • Zesłanie Ducha Świętego .
    25.05.2020 21:01 | więcej »
  • Zajęcia sportowe (dodatkowe) 26.05.2020
    Dzisiaj proponuję wspólny trening z waszymi mamami. Pozdrawiam. Miłej zabawy.
     

    Trening dla dzieci i dla mam:)

    https://www.youtube.com/watch?v=hBFLp08y33Y

    25.05.2020 18:53 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 26.05.2020
    Kochani, pamiętajcie,że dzisiaj 26 maja jest Dzień Mamy. Złóżcie swoim mamom życzenia i ucałujcie je mocno.
    25.05.2020 18:51 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 26.05.2020

    Wtorek 26.05.2020r.


     

    Temat: Kontynenty.

     

    Zapis w zeszycie : W klasie

    Kontynenty


     

    1. Odczytywanie informacji podanych w tabelach. P. s. 92, ćw. 1, 2

    2. Odczytywanie informacji podanych w tabeli. Udzielanie odpowiedzi na postawione pytania. KM. s. 38 ćw. 1, 2 

    3. Kolorowanie wskazanych pól w tabeli zgodnie z podanym kodem. KM. s. 39 ćw. 3

    4. Odszukiwanie informacji z tabeli. Udzielanie informacji zgodnie z zapisanymi w tabeli danymi dotyczącymi kursów samolotów. KM. s. 39 ćw. 4

    5. Zadania dodatkowe. KM. s. 58 ćw. 17, s. 59 ćw. 22


     

    6. Ulica Ciekawych Wyrazów. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu kontynent. P. s. 46

    7. Podanie nazw i wskazanie na mapie świata kontynentów. P. s. 46, Wycinanka k. 65

    - Na którym kontynencie znajduje się Polska?

    - Czy odwiedziliście inne kontynenty, które?

    - Który kontynent chcielibyście zwiedzić i dlaczego?

    8. Odczytanie przez rodzica wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej „Kontynenty”.


     

    Oto nasza piękna Ziemia.
    Kto się przyjrzy, ten zobaczy
    sześć ogromnych kontynentów.
    Lecz kontynent - cóż to znaczy?

    Jest to wielki obszar lądu,
    taki, który z każdej strony
    wodą mórz i oceanów
    jest dokładnie otoczony.

    Ten kontynent to Afryka,
    która z tego w świecie słynie,
    że są tutaj piramidy,
    słońce, dżungle i pustynie.

    Żyją tu hipopotamy,
    lwy, żyrafy, krokodyle,
    nosorożce, zebry, słonie
    i wielbłądy, i goryle.

    Ameryka Południowa,
    znana z Indian i indyków,
    to wspaniałe krajobrazy
    i marzenie podróżników.

    Żyją tutaj krokodyle,
    anakondy, boa, ary,
    małpy, żółwie i tapiry,
    pancerniki, i jaguary.

    To Północna Ameryka -
    tu są góry, tam - doliny,
    tu jest ciepło, tam jest zimno,
    tu są wyspy, tam - równiny.

    Żyją tutaj pumy, rysie,
    skunksy, szopy, oceloty,
    pelikany i bizony,
    helodermy, i kojoty.

    Zimna, wietrzna Antarktyda,
    to kontynent skuty lodem -
    nic tu nie ma oprócz śniegu,
    tylko bazy naukowe.

    Jak tu przeżyć w tym klimacie,
    pośród wiecznej, srogiej zimy?
    Wiedzą o tym słonie morskie,
    foki, orki i pingwiny.

    Australia to kontynent
    chyba najdziwniejszy w świecie -
    ma przyrodę tak niezwykłą,
    jakiej nigdzie nie znajdziecie.

    Żyją tu kangury, kiwi,
    i kolczatki, i dziobaki,
    i kakadu, i kakapo,
    i warany, i głuptaki.

    Eurazja to kontynent
    trochę sztucznie podzielony -
    z jednej strony Europa
    oraz Azja z drugiej strony.

    W Europie żyją żubry
    i niedźwiedzie, i kozice,

    bobry, orły i sokoły, 

    wilki, lisy i łasice.


     

    W Azji żyją zaś tygrysy,

    jaki, pandy, kobry, owce,

    lwy indyjskie i gepardy,

    I indyjskie nosorożce.


     

    Nasza Ziemia wciąż się zmienia,

    ale bardzo powolutku

    i nie widać gołym okiem

    tych zmian następstw ani skutków.


     

    A więc raczej nam nie grozi,

    że gdy rano się zbudzimy,

    za oknami, zamiast nieba,

    Himalaje zobaczymy… 


     

    WARTO wyjaśnić wyrazy: helodermarodzaj jaszczurki, kakapo duży nielotny ptak.

    Podział na sylaby i głoski nazw kontynentów.

    9. Tropiciele wiedzy. Rozmowa kierowana pytaniami na temat odkryć geograficznych na podstawie tekstu i ilustracji. P. s. 47

    - Kto przed Krzysztofem Kolumbem dotarł do Ameryki?

    - Czego dokonał Ferdynand Magellan?

    - Skąd pochodzi nazwa Ocean Spokojny?

    - Dokąd chcieli dopłynąć Portugalczycy?

    10. Rozpoznawanie i podawanie nazw owoców egzotycznych. Układanie odpowiedzi na pytanie: Jakie są twoje ulubione owoce? K. s. 46 ćw. 1 – praca do sprawdzenia

    11. Zapisz w zeszycie w kolejności alfabetycznej nazwy owoców egzotycznych. – praca do sprawdzenia

    12. Łączenie nazw zwierząt egzotycznych z odpowiednimi zdjęciami. Uzupełnianie zdań nazwami zwierząt w odpowiedniej formie. K. s. 46 ćw. 2

    13. Uzupełnianie mapy świata nalepkami z nazwami kontynentów. K. s. 47 ćw. 3

    14. Odczytywanie z mapy świata nazw oceanów i ich zapisywanie. K. s. 47 ćw. 4

    15. Czytanie ze zrozumieniem definicji kontynent K. s. 47 ćw. 5

    16. K. s. 47 ćw. 6


     

     

    25.05.2020 18:48 | więcej »
  • Nieść Jezusa do ludzi .
    24.05.2020 19:23 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 25.05.2020 Poniedziałek
    Zapraszam do ćwiczeń:

    Ćwiczenia gimnastyczne dla dzieci:

    https://www.youtube.com/watch?v=iJdgErtfSzo

    24.05.2020 17:13 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 25.05.2020

    Poniedziałek 25.05.2020r.

    Temat: Podróżowanie.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Podróżowanie.


     

    1. Warto ich znać! Zapoznanie z postacią Jana Pawła II. P. s. 43

    2. Wypowiedzi na temat przegotowań do podróży do Afryki na podstawie fragmentów wierszy Aleksandry Gajewskiej „O Ludziku podróżniku”.  P. s. 44, 45

    - O czym marzył Ludzik?

    - W jaki sposób Ludzik przygotował się do podróży?

    - Dlaczego Ludzik nie poleciał do Afryki?

    - Co to jest nadbagaż?

    - W jaki sposób ludzik urządził własną Afrykę?

    ZADANIE DLA MĄDRALI:

    - Wyjaśnij powiedzenie ”podróżować palcem po mapie”.

    3. Czytanie wiersza z uwzględnieniem  interpunkcji i intonacji. P. s. 44, 45

    4. Pisanie listu do Ludzika podróżnika zawierającego rady, co powinien zrobić, by jego podróż doszła do skutku. (przypomnij sobie budowę listu) – praca do sprawdzenia. P. s. 44, 45 K. s. 44 ćw. 1

    5. Wyszukiwanie na ilustracji i podawanie nazw przedmiotów potrzebnych do podróżowania po świecie. Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytanie:

    - Co zabierzesz w podróż po świecie? K. s. 44 ćw. 2

    6. Poczytanka „Na koniec świata” P. s. 76, 77 Rozmowa o tym,  jak zwiedzać świat i zdobywać wiedzę o nim bez wychodzenia z domu.

    7. Zrób to sam! Wykonanie łódki techniką orgiami według podanej instrukcji. K. s. 45 – praca dla chętnych.

    1. Matematyka w działaniu KM. s. 36-37

    24.05.2020 17:12 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: He's wearing brown boots. Tworzenie zdań. (2 grupa). Piątek 22.05.2020r.
    21.05.2020 20:57 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 22.05.2020 Piątek

    Edukacja plastyczna

     

    Wybierz jedną z propozycji pracy plastycznej. Odeślij zdjęcie wykonanej pracy do sprawdzenia.

     

    1. Wykonaj dowolną techniką plastyczną ilustrację do książki ,,Moja mama czarodziejka".

    2. Zrób to sam!. Wykonaj czarodziejska różdżkę zgodnie z instrukcją. K. s. 41

    21.05.2020 18:38 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 22.05.2020 Piątek
    Witam, w dniu dzisiejszym zadbajcie o swoje kręgosłupy. Pozdrawiam i życzę miłych ćwiczeń.

    Gimnastyka korekcyjna dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=4COmxaiszd0

    21.05.2020 18:36 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 22.05.2020 Piątek

    Piątek 22.05.2020

     

    Temat: Dzień Dziecka

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Dzień Dziecka.

     

    1. Tropiciele wiedzy. Wypowiedzi uczniów na temat tego, kiedy i jak obchodzi się Dzień Dziecka w różnych krajach. P. s. 39

      - Kiedy w Polsce obchodzony jest Dzień Dziecka?

      - Jakie święto obchodzi się we Francji 6 stycznia?

      - Jak świętuje się Dzień Dziecka w Japonii?

      - Jak można zorganizować Dzień Dziecka w swojej rodzinie?

      - Jak chcielibyście spędzić Dzień Dziecka w szkole?

      - Gdyby w Polsce, tak jak w Japonii, trzeba było przygotować rodzinne latawce na Dzień Dziecka, to jakie zwierzęta i kolory wybierzesz dla mamy, taty i rodzeństwa?

    2. Wskazywanie sposobów rozwiązywanie konfliktów na podstawie wysłuchanego fragmentu książki Grzegorza Kasdepke ,,Kuba i Buba, czyli awantura do kwadratu" – opowiadania ,,Dzień Dziecka" oraz przeżyć i doświadczeń uczniów. P. s. 40, 41:

      - Kim są Kuba i Buba?

      - Jak często się kłócą?

      - Z jakiego powodu się kłócą?

      - Co było powodem kolejnej kłótni?

      - Jaki sposób na zakończenie kłótni znaleźli rodzice?

      - Co oznacza powiedzenie: ,,Kto się lubi, ten się czubi"?

      - W jaki sposób rozwiązujecie konflikty ze swoim rodzeństwem lub koleżankami i kolegami z klasy?

    3. Rozmowa na temat: Ja i moje emocje.

      - Co czują i jak zachowują się osoby, które żyją w zgodzie z innymi?

      - Co czują i jak się zachowują osoby, które kłócą się z innymi?

      - Co trzeba zrobić, żeby kłótnia zamieniła się w zgodną rozmowę?

      - Jakich rad udzielibyście kolegom i koleżankom, aby ich zabawa była zgodna?

    4. Ćwiczenia w wyrazistym czytaniu tekstów na różnych poziomach. P. s. 40,41

    5. Czytanie ze zrozumieniem, łączenie początku i końcu zdania. Samodzielne układanie zdań. K. s. 42 ćw.1

    6. Układanie i zapisywanie zdania z rozsypanki wyrazowej. Wyjaśnenie utworzonego powiedzenia. K. s. 42 ćw. 2

    7. Układanie i zapisywanie zdań dotyczących praw dziecka. K. s. 43, ćw. 3

    8. Zadanie dla mądrali

      - Jak nazywa się zbiór praw dotyczący dzieci?

     

    Konwencja o prawach dziecka to dokument przyjęty przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989 r. Obowiązuje niemal we wszystkich państwach świata, określa prawa dziecka i tworzy niezbędne warunki do jego rozwoju. W Polsce obowiązuje od 1991 roku.

     

      1. Dopisywanie skojarzeń do podanych nazw. K. s. 43, ćw.4

      2. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 77, ćw. 11

     

     

     

     

    21.05.2020 18:34 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: She's wearing a dress. Opisywanie ubioru. (2 grupa).
    21.05.2020 08:18 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: He's wearing brown boots. Tworzenie zdań. (1 grupa).
    21.05.2020 08:12 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 21.05.2020 Czwartek

    Edukacja muzyczna.

     

    1. Zapoznanie ze słowami piosenki ,,Bo rodzina to rodzina". K. s. 92

    2. Abecadło instrumentów. Zapoznanie z instrumentem strunowym smyczkowym – wiolonczelą. P. s. 68

    3. Zapoznanie z brzmieniem i mozliwościami technicznymi instrumentu:

     

    https://www.youtube.com/watch?v=_uLp_Ezq9_c

     

    1. Rozmowa na temat:

      - budowy instrumentu

      - jego możliwości brzmieniowych

      - roli w muzyce

      -sposobu gry.

    2. Otaczanie pętlą nazw instrumentów strunowych smyczkowych. K. s. 70 ćw. 5

    20.05.2020 18:12 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 21.05.2020 Czwartek

    Czwartek 21.05.2020

     

    Temat: Nasza mama czarodziejka

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Nasza mama czarodziejka.

     

     

    1. Doskonalenie techniki czytania tekstów na różnych poziomach. P. s. 36-38

    2. Tworzenie i zapisywanie rodziny wyrazu czarować, K. s. 40. ćw. 5 (praca do sprawdzenia przez nauczyciela)

    3. Kończenie pytań i odpowiedzi zgodnie z treścią tekstu ,,Czar dla mamy". Utrwalenie rodzajów zdań. P. s. 36-38, K. s. 40, ćw.6

    4. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 75, ćw. 5, s. 76, ćw. 10

    5. Gra planszowa ,,Podróż przez Krainy Działań". kM. s. 32,33

    6. Ćwiczymy z Noni. Rozwiązywanie zadań utrwalających poznane ostatnio wiadomości i umiejętności matematyczne. (str. 34,35 do sprawdzenia przez nauczyciela)

       

    20.05.2020 18:11 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 20.05.2020 Środa
    Witam. Zapraszam do ćwiczeń ruchowych.

    Ćwiczenia gimnastyczne dla dzieci w domu

    https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

    19.05.2020 23:26 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 20.05.2020 Środa

    Zajęcia komputerowe

     

    Ćwiczenia 27 – płyta CD

     

    Temat: Ćwiczenia w programowaniu. Skoczny Tygrysek.

     

    Wykonaj na płycie CD ćwiczenia:

     

    A. Mistrz pamięci

    B. Bajkowi turyści

    C. Bezludna wyspa

    19.05.2020 23:25 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 20.05.2020 Środa

    Środa 20.05.2020

     

    Temat: Nasza mama czarodziejka

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Nasza mama czarodziejka.

     

    1. Uważne wysłuchanie opowiadanie joanny Papuzińskiej ,,Czar dla mamy" pochodzącego z książki ,,Nasza mama czarodziejka".P. s. 36-38

      - Kto jest bohaterem opowiadania?

      - Z jakiej okazji dzieci chciały przygotować niespodziankę dla mamy?

      - W jaki sposób bohaterowie planowali uczcić imieniny mamy?

      - Co posłużyło rodzinie za latająca maszynę?

      - Co w czasie podróży zobaczyli bohaterowie opowiadania?

      - Co wydarzyło się w czasie lotu?

      - W jaki sposób można świętować imieniny lub urodziny członków rodziny?

    2. Ulica Ciekawych Wyrazów. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu poduszkowiec. P. s. 36

    3. Samodzielne układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści wysłuchanego fragmentu książki. Rozwiązywanie ćwiczeń w kartach pracy. P. s. 36,38 k. s. 38 ćw. 1-4

    4. Czytam sam! K. s. 83 ćw. 4

    5. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 74, ćw.4 K. s. 75 ćw.6

    6. Działania na liczbach trzycyfrowych – dodawanie i odejmowanie różnymi sposobami. P. s. 91. ćw. 1-5

    7. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 1000. Rozwiązywanie zadań z treścią. KM. s. 30 ćw1-3, KM s. 31, ćw 4-6

    8. Zdania dodatkowe KM. s. 57, ćw. 15, 16

    19.05.2020 23:24 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: She's wearing a dress. Opisywanie ubioru. (1 grupa).
    19.05.2020 10:02 | więcej »
  • Zajęcia sportowe dodatkowe 19.05.2020 Wtorek
    Zapraszam do ćwiczeń:
     

    Ćwiczenia gimnastyczne dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds

    18.05.2020 21:03 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 19.05.2020 Wtorek

    Wtorek 19.05.2020

     

    Temat: Niespodzianka.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Niespodzianka.

     

    1. Wprowadzenie do tematu zajęć. Uczniowie odpowiadają na pytania, zakreślając odpowiednią sylabę. Po wykonaniu polecenia odczytują hasło ułożone z zakreślonych sylab.

     

    Pytanie:

    TAK

    NIE

    Czy dinozaury żyją do dziś?

    PRO

    NIE

    Czy rok ma 12 miesięcy?

    SPO

    TRA

    Czy ślimak ma rogi?

    WRE

    DZIAN

    Czy wtorek to pierwszy dzień tygodnia?

    TO

    KA

     

     

      1. Odpowiedzi ustne na pytania:

        - Co to jest niespodzianka?

        - Czy lubicie niespodzianki?

        - Kiedy ludzie robią sobie niespodzianki?

        - Czy niespodzianki są zawsze miłe?

        - Jaką niespodziankę przygotowalibyście dla przyjaciela?

      2. Wysłuchanie inscenizacji Doroty Gellner ,,Gady z szuflady". Wypowiedzi dzieci na temat wysłuchanej inscenizacji ukierunkowane pytaniami: P. s. 33-35

        - Jakie święto obchodził brat?

        - Jaka niespodziankę przygotowało dla niego rodzeństwo?

        - Jak wyglądał pokój brata?

        - Co dzieci znalazły w szufladzie?

        - Jak zareagował brat na urodzinową niespodziankę?

      3. Rozwiązanie rebusu i zapisanie hasła. K. S 36, ćw.1

      4. Czytanie zez zrozumieniem zdań i wskazywanie ich właściwego zakonczenia. Zapisywanie w zeszycie zdań na temat niespodzianki przygotowanej przez rodzeństwo. P. s. 33-35, K. s. 36 ćw.2

      5. Układanie i zapisywanie w zaeszycie zdań z rozsypanki wyrazowej. K. s. 36, ćw.3

      6. Wskazywanie rzeczowników i czasowników w zdaniach. Redagowanie i zapisywanie pytań do zapisanych zdań. K. s. 37, ćw. 4,5

      7. Warto wykorzystać poczytankę ,,Dzień smoka" do rozmowy na temat niespodzianek dla najblizszych z okazji ich świąt. P. s. 74,75

      8. Matematyka w działaniu. KM. s. 26,27

      9. Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. Rozwiązywanie zadań w kartach ćwiczeń. P.s. 89,89, P. s. 89 ćw. 5,6,7 KM. s. 29. ćw.1-9. ( ćw.5s. 29 do sprawdzenia przez nauczyciela)

      10. Zadanie dodatkowe. KM. s. 56 ćw.12

    18.05.2020 21:02 | więcej »
  • Jesteśmy wezwani do dzielenia się z innymi .
    18.05.2020 19:02 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 18.05.2020
    Witam serdecznie. Dzisiaj w ramach zajęć wychowania fizycznego proponuję Wam jogę dla dzieci. Miłej zabawy, powtórzcie ćwiczenia 2 razy. Pozdrawiam.

    Joga dla dzieci bajka o bocianie i żabce

    https://www.youtube.com/watch?v=Y93wxmUYXhM

     

    17.05.2020 16:52 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 18.05.2020 Poniedziałek

    Poniedziałek 18.05.2020

    Temat: Święto rodziny.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Święto rodziny.

     

    1. Ustne odpowiedzi dzieci na pytania:

      - Jakie znacie święta?

      - Czym dzień świąteczny różni sięod powszedniego?

      - Jakie święta poza kalendarzowymi obchodzi rodzina?

     

    Zadanie dla mądrali:

      • Jakie są święta państwowe, a jakie kościelne?

     

      1. Notatka kronikarska. Zapoznanie uczniów z budową notatki kronikarskiej. Wymienianie cech charakterystycznych dla notatki kronikarskiej. P.s.28

      2. Czytanie informacji o Gallu Anonimie. Rozmowa o jego postaci. P. s. 29

        - Jak nazywano księgi, w których spisywano wydarzenia?

        - Jak nazywał się pierwszy kronikarz zapisujący dzieje Polski?

        - Dlaczego nazwano go Gallem Anonimem?

      3. Wymienianie elementów świadczących o tym, że tekst ,,Niecodzienna wystawa" jest notatką kronikarską. P. s. 29, ćw.3

      4. Czytanie zez zrozumieniem i korzystanie z treści wpisu do kroniki klasowej ,,Dzień Rodzin w naszej klasie" jako ważnego źródła informacji. P. s. 30

        - Jak uroczystość odbyła się w klasie 15 maja?

        - Jak wyglądały przygotowania do niej?

        - Dlaczego klasa podzieliła się na grupy?

        - Za co były odpowiedzialne poszczególne zespoły?

        - Jakie atrakcje przygotowano na to święto?

      5. Nadawanie tytułu notatce kronikarskiej. Uzupełnianie jej czasownikami w odpowiedniej formie. Wskazywanie elementów charakteryzujących notatkę. K. s. 32.ćw.1

      6. Praktyczne wskazywanie świąt w kalendarzu. Zapisywanie daty Dnia Rodzin. K. s. 33,ćw.2

      7. Układanie i zapisywanie zdań z nazwami członków rodziny. K. s. 33, ćw.3

      8. Układanie i zapisywanie w zeszycie zdań z rozsypanki wyrazowej. Wielka litera na początku i kropka na końcu zdania. K. s. 34, ćw.4

      9. Zapisywanie wyrazów utworzonych z plataninek literowych. Odczytywanie hasła. K. s. 34, ćw.5

      10. Wpisywanie wyrazów w odpowiednich formach. K. s. 34, ćw. 6

      11. Piszemy poprawnie. Pisowania wyrazów z dzi przed samogłoskami. P. s. 31,80 K. s. 35, ćw 7,8 ( praca do sprawdzenia)

      12. Zadanie dla chętnych. Rondelkolandia. Wykonanie zwierząt z owoców według własnych pomysłów. P. s.32

      13. Matematyka w działaniu. KM.s.20,21 P.s.90 ćw. 3,4

      14. Liczby trzycyfrowe. KM. s. 24 ćw. 1-3, s. 25 ćw. 4-7

         

    17.05.2020 16:49 | więcej »
  • Jan Paweł II - niezwykłe urodziny .
    17.05.2020 18:26 | więcej »
  • Język angielski
    Temat:What are you wearing? Nauka piosenki. (grupa 2).
    19.05.2020 10:03 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 15.05.2020

    Wychowanie fizyczne 15.05.2020 Piątek

     

    Ćwiczenia gimnastyczne z ulubioną maskotką. Powtórz ćwiczenia dwa razy. Miłej zabawy.

     

    https://www.youtube.com/watch?v=NVI36d634Ow



     

    14.05.2020 20:31 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 15.05.2020 Piątek

    Edukacja plastyczna 15.05.2020 Piątek

     

    Narysuj dowolną techniką plastyczną wybraną przez siebie dyscyplinę olimpijską. Pamiętaj o zagospodarowaniu całej kartki z bloku. Pracę prześlij do oceny.

     

    14.05.2020 20:31 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 15.05.2020 Piątek

    Piątek 15.05.2020r.

     

    Temat: Klasowe igrzyska sportowe.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Klasowe igrzyska olimpijskie

     

    1. Wysłuchanie wiersza Pawła Beręsewicza Wyścig w workach”. Rozmowa na temat wysłuchanego tekstu i ilustracji. P. s. 26

    - Jaka atmosfera panowała przed startem, a jaka w czasie trwania wyścigu?

    - Opiszcie jak przebiegała rywalizacja. 

    - Jakie emocje towarzyszyły występom dzieci?

    - Dlaczego dzieci smuciły się po zakończeniu wyścigu?

    - Co powiedziała Marta i jak rozumiecie jej słowa?

    2. Wskazywanie w treści  wiersza wyrazów, które się rymują. P. s 26

    3. Łączenie w pary rymujących się wyrazów. Wyszukiwanie dwóch innych rymujących się par wyrazów w wierszu Wyścig w workach” i zapisywanie ich w zeszycie. P. s. 26, K. s. 29 ćw. 5

    4. Gimnastyka oka i języka. Ćwiczenia w głośnym i wyrazistym czytaniu wiersza  Danuty Wawiłow Dziwny pies” zgodnie z podanym poleceniem. P. s. 27

    5. Łączenie obrazków z właściwą nazwą sportowca. Dzielenie wyrazów na sylaby, porządkowanie ich w kolejności od najmniejszej do największej liczby sylab. K. s. 28 ćw. 1

    6. Wskazywanie określeń, które charakteryzują sportowca. Zapisywanie odpowiedzi na postawione pytanie. K. s. 28 ćw. 2

    7. Czytanie ze zrozumieniem, łączenie pasujących do siebie części powiedzeń i zapisywanie jednego z nich w zeszycie. Rozmowa na temat znaczenia zapisanych powiedzeń. K. s. 29 ćw. 3

    8. Wypisywanie imion Uczniów występujących w wierszu. Zwrócenie uwagi na pisownię imion wielką literą. P. s. 26, K. s. 29 ćw. 4

    9. Ćwiczymy z Noni. K. s. 30, 31 ćw. 1- 6 – (praca do sprawdzenia)

    - Opisywanie ilustracji, podkreślanie czasowników i rzeczowników. Kolorowanie ilustracji.

    - Podpisywanie znaków drogowych.

    - Układanie wyrazów z rozsypanki literowej i ich zapisywanie.

    - Utrwalanie pisowni nazw państw i ich mieszkańców wielką literą.

    - Wypisywanie nazw zwierząt żyjących na łące.

    -  Czytanie ze zrozumieniem.

     

    14.05.2020 20:30 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: I'm wearing jeans. Nauka nazw ubrań. (grupa 2).
    14.05.2020 06:39 | więcej »
  • Język angielski
    Temat:What are you wearing? Nauka piosenki. (grupa 1)
    14.05.2020 06:33 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 14.05.2020 Czwartek

    Edukacja muzyczna

    Abecadło muzyczne – Polka.

    Poznajemy polkę – czeski taniec narodowy.


     

    1. Przeczytaj informacje w Podręczniku na s. 67

    2. Posłuchaj utworu „Pizzicato – Polka” Johanna Straussa 

    https://www.youtube.com/watch?v=xsOwumN3utE

    3. Wykonaj w K. na s. 69 ćw. 4


     

    13.05.2020 21:16 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 14.05.2020 Czwartek

    Czwartek 14.05.2020r.

    Temat: Czy zawsze trzeba wygrywać?

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Czy zawsze trzeba wygrywać?

    1. Wysłuchanie tekstu Zawody z cyklu Listy od Hani i Henia” czytanego przez rodzica. P. s. 24, 25

    2. Nazywanie i zapisywanie emocji, które odczuwa osoba, która wygrała, oraz odczuwanych przez osobę, która przegrała. K. s. 26 ćw. 1

    3. Kolorowanie ramek wypowiedziami używanymi w stosunku do osoby, która wygrała oraz do tej, która przegrała. K. s. 26 ćw. 2

    4. Układanie, zapisywanie zasad właściwego zachowania i postępowania  w czasie gry z rozsypani wyrazowej. Dopisywanie własnej propozycji. K. s. 27 ćw. 3

    5. Wyjaśnienie znaczenia odkodowanego hasła. K. s. 27 ćw. 4

    Praca domowa: Ułóż i zapisz w zeszycie hasło dopingujące koleżanki i kolegów startujących w zawodach.

    6. Czytam sam! K. s. 82 ćw. 3

    7. Matematyka w działaniu. KM. s. 20, 21

    8. Liczby trzycyfrowe typu: 362 P. s. 90

    9. Odczytywanie liczb. Zapisywanie ich słownie w zeszycie. P. s. 90 ćw. 1

    10. Obliczenia pieniężne. P. s. 90 ćw. 2

    11. Obliczanie sum i różnic. Zaznaczanie sylab na osi liczbowej. Odczytywanie hasła. KM. s. 22 ćw. 1

    12. Obliczanie liczby prostokątów. Wyodrębnienie i dodawanie setek, dziesiątek i jedności. KM. s. 22 ćw. 2

    13. Zapisywanie liczb za pomocą cyfr. KM. s. 23 ćw. 3

    14. Przedstawianie zapisanych liczb w postaci setek, dziesiątek i jedności. KM. s. 23 ćw. 4

    15. Rozwiązywanie zadania o podwyższonym stopniu trudności. KM. s. 23 ćw. 5

    16. Liczby trzycyfrowe w zadaniach rozmaitych. KM. s. 23 ćw. 6, 7

    Zadania dodatkowe. KM. s. 55 ćw. 7, 8 s. 56 ćw. 11





     

    13.05.2020 21:15 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 13.05.2020 Środa

    Wychowanie fizyczne 13.05.2020 Środa

    Profilaktyka wad postawy. Ćwiczenia korekcyje.

    https://www.youtube.com/watch?v=4COmxaiszd0

     

    12.05.2020 21:56 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 13.05.2020 Środa

    Zajęcia komputerowe 13.05.2020 Środa

    Zaprojektuj w dowolnym programie graficznym złoty medal na igrzyska olipijskie. Pracę prześlij do oceny.


     

    12.05.2020 21:54 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 13.05.2020 Środa

    Środa 13.05.2020r.

    Temat: Sport to zdrowie.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Sport to zdowie.

    1. Rozmowa na temat: Jak dbać o kondycję fizyczną? Na podstawie własnych doświadczeń Ucznia.

    2. Ulica Ciekawych Wyrazów. Wyjaśnienie znaczenia wyrażenia kondycja fizyczna. P. s. 21

    3. Zapisywanie w zeszycie zdań na temat dbania o kondycję fizyczną z wykorzystaniem pytań pomocniczych. P. s. 21 ćw. 2 – praca do sprawdzenia

    4. Słuchanie ze zrozumieniem opowiadania Z. Staneckiej „Bieg rodzinny”. P. s. 22, 23

    - Kto namówił rodzinę do wzięcia udziału w biegu?

    - Jak członkowie rodziny przygotowywali się do startu w zawodach?

    - W jaki sposób trasę pokonał brat Ani?

    - Jak biegacze czuli się na mecie?

    - Co dał rodzinie wspólny start w biegu?

    5. Ulica Ciekawych Wyrazów. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu dialog. P. s. 22

    6. Doskonalenie techniki czytania tekstów na różnych poziomach. P. s. 22, 23

    7. Odczytywanie i zapisywanie hasła z platan inki literowej. Samodzielne układanie plątaninek. K. s. 24 ćw. 1

    8. Otaczanie pętlami zdjęć promujących dbałość o kondycję fizyczną. Dorysowywanie własnej propozycji. K. s. 24 ćw. 2

    9. Łączenie czasowników z pasującymi do nich określeniami. Układanie i zapisywanie w zeszycie zdań z powstałymi parami. K. s. 24 ćw. 3 – praca do sprawdzenia

    10. Czytanie ze zrozumieniem rymowanki. Tworzenie wyrazów z kolorowych liter. Uzupełnianie powiedzeń odgadniętymi wyrazami. K. s. 25 ćw. 4

    Praca domowa: K. s. 25 ćw. 5

    11. Ćwiczenia dodatkowe: K. s. 75 ćw. 8

    12. Dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. P. s. 88, 89

    13. Obliczanie wyników na podstawie ilustracji. P. s. 88 ćw. 1

    14. Obliczanie sum liczb trzycyfrowych różnymi sposobami. P. s. 88 ćw. 2-4

    15. Zapisywanie i odczytywanie podanych liczb. KM. s. 18 ćw. 1

    16. Wyodrębnianie setek, dziesiątek i jedności w podanych liczbach. KM. s. 18 ćw. 2

    17. Uzupełnianie tabeli. KM. s. 18 ćw. 3

    18. Obliczenia pieniężne. KM. s. 18 ćw. 4

    19. Obliczanie sum liczb trzycyfrowych. KM. s. 19 ćw. 5

    20. Rozwiązywanie zadań tekstowych. KM. s. 19 ćw. 6, 7

    1. Zadania dodatkowe. KM. s. 55 ćw. 9, 10

    12.05.2020 21:53 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: I'm wearing jeans. Nauka nazw ubrań. (1 grupa)
    12.05.2020 09:54 | więcej »
  • Zajęcia sportowe (dodatkowe) 12.05.2020
    Zapraszam dzisiaj na zajęcia akrobatyki. Rozgrzewka. Miłej zabawy.
     

    Akrobatyka dla dzieci. Rozgrzewka.

    https://www.youtube.com/watch?v=vTWUa0rAcpw

    11.05.2020 19:43 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 12.05.2020 Wtorek

    Wtorek 12.05.2020r.

    Temat: Igrzyska paraolimpijskie.

    Zapis w zeszycie : W klasie

    Igrzyska paraolimpijskie.

    1. Czytanie ze zrozumieniem treści artykułu „Zanim zgaśnie olimpijski znicz w Londynie” P. s. 20

    - Skąd pochodzi fragment artykułu?

    - Jakie informacje znajdziemy w gazecie sportowej?

    - O jakich igrzyskach jest mowa w przeczytanym fragmencie?

    - Jakie zawody odbędą się ostatniego dnia igrzysk paraolimpijskich?

    - Ile medali zdobyli polscy sportowcy podczas igrzysk w Londynie?

    Popieranie wypowiedzi czytaniem fragmentów artykułu.

    WARTO podać informacje na temat igrzysk paraolimpijskich.

    Igrzyska paraolimpijskie to zawody dla sportowców niepełnosprawnych zarówno fizycznie, jak i intelektualnie, odbywające się co cztery lata, tuż po igrzyskach osób pełnosprawnych i na tych samych obiektach sportowych. Organizowane są przez Międzynarodowy Komitet Paraolimpijski. Pomysłodawcą i organizatorem pierwszych zawodów dla osób niepełnosprawnych był lekarz neurolog, sir Ludwig Guttmann. Zorganizował w 1948 roku pierwsze zawody sportowe dla inwalidów wojennych. Był też inicjatorem odbywających się w 1960 roku w Rzymie pierwszych igrzysk paraolimpijskich. Udział wzięło w nich w nich około 400 sportowców poruszających się na wózkach z 23 krajów. (…) Najwybitniejsi sportowcy paraolimpijscy: Polka – Natalia Partyka (tenisistka stołowa), Czech - Jiří Ježek (kolarz), Natalie du Toit – zawodniczka reprezentująca Republikę Południowej Afryki (pływaczka).

    2. Rozmowa na temat idei paraolimpiady  i zasad fair play.

    - Po co organizuje się zawody dla osób niepełnosprawnych?

    - Jakie trudności musi pokonać niepełnosprawny sportowiec?

    - Co według Ciebie oznacza zasada fair play? Czy odnosi się ona tylko do sportu?

    3. Rozwiązywanie rebusu. Wyjaśnienie, co oznacza rozwiązanie rebusu. Zapisywanie wyjaśnienia pełnym zdaniem. K. s. 22 ćw. 1

    4. Odszukiwanie wyrazów tworzących rodziny. Dopisywanie rodziny do wyrazu skok. K. s. 22 ćw. 2

    5. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 75 ćw. 7

    6. Poczytanka Sport dywanowy”rozmowa na temat umiejętności drzemiących w każdym człowieku i wiary we własne siły. P. s. 72, 73

    7. Matematyka w działaniu. KM. s. 14, 15

    8. Liczby trzycyfrowe. P. s. 87

    9. Rozwiązywanie w zeszycie zadań tekstowych. P. s. 87 ćw. 4

    10. Naklejanie zdjęć przedmiotów, które można zakupić za podane kwoty. KM. s. 16 ćw. 1

    11. Obliczanie sum i różnic. KM. s. 16 ćw. 2

    12. Obliczenia pieniężne. KM. s. 16 ćw. 3

    13. Skreślanie kwot wskazanych przez odjemnik. Obliczanie różnic. KM. s. 16 ćw. 4

    14. Odczytywanie z rysunku odległości między poszczególnymi miejscami. Zapisywanie w zeszycie obliczeń związanych z odległościami. KM. s. 17 ćw. 5

    15. Uzupełnianie piramid odpowiednimi liczbami. KM. s. 17 ćw. 6

    1. Elementy programowania. Obliczenia pamięciowe. Uzupełnianie okienek z wykorzystaniem kodu. KM. s. 17 ćw. 7


     

    11.05.2020 19:42 | więcej »
  • Niedzielna Eucharystia .
    11.05.2020 17:03 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 11.05.2020 Poniedziałek
    Witam. Na dzisiaj proponuję następujące ćwiczenia gimnastyczne. Jak starczy ci sił powtórz ćwiczenia 2 razy. Pozdrawiam. Miłych ćwiczeń.
     

    Wf dla dzieci w domu

    https://www.youtube.com/watch?v=Ip4tmGx6FSg

    10.05.2020 17:59 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 11.05.2020 Poniedziałek

    Poniedziałek 11.05.2020r.

    Temat: Igrzyska olimpijskie.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Igrzyska olimpijskie

    1. Rozmowa na temat igrzysk olimpijskich na podstawie tekstu Igrzyska olimpijskie.  P. s. 18-19

    2.  Wyszukanie w tekście informacji na temat najważniejszych symboli olimpijskich. P. s. 18,19

    3. Podawanie nazw dyscyplin sportu i sportowców, którzy je uprawiają. Układanie zdań z wybraną parą wyrazów. K. s. 20 ćw. 1

    4. Poznanie i utrwalenie symboliki kół olimpijskich. Kolorowanie kół i łączenie z nazwami kontynentów, które symbolizują. P. s. 18, 19, K. s. 20 ćw. 2

    5. Piszemy poprawnie.  Wielka litera w nazwach mieszkańców państw. P. s. 19, 80

    - Łączenie wyrazów w pary według wzoru. K. s. 21 ćw. 3

    - Zapisywanie nazw narodowości w rodzaju męskim i żeńskim. K. s. 21 ćw. 4

    - Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki w odpowiedniej formie. K. s. 21 ćw. 5

    6. Liczby trzycyfrowe. P. s. 87

    7. Odczytywanie liczb. Analiza zapisu cyfrowego liczb. P. s. 87 ćw. 1

    8. Obliczanie w zeszycie sum i różnic liczb jedno-, dwu- i trzycyfrowych. P. s. 87 ćw. 2

    Praca domowa: P. s. 87 ćw. 3

    9. Liczenie banknotów. Zapisywanie ile to złotych. KM. s. 12 ćw. 1

    10. Liczenie pełnymi setkami. Wpisywanie brakujących liczb. KM. s. 12 ćw. 2

    11. Odszukiwanie drogi do celu według podanej reguły. KM. s. 13 ćw. 3

    12. Zapisywanie liczb słowami. KM. s. 13. ćw. 4

    13. Zapisywanie setek w kolejności malejącej. KM. s. 13 ćw. 5

    14. Porównywanie liczb. Nalepianie odpowiednich znaków. KM. s. 13 ćw. 6

    15. Zadania dodatkowe. KM.  s. 55 ćw. 6


     

    10.05.2020 17:57 | więcej »
  • Sakramenty święte . 
    10.05.2020 17:47 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa. Grupa 2.
    08.05.2020 08:45 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 08.05.2020
    Witam serdecznie. Narysuja na kartce z bloku swój rower. Jeśli ktoś nie ma roweru niech narysuje taki, jaki chciałby mieć. Pamiętaj o szczegółach. Pozdrawiam.
    07.05.2020 18:12 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 08.05.2020
    Witam. Zachęcam do wspólnych ćwiczeń z rodziną.


    WF dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=iJdgErtfSzo

    07.05.2020 18:10 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 08.05.2020 Piątek

    Edukacja wczesnoszkolna 08.05.2020 Piątek

     

    Temat: Bocianie gniazdo

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Bocianie gniazdo.

     

    1. Wysłuchanie ze zrozumieniem tekstu Marii Terlikowskiej ,,Bocianie gniazdo" bedącego fragmentem lektury ,,Drzewo do samego nieba". P.s. 16,17

      - Z czego zbudowane było bocianie gniazdo?

      - O czym opowiadał dziadek Frączak?

      - Dlaczego bociany nie mieszkają już w tym gnieździe?

      - Co czuł chłopiec, kiedy patrzył na wysokie drzewo i ouszczone gniazdo?

    2. Ulica ciekawych wyrazów – wyjaśnienie znaczenia wyrazu kuźnia.

    3. Lektura. Uzupełnianie metryczki lektury. Udzielanie odpowiedzi na podstawie tekstu. Redagowanie i zapisywanie pisemnej wypowiedzi na temat przyczyn opuszczenia gniazda przez bociany. Liczba pojedyncza i mnoga czasowników. K s. 18,19ćw. 1-6

    4. Zachęcam do przeczytanian całej książki Marii Terlikowskiej ,,Drzewo do samego nieba"

    07.05.2020 18:09 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Project: my country. Elementy krajobrazu. Grupa 2.
    07.05.2020 08:25 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa. Grupa 1.
    07.05.2020 08:23 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 07.05.2020

    Edukacja muzyczna

     

    Zapoznanie ze słowami piosenki ,,Nasza Wisła" K. s. 88,89

     

    Abecadło muzyczne. Elementy muzyki – harmonia. P. s. 66 K. s. 68, ćw.1.

     

    Harmonia – element regulujący współbrzmienia dźwięków w utworze. Występuje w utworach o fakturze wielogłosowej. Utwór wielogłosowy to utwór, w którym w tym samym czasie występują co najmniej dwie linie melodyczne.

    06.05.2020 17:57 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 07.05.2020 Czwartek

    Edukacja wczesnoszkolna 07.05.2020

     

    Temat: Mieszkańcy łąki

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Mieszkańcy łąki.

     

    1. Wypowiedzi dzieci na temat zwierząt i roślin występujących na łące na podstawie ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń. P. s.12,13

      - Jakie zwierzęta i rosliny można spotkać na łące?

      - Jak nazywają się rośliny przedstawione na ilustracji?

     

    WARTO zapoznać uczniów z informacjami dotyczacymi wiosennej łąki.

    Łąka to teren, na którym rosną trawy, zioła i inne rośliny. Dojrzewają one i kwitną w czerwcu. Wówczas rolnicy koszą je i suszą. W ten sposób otrzymują siano, które jest paszą dla zwierząt gospodarskich. Na łace rośnie wiele traw i innyc roślin łąkowych, np:

    • wiechlina łąkowa – bardzo chętnie wyrasta na podmokłych łąkach, jest cennym składnikiem pasz dla zwierząt;

    • stokrotka – to roślina o białych, postrzępionych kwiatkach, jest niska i rozłożysta;

    • tymotka – to najczęściej spotykana trawa na łące, jej kłosek jest długi i gładki;

    • wyczyniec łąkowy – to częsta trawa łąkowa, jej kłosek jest miękki i puszysty;

    • koniczyna łąkowa – często rosnie na łąkach, jej kwiaty mają kształt kuleczki w kolorze czerwonym lub białym;

    • babka lancetowata – jej listki są duże i szerokie, jest to roślina lecznicza;

    • szczaw zwyczajny.

     

        1. Zrób to sam! Wykonanie pracy ,,Łąka" według podanej instrukcji.( praca dla chętnych uczniów, na dodatkową ocenę) K. s. 13

        2. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat sposobów wypoczynku i zabaw na łace. P.s.13

        3. Uzupełnianie zdania nazwami zwierząt na podstawie zdjęć w podręczniku. Praktyczne stosowanie znaków interpunkcyjnych. P. s.12,13 K. s.14.ćw.1

        4. Czytanie ze zrozumieniem opisu łąki K.s. 14,ćw.2

        5. Kolorowanie motyla zgodnie z osią symetrii. Dopisywanie zakończeń zdań. Układanie zdań opisujących motyla. K.s.15,ćw.3

        6. Przewodnik prawdziwych tropicieli. Wiosna. Wysłuchanie fragmentów tekstów Adama Wajraka ,,Czemu mąż lata jak szalony?" oraz ,,Osiedle pod specjalna ochroną". Rozmowa kierowana na temat zwyczajów lęgowych i życia czajek:

          - Jak wyglądaja czajki?

          - Do kogo i dlaczego porównano samce czajek?

          - Dlaczego samce wykonują szaleńcze loty?

          - Po czym mozna poznać, gdzie znajduja się gniazda czajek?

          - Jak czajki bronią jaj i piskląt?

        7. Znajdź i przeczytaj w internecie informacje na temat czajki szponiastej.

        8. Ulica ciekawych wyrazów – wyjasnienie znaczenia wyrazu symulujący. P. s.15

        9. Rozwiązywanie ćwiczeń w kartach polonistycznych. Części mowy. P.s.15, K.s. 16, ćw 4-5, s.17.ćw.6-7

        10. Ćwiczenia dodatkowe K.s.76 ćw.9

        11. Czytam ze zrozumieniem ,,Podróż kropelki" K.s. 84,85 ćw. 1-4 ( do odesłania na ocenę)

        12. Czytam sam! K. s. 82 ćw.2

        13. Ćwiczenia wprowadzające do tematu z matematyki:

          Przygotuj naczynia i wodę. Napełnij wodą naczynie litrowe, a następnie przelej wodę do naczyń półlitrowych i ćwierćlitrowych. Obserwuj i odpowiedz na pytania:

          - Ile naczyń półlitrowych wypełniłeś wodą z naczynia litrowego?

          - Ile naczyń ćwierćlitrowych wypełniłeś wodą z naczynia litrowego?

          - Ile naczyń ćwierć litrowych uzupelniłeś wodą z naczynia półlitrowego?

        14. Pojęcia: litr, pół litra, ćwierć litra, półtora litra. P. s. 86

        15. Zapisywanie w zaeszycie różnych rozwiązań rozwiazania zadania tekstowego P. s. 86 ćw.1

        16. Rozwiązywanie zadań w kartach matematycznych KM. s. 10-11 ćw. 1-7

           

    06.05.2020 17:56 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 06.05.2020 środa
    Kochani, a teraz coś dla ciała. Dzisiaj proponuję ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem ręcznika kąpielowego. Jak starczy ci sił, wykonaj ćwiczenia dwukrotnie.
     

    Ćwiczenia ogólnorozwojowe z ręcznikiem

    https://www.youtube.com/watch?v=HriJ5zXHDJ4

    05.05.2020 18:58 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 06.05.2020 środa

    Zajęcia komputerowe

     

    Temat: Programowanie. Bystry Kubuś.

     

     

    Wykonaj na komputerze ćwiczenia z płyty – Lekcja 26:

     

    A. Gra w piłkę

    B. Prezenta dla mamy

    C. Kółka zainteresowań

    05.05.2020 18:56 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 06.05.2020 środa

    Edukacja wczesnoszkolna 06.05.2020 Środa

     

    Temat: Wycieczka rowerowa

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Wycieczka rowerowa.

     

    1. Rozwiązanie zagadki jako wprowadzenie do tematu zajęć:

     

    Możesz jechać na nim, kiedy żwawo kręcisz nogami.

     

      1. Opisywanie budowy roweru i wskazywanie obowiązkowych elementów jego wyposażenia na podstawie ilustracji i doświadczeń uczniów. P. s. 9

      2. Przypomnienie zasad bezpieczeństwa rowerzysty. P.s.8

        - Jak należy bezpiecznie poruszać się po drogach na rowerze?

     

    Warto zapoznać dzieci z ciekawostkami dotyczącymi roweru:

    W latach 50. XIX wieku powstał welocyped, maszyna wyposażona w wielkie koło przednie, do którego zamocowana była przekładnia z pedałami. W 1869 roku pojazd wyposażono w gumowe opony zakładane na żelazne obręcze. Bicykl, bo taka nazwę zyskał, okazał się znacznie wygodniejszy od poprzednika, którego koła były w całości żelazne. Z czasem bicykl stał się niższy, a przez to mniej wywrotny. Francuz Edouard Michelin wymyślił w 1891 roku oponę, którą można zdjąć i naprawić w razie przebicia. Współczesne rowery, zarówno wyścigowe, jak i szosowe czy górskie, składają się z tych samych elementów: siodełko, przekładnia, rama, hamulce, pedały, koła. Różnią się natomiast ciężarem, szerokością opon, bardziej lub mniej profilowanym kształtem oraz przerzutką z dużą liczbą przełożeń.

    Encyklopedia dla dociekliwych. 5000 informacji, przeł. Piotr Wrzosek, Zielona Góra 2010.

     

        1. Opisywanie i podawanie nazw wybranych znaków drogowych. P.s. 9. K.s.10, ćw.1

        2. Wyposażenie roweru K.s.10.ćw.2

        3. Czytanie ze zrozumieniem. K.s.10,ćw.3

        4. Charakteryzowanie i podawanie nazw elementów krajobrazów na podstawie tekstu i ilustracji. Wskazywanie na mapie fizycznej sposobów oznaczania poznanych krajobrazów. P.s.10,11. K.s.11 ćw. 4

          - Jakie są elementy krajobrazu?

          - Czym się charakteryzują krajobrazy – nizinny, wyżynny, górski i nadmorski?

          - Co oznaczają kolory na mapie?

        5. Zadanie domowe K. s. 11.ćw.5

        6. Piszemy poprawnie. Pisowania zakończenia -aż w wyrazach obcego pochodzenia. Uzupełnianie krzyżówki, układanie zapisanych wyrazów w kolejności alfabetycznej. Rozwiązanie rebusu, zapisanie rozwiązania.P.s. 11,80, K.s.12, ćw.6, 7 ( do odesłania, do sprawdzenia)

          WARTO wykorzystać obrazki do zabaw ortograficznych z ,,Wycinanki" W.k. 67,68

        7. Układanie puzzli- rower P. s. 9, Wycinanka k. 60

          WARTO wykorzystać poczytankę ,,Smocza Drużyna Rowerowa" na temat zalet rodzinnych wycieczek rowerowych. P. s. 70,71

        8. Pojęcie kwartału. P. s. 85

        9. Odpowiedzi na pytania P.s.85,ćw.1,2

        10. Rozwiązywanie prostych zadań tekstowych z wykorzystaniem obliczeń kwartalnych. P.s.85. ćw.3-5

        11. Odpowiadanie na pytanie, w którym kwartale obchodzimy: Dzień Babci, walentynki, Dzień Dziecka, andrzejki, Boże Narodzenie.P.s..85 ćw. 6

        12. Praca z aktualnym kalendarzem. Wyszukiwanie dat i wskazywanie kwartału, w którym przypada Wielkanoc. P. s. 85,ćw.7

        13. Czytanie ze zrozumieniem. Umieszczanie nalepek z odpowiedziami. KM. s. 8.ćw.1

        14. Rozwiązywanie zadań w ćwiczeniu. KM.s. 8-9, ćw. 2-5

        15. Zadanie dodatkowe KM.s.54 ćw 4

        16. Praca domowa na ocenę: Wykonaj makietę pt ,,Krajobrazy" według instrukcji podanej na kartach wycinanki P.s. 10,11 Wycinanki, k. 61-63

    05.05.2020 18:55 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Project: my country. Elementy krajobrazu. Grupa 1.
    07.05.2020 08:22 | więcej »
  • Zajęcia sportowe (dodatkowe) 05.05.2020
    Witam. Na dzisiaj zaplanowałam ćwiczenia korekcyjne. Powodzenia.


    Wyprostuj się! Profilaktyka wad postawy.

    https://www.youtube.com/watch?v=hrk7sMV38ec

    04.05.2020 18:20 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 05.05.2020 Wtorek

    Edukacja wczesnoszkolna 05.05.2020 Wtorek

     

    Temat: Legenda o Piaście.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Legenda o Piaście.

     

    1. Wysłuchanie ze zrozumieniem legendy Mariana Orłonia ,,O Piaście Kołodzieju i tajemniczych wędrówkach". P. s. 6

      https://www.youtube.com/watch?v=-FI4B4REh6A

    2. Co oznacza słowo kołodziej?

     

    KOŁODZIEJ- osoba, która zajmuje się wytwarzaniem kół i pojazdów konnych

     

      1. Opowiadanie treści legendy o Piaście Kołodzieju. P. s. 6, 7

        - Do czego przygotowywał się najstarszy syn Piasta i jego żony Rzepichy?

        - Kto pojawił się w ich chacie?

        - O co przybysze poprosili gospodarzy domu?

        - Na czym polegały postrzyżyny chłopca?

        - Co wydarzyło się po odejściu tajemniczych wędrowców?

        - Kim został Siemowit?

      2. Podpisywanie obrazków przedstawiających bohaterów legendy. K. s. 6, ćw. 1

      3. Uzupełnianie zdania wyrazami z ramki. Wielka litera na początku zdania. ćw.2

      4. Zapoznanie z definicją legendy. K. s. 6

      5. Dobieranie wyrazów określających bohatera legendy. K. s. 7, ćw.3

      6. Czytanie ze zrozumieniem. Umieszcznie nalepek obok poprawnych zakończeń zdań. ćw. 4

      7. Porządkowanie i zapisywanie kolejności wydarzeń w legendzie o Piaście Kołodzieju. ćw.5

      8. Czytam sam! K. s. 82 ćw.1

      9. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100. P. s. 84, ćw.1-5

      10. Praca w kartach pracy KM. s. 6,7, ćw. 1-6

      11. Zadanie dodatkowe dla chętnych, na dodatkową ocenę : Ilustrowanie sceny inspirowanej legendą – wybrana technika plastyczna.

    04.05.2020 18:18 | więcej »
  • Spotkanie ze Zmartwychwstałym .
    04.05.2020 16:13 | więcej »
  • W miesiącu maju czcimy Maryję .
    03.05.2020 17:18 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 04.05.2020 Poniedziałek
    Kochani, zróbcie sobie dzisiaj rozgrzewkę :

    WF dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU


    Pozdrawiam serdecznie.
    03.05.2020 16:07 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 04.05.2020 Poniedziałek

    Edukacja wczesnoszkolna 04.05.2020

     

    Temat: Majowe święta.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Majowe święta.

     

    1. Czytanie wiersza Jerzego Ficowskiego ,,Maj". P. s. 3

    2. Wypowiedzi uczniów na temat przeczytanego tekstu:

      - W jaki sposób poeta przedstawił maj?

      - Jakie zmiany w przyrodzie można zaobserwować w maju?

      1. Układanie rymów do wyrazu maj. P.s.3

      2. Wypowiedzi uczniów na temat współczesnej i dawnej flagi Polski oraz sposobów świętowania Dnia Flagi Rzeczypospolitej Polskiej na podstawie zamieszczonego w podręczniku tekstu oraz fragmentu wiersza Wandy Chotomskiej ,,Dzień dobry, Biały Ptaku!" P. s. 4

     

    ,,Dzień dobry, Biały Ptaku!"

    (fragment)

     

    Dzień dobry, Biały Ptaku,

    na skrzydłach niesiesz wiatr,

    od Bałtyku kroplę wody słonej,

    białe płatki kwiatów od jabłonek

    i te gwiazdki śniegu znalezione

    w słońcu Tatr.

     

    Dzień dobry, Biały Ptaku,

    twe skrzydła mocne są -

    pod skrzydłami twymi żyzne pole

    jabłko na jabłoni, chleb na stole

    i najbliższy sercu pokoleń

    wspólny dom.

    Wanda Chotomska

     

    • Jakie są kolory polskiej flagi i co one oznaczają?

    • Kiedy oficjalnie ustalono, jakie są barwy naszego kraju?

    • Jak wyglądała najważniejsza chorągiew polskich rycerzy?

    • W jaki sposób Polacy świętują Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej?

    • Co symbolizuje w wierszu Biały Ptak?

     

    Warto zapoznać dzieci z następującymi informacjami:

    Biel i czerwień to polskie barwy narodowe. Biało-czerwony sztandar od wieków jest związany z dziejami naszej ojczyzny. Od najdawniejszych czasów symbolem polskich władców i polskich oddziałów wojskowych były chorągwie z białym orłem na czerwonym tle. Godłem Polski jest biały orzeł w złotej koronie, ze złotymi szponami i dziobem, zwrócony w prawo, na tle czerwonej tarczy herbowej. W czasie wojen i zaborów polskie symbole narodowe – flaga i godło- pomagały przetrwać narodowi trudne chwile. Były symbolem buntu i walki o wolność. Teraz, kiedy Polska jest niepodległym krajem, wywieszająć biało- czerwoną flagę, dajemy wyraz naszej miłości do ojczyzny.

    Aleksandra Michałowska, ,,Sto wierszy na każdą okazję", Wrocław 2010

     

        1. Tropiciele wiedzy. Poznanie wzorów flag wybranych krajów. P.s.5

        2. Praktyczne posługiwanie się kalendarzem jako ważnym źródłem informacji, różne sposoby zapisywania dat. Kolorowanie okienek z nazwą miesiąca i numerem dnia, w którym obchodzimy Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. K. s. 3,ćw.1

     

    Notatka w zeszycie:

     

    Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej obchodzimy 2 maja.

     

     

        1. Układanie nazw symboli narodowych z rozsypanek literowych. K. s. 3,ćw. 2

        2. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. Utrwalenie pisowni wielką literą nazw narodowości. K. s. 4 ćw. 3

        3. Napisanie, co oznaczają kolory na fladze Polski ćw. 4

        4. Dekodowanie informacji, zapisywanie hasła. Zapisywanie nazw państ wielką literą. K. s. 5,ćw. 5

        5. Zapisywanie w zeszycie nazw państw z ćw. 5 w kolejności alfabetycznej. ćw. 6

        6. Zadanie domowe. P. s. 3, ćw.4

        7. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 78, ćw. 14

        8. Wykonanie z kolorowego papieru i patyczka chorągiewki w polskich barwach narodowych. ( praca na ocenę)

        9. Mnożenie i dzielenie w zakresie 100. P. s. 82, 83 ćw. 1-5

        10. Praca w kartach pracy KM.s. 3,4 ,5 ćw. 1-9

        11. Ćwiczenia dodatkowe. KM. s. 54,ćw.1,2

     

    03.05.2020 16:05 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Story time. Słuchanie historyjki.
    30.04.2020 08:22 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 30.04.2020 czwartek

    Czwartek 30.04.2020r.

    Temat: Nic w Ogrodzie.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Nic w Ogrodzie.

    1. Rozmowa na temat fragmentu lektury Danuty Parlak Kapelusz Pani Wrony” opowiadanie Nic w Ogrodzie”. P. s. 70-73

    - Jak zmienił się Ogród, gdy przyszło do niego Nic?

    - Jak zachowywało się Nic wobec mieszkańców Ogrodu?

    - Kto odkrył, że Nic pojawiło się w Ogrodzie, i komu o tym powiedział? (wskaż w tekście odpowiedni fragment).

    - Jak szpak Strach pokonał Nic?

    - Dlaczego Nic nie potrafiło zrobić CZEGOŚ? 

    2. Lektury. 

    - Uzupełnienie metryczki z podaniem imienia i nazwiska autora, tytułu, imion głównych bohaterów. K. s. 76 ćw. 1 – praca do sprawdzenia

    - Odczytanie i zapisanie zakodowanego tekstu. K. s. 76 ćw. 2 - praca do sprawdzenia 

    3. Udzielenie i zapisywanie odpowiedzi zgodnie z treścią fragmentu lektury. P. s, 70-73, K. s. 77 ćw. 3 - praca do sprawdzenia

    4. Zilustrowanie lub napisanie odpowiedzi na postawione pytanie. K. s. 76 ćw. 4

    5. Ćwiczymy z Noni. K. s. 78, 79 ćw. 1-5

    - Uzupełnianie opisu kreta z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. 

    - Dopisywanie nazw zawodów do czasowników.

    - Uzupełnianie ilustracji maku nazwami części rośliny zielnej.

    - Stopniowanie przymiotników.

    - uzupełnianie wyrazów właściwymi literami.

    6. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 98 ćw. 21, 22, s. 99 ćw. 24

    7. Ćwiczymy z Noni. KM. s. 64, 65 ćw. 1-6

    - Mnożenie i dzielenie w zakresie 100.

    - Rozwiązywanie zadania tekstowego na dzielenie.

    - Rozwiązywanie zadania tekstowego – obliczanie masy produktów.

    - Wskazywanie kwadratów.

    - Rozwiązywanie zadania tekstowego na mnożenie.

    - Rozpoznawanie linii prostych, krzywych i łamanych na planie.




     

    29.04.2020 17:56 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 30.04.2020

    Edukacja muzyczna

    1. Rytmiczna recytacja przysłowia: „Gdyby w kwietniu nie padało, to owoców będzie mało.”

    2. Abecadło muzyczne. Elementy muzyki: agogika (tempo), barwa. P. s. 82

    3. Ćwiczenie 10 K. s. 87

    29.04.2020 17:55 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 29.04.2020 środa
    Witam serdecznie, kochani. Na dzisiaj proponuję następujący zestaw ćwiczeń. Pozdrawiam i życzę miłej zabawy.


    Ćwiczenia dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=LVSMZjOwcTQ

    28.04.2020 20:16 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 29.04.2020 środa

    Zajęcia komputerowe 29.04.2020 środa

     

    Temat : Edytor tekstu. Wyrównywanie, kolor strony. ( praca na ocenę)

     

    Zadanie 1

     

    Zaprojektuj swoją wizytówkę. Imię zamieść na środku kartki. Pamiętaj o zastosowaniu koloru strony i wyrównania tekstu.

     

     

     

    Zadanie 2

     

    Pomóż Wojtkowi napisać list z pobytu u cioci na Mazurach. Pamiętaj, żeby nazwa miejscowości i data znajdowały się w prawym górnym rogu, nagłówek i tekst listu zaczynały się z lewej strony, a na końcu,
    w prawym dolnym rogu, nie zabrakło pozdrowienia i podpisu.


     

    Ruciane Nida, 1.05.2018 r.

    Drogi Tomku!

    Dziękuję, że napisałeś do mnie. U mojej cioci jest bardzo fajnie. Pływam kajakiem, jeżdżę rowerem, bawię się z kolegami
    z sąsiedztwa, a czasami wieczorem pieczemy kiełbaski.

    Pozdrawiam Cię

    Antek

     

    28.04.2020 20:15 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 29.04.2020 środa

    Środa 29.04.2020r.

    Temat: Niezwykłe ogrody.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Niezwykłe ogrody.

    1. Wysłuchanie czytanego przez rodzica wiersza D. Gellner W hamaku”. Wyjaśnienie nazwy platan (drzewo liściaste o rozłożystej koronie i charakterystycznej łuszczącej się korze) P. s. 68

    2. Doskonalenie techniki czytania wiersza z odpowiednią intonacją i interpunkcja. P.s. 68

    3. Wypowiedzi na temat obrazu Władysława Podkowińskiego W ogrodzie (W parku)” i wiersz. 

    - Do czego autorka porównała osobę, o której jest ten wiersz?

    - W jaki nastrój wprowadził cię ten wiersz?

    - Znajdź wyrazy określające kolory, barwy.

    - Opisz w kilku zdaniach obraz Władysława Podkowińskiego.

    - Jakie podobieństwo widzisz między wierszem a obrazem? P. 68

    4. Tropiciele wiedzy. Rodzaje ogrodów. P. s. 69

    Czytanie ze zrozumieniem informacji o ogrodach i ich rodzajach.

    - Zaplanuj i narysuj na kartonie ogród swoich marzeń.

    - Poszukaj informacji o ogrodach w stylu japońskim, chińskim i włoskim.

    5. Czytanie ze zrozumieniem. Łączenie pasujących do siebie części porównań i staranne ich zapisywanie. K. s. 74 ćw. 1

    6. Uzupełnianie porównań na podstawie wiersza W hamaku”. P. s. 68, K. s. 74 ćw. 2

    7. Wprowadzenie pojęcia odcinek. Wskazywanie i mierzenie odcinków. P. s. 117 ćw. 1-4

    8. Zaznaczanie na planie najkrótszej drogi. Uzupełnianie zdania.  KM. s. 58 ćw. 1

    9. Zaznaczanie kolorem odcinków. KM. s. 58 ćw. 2

    10. Mierzenie i zapisywanie długości odcinków. KM. s. 58 ćw. 3

    11. Mierzenie i zapisywanie długości wyróżnionych odcinków na linii prostej. Wprowadzenie oznaczenia odcinków. KM. s. 59 ćw. 4

    12. Mierzenie długości odcinków i wpisywanie wyników pomiarów. KM. s. 59 ćw. 5

    13. Rysowanie i oznaczanie literami odcinków odpowiedniej długości. KM. s. 59 ćw. 6

    14. Zadanie domowe KM. s. 59 ćw. 7

    15. Zadania dodatkowe. KM. s. 74 ćw. 34, s. 75 ćw. 35-37



     

    28.04.2020 20:13 | więcej »
  • Co dokonuje się podczas sprawowania Mszy Świętej ?
    27.04.2020 18:02 | więcej »
  • Zajęcia sportowe (dodatkowe)
    Witam kochani. Dzisiaj proponuję następujący trening. Pozdrawiam.

    Trening dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

     

    27.04.2020 16:38 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 28.04.2020 Wtorek

    Wtorek 28.04.2020r.

    Temat: Historia pewnej rośliny.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Historia pewnej rośliny.

    1. Rozwiązywanie zagadki.

    Te rośliny cebulowe na rabatce rosną.

    Kwitną pięknie, kolorowo, ale tylko wiosną.

    Wiosna żółte i czerwone plecie z nich dywany, 

    A te kwiaty-tak dostojne-zwą się…(tulipany).

    2. Budowa tulipana – podawanie nazw poszczególnych części rośliny. Wskazywanie części podziemnej i nadziemnej. P. s. 65

    - Wymień nazwy części tulipana, które znajdują się w częściach nadziemnej i podziemnej.

    - Dokończ zdanie: Tulipan jest roślina…(cebulową).

    3. Doskonalenie techniki czytania tekstów na różnych poziomach P. s. 66, 67

    4. Rozmowa na temat ilustracji i tekstu Z. Staneckiej „Historia pewnej rośliny” P. s. 66, 67

    - O jakiej roślinie jest mowa w tekście?

    - Co pozwoliło cebulce zdobyć niezbędne składniki do życia?

    - Podaj etapy rozwoju rośliny.

    - Co dzieje się z roślina po przekwitnięciu?

    Jak przyroda wykorzystuje suche części roślin?

    5. Ćwiczenie dodatkowe: poczytanka „Kiełki” – rozmowa na temat hodowli roślin, wyszukaj w tekście wyrazy wieloznaczne (irys, kiełki). P. s. 94, 95

    6. Minitest sprawdzający wiedzę Ucznia na temat wiosny: (dziecko wykonuje zadanie samodzielnie) – praca do sprawdzenia

    • Wiosna następuje po:

    - zimie.

    - jesieni.

    - lecie.

    • Bocian nie wraca do nas na wiosnę.

    - prawda

    - fałsz

    • Wiosną dni są dłuższe, a noce krótsze.

    - prawda

    - fałsz

    • Zaznacz tylko grupę ssaków.

    - Jeż, dzięcioł, mysz

    - kret, ważka, orzeł

    - koza, sarna, niedźwiedź

    • Zaznacz najważniejsze warunki potrzebne roślinie do życia.

    - woda, mleko, gleba (ziemia)

    - grzejnik, krem

    - odpowiednia temperatura, doniczka, elementy odżywcze

    • Dokończ przysłowie: Jedna jaskółka…..

    7. Zapoznanie z pisownią wyrazów z ż niewymiennym. P. s. 65, s. 99

    8. Piszemy poprawnie.

    - Układanie i zapisywanie wyrazów z rozsypanek literowych. K. s. 72 ćw. 1

    -  Rozwiązywanie rebusów, staranne zapisywanie ich rozwiązań. K. s. 72 ćw. 2

    -  Uzupełnianie wyrazów właściwymi literami. K. s. 72 ćw. 3

    9. Uzupełnianie ilustracji tulipana odpowiednimi nalepkami z nazwami części roślin. K. s. 73 ćw. 4

    10. Formułowanie odpowiedzi pisemnej na postawione pytanie dotyczące warunków życia rośliny. P. s. 66, 67, K. s. 73 ćw. 5 – praca do sprawdzenia.

    11. Rozpoznawanie, rysowanie linii prostych, krzywych i łamanych. P. s. 116 ćw. 1–4 

    12. Rozpoznawanie linii prostych, krzywych i łamanych. KM. s. 56 ćw. 1–3

    13. Pisanie liter drukowanych, które mają kształty linii prostych, krzywych i łamanych KM. s. 57 ćw. 4

    14. Rysowanie linii prostych, łamanych i krzywych KM. s. 57 ćw. 5 i 6

    15. Zadania dodatkowe KM. s. 74 ćw. 33


     

    27.04.2020 16:37 | więcej »
  • Eucharystia - pokarm na życie wieczne .
    27.04.2020 09:23 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 27.05.2020 Poniedziałek
    Zapraszam do ćwiczeń:

    Wychowanie fizyczne

    WF w domu. Prosta rozgrzewka.

    https://www.youtube.com/watch?v=J8AnSLUsKGE


     


     

    26.04.2020 16:07 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 27.04.2020 Poniedziałek

    Poniedziałek 27.04.2020r.

    Temat: Zwierzęta w ogrodzie.

    Zapis w zeszycie : W klasie

    Zwierzęta w ogrodzie.

    1. Wysłuchanie czytanej przez rodzica inscenizacji P. Beręsewicza „ Kto zjadł sałatę P. s. 62–64

    - Jakie zwierzęta są bohaterami wiersza?

    - Co zginęło ślimakowi?

    - Kto pomagał mu w odnalezieniu złodzieja sałaty?

    - Jak oceniasz zachowanie kreta?

    - Czym odżywiają się krety i ślimaki?

    2. Układanie z rozsypanek literowych nazw zwierząt występujących w przedstawieniu. Zapisywanie ich w kolejności alfabetycznej. P. s. 62–64, K. s. 70 ćw. 1

    3. Redagowanie odpowiedzi na podstawie treści wiersza. P. s. 62–64, K. s. 70 ćw. 2

    4. Zapisywanie liczby mnogiej rzeczowników. K. s. 70 ćw. 3

    5. Uzupełnianie zaproszenia na przedstawienie właściwymi wyrazami. K. s. 71 ćw. 4

    6. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 91 ćw. 6, 7

    7. Właściwości tabliczki mnożenia. Wyszukiwanie w tabliczce mnożenia przykładów podanych działań. P. s. 115 ćw. 1–6, W. k. 36

    8. Podawanie wielokrotności liczb: 2, 5, 10. KM. s. 54 ćw. 1

    11. Zapisywanie działania do rysunku. KM. s. 54 ćw. 2

    12. Zastosowanie przemienności mnożenia. KM. s. 54 ćw. 3

    13. Uzupełnianie brakujących czynników w działaniach. KM. s. 54 ćw. 4

    14. Rozwiązywanie zadania tekstowego na mnożenie. KM. s. 54 ćw. 5

    15. Dopisywanie brakujących czynników do podanego iloczynu. Praktyczne Stosowanie przemienności mnożenia. KM. s. 55 ćw. 6

    16. Obliczanie iloczynów i ilorazów. Zapisywanie w diagramie rozwiązania za pomocą wyrazu. Dekodowanie hasła zgodnie z podanymi informacjami zawartymi w tabeli. KM. s. 55 ćw. 8

    Zadanie domowe: KM. s. 55 ćw. 7


     

     

     


     



     

    26.04.2020 16:05 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Means of transport. Nauka nazw środków transportu.
    24.04.2020 07:07 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 24.04.2020 piątek
    Witam. Dzisiaj proponuję trening wysiłkowy. Pozdrawiam. Miłych ćwiczeń. Podczas ćwiczeń pij wodę.

    Trening wysiłkowy

    https://www.youtube.com/watch?v=dhCM0C6GnrY

    23.04.2020 15:40 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 24.04.2020 piątek

    Edukacja plastyczna

     

    1. Zrób to sam! Wykonaj pracę techniczną ,,Wieża" zgodnie z instrukcją. K. s. 61 ( praca na ocenę)

    23.04.2020 15:38 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 24.04.2020 piątek

    24.04.2020 piątek

     

    Temat: Wiosenne prace w ogrodzie.

     

    Zapis w dzienniku: W klasie

    Wiosenne prace w ogrodzie.

     

    1. Ustalanie kolejności etapów pracy podczas siania rzodkiewki na podstawie tekstu ,,Siejemy rzodkiewkę" P. s. 60,61

    2. Przepisanie do zeszytu etapów siania rzodkiewki zgodnie z kolejnością pracy :

     

    Podlewamy wodą.

    Przekopujemy ziemię.

    Zagrabiamy spulchnioną ziemię.

    W zrobionym rowku wysiewamy nasiona.

    Usuwamy chwasty.

    Wytyczamy ścieżki i grządki.

    Czekamy na pierwsze rzodkiewki.

    Nawozimy ziemię.

     

    5. Dopisywanie wyrazów nalezących do rodziny wyrazów ogród. K. s. 68. ćw.1

    6. Rozwijanie zdań. ćw. 2

    7. Podpisywanie zdjęć warzyw. ćw.3

    8. Rozwiązywanie krzyżówki. ćw.4

    9. Zapisywanie czasowników we właściwej formie. ćw.5

    10. Porządkowanie i zapisywanie wyrazów w kolejności alfabetycznej. K. s. 69. ćw.6

    11. Mnożenie i dzielenie w zakresie 100. Rozwiązywanie zadania tekstowego. P. s. 113 ćw. 5

    12. Matematyka w działaniu. KM. s. 42,43

    13. Rozwiązywanie zadań na dzielenie i mnożenie KM. s. 52,53 ćw 1-6

    14. Zadania dodatkowe: KM. s. 71 ćw. 22 s. 74 ćw. 32

      1. Rozmowa na temat ekologicznej uprawy warzyw:

        - Co to znaczy uprawa ekologiczna? ( korzystanie z naturalnych nawozów, naturalne zwalczanie szkodników)

        - Jakie mamy z niej korzyści?

      2. Poznanie narzędzi ogrodnicznych potrzebnych do wiosennych prac w ogrodzie. Wyszukaj w tekście, jakie nazwy narzędzi występują:

        - Jakie narzędzia wymieniono?

        - Do czego one służą?

        - Jakie jeszcze narzędzia niewymienione w tekście moga przydać się do prac w ogródku? Podaj ich przeznaczenie.

    23.04.2020 15:37 | więcej »
  • Język angielski

    Temat:There are fields and rivers. Nauka piosenki.

    23.04.2020 07:18 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 23.04.2020 czwartek

    Edukacja muzyczna

    Abecadło muzyczne Dźwięk do górne.

     

    Dźwięk do górne jest położony między trzecią a czwartą linią na trzecim polu. Do dolne dzieci poznały wcześniej – jest położony na pierwszej dodanej dolnej linii.

     

    Napisz w zeszycie do muzyki po dwie pięciolinie dźwięku do górnego i do dolnego. Pamiętaj o kluczu wiolinowym na początku pięciolinii.

     

    Dźwięk do górne w praktyce. P. s.80. K. 84 ćw.3

     

    Uzupełnianie tabeli wyrazami z ramki K. s. 87 ćw.9

     

     

    22.04.2020 16:44 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 23.04.2020 czwartek

    23.04.2020 Czwartek

     

    Temat: Wielki architekt

     

    Zapis w dzienniku: W klasie

    Wielki architekt.

     

    1. Czytanie wiersza Barbary Lewandowskiej ,,Kto nauczył nas budować?" P. s. 56

    2. Wielozdaniowe, ustne wypowiedzi dzieci na temat powstawania mostów na podstawie wiersza i własnych doświadczeń:

      - Kto nauczył ludzi budować mosty?

      - Jakich materiałów używa się do ich budowy?

      - Kto pracuje przy budowie mostu?

    3. Rozmowa na temat zawodu architekta:

      - Czym zajmuje się architekt?

      - Na czym polega jego praca?

      - Jakich narzędzi używa w swojej pracy?

     

    Warto przekazać dzieciom kilka informacji o specyfice pracy architekta:

     

    Jest to zawód łączący w sobie wiele dziedzin naukowych i technicznych. Ogólnie architektem nazywa się specjaliste w dziedzinie projektowania i wznoszenia budowli, a także człowieka nadzorujacego ich powstawanie. Trzeba jednak pamiętać, że zawód ten ma wiele specjalizacji: urbanista zajmuje się projektowaniem miast, architekt wnętrz – projektowaniem budynków i pomieszczeń, ruralista – projektowaniem terenów wiejskich, architekt krajobrazu – projektuje ogrody, parki, skwery.

     

        1. Warto ich znać! Antonio Gaudi – jeden z najwybitniejszych architektów. P. s. 57

        2. Wykreślanie liter z ż, ó z ciągu liter. Odczytywanie cech charakterystycznych dla zawodu architekta i uzupełnianie nimi zdania. K. s. 66 ćw. 1

        3. Stopniowanie przymiotników. ćw.2

        4. Zapoznanie z elementami opisu. P. s. 58, 59

        5. Zapisanie opisu budynku ukierunkowane pytaniami. Głośne odczytanie opisu. K. s. 67. ćw 3

        6. Praca domowa ( na ocenę) P. 59. ćw 4 ( w zeszycie)

    22.04.2020 16:43 | więcej »
  • Witam kochani. Spędzacie dużo czasu przed komputerem odrabiając prace domowe dlatego dzisiaj proponuję zestaw ćwiczeń, dzięki którym zadbacie o swoje kręgosłupy. Pozdrawiam i życzę miłych ćwiczeń.
     

    Gimnastyka korekcyjna – profilaktyka wad postawy

    https://www.youtube.com/watch?v=eiHGj8Tuo-I

    21.04.2020 16:35 | więcej »
  • Temat: Edytor teksu. Punktory. Numerowanie. ( do odesłania, na ocenę)

     

    Zadanie 1

     

    Rodzice z dziećmi zaplanowali wspólny wyjazd. Utwórz numerowana listę miejsc, które odwiedzili. Uzupełnij zdanie pod listą.

     

     

    Skansen w Olsztynku.

    Muzeum Mikołaja Kopernika we Fromborku.

    Park rozrywki w Elblągu.

    Zamek w Malborku.

    Pomnik Neptuna w Gdańsku.

    Molo w Sopocie.

    Oceanarium w Gdyni.

    Fokarium na Helu.

     

    Rodzina odwiedzi … miejsc.

     

    Zadanie 2

    Zapisz wyrazy w pionie ( jeden pod drugim) od najkrótszego do najdłuższego, a nastepnie zastosuj listę punktowaną.

     

    mama, osa, kolega, domek, hulajnoga, obrazek, kałamarnica, poduszka, As, zielarstwo

    21.04.2020 16:33 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 22.04.2020 środa

    22.04.2020 środa

     

    Temat: Architekci wśród zwierząt.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie:

    Architekci wśród zwierząt.

     

    1. Wypowiedzi na temat zwierzęcych architektów i ich budowli na podstawie tekstu Wojciecha Mikołuszki ,,Niezwykli architekci" P. s. 54,55:

      - Z jakich materiałów budują swoje domy bobry, jaskółki, remizy i osy?

      - Jakie zwierzęta są uważane za najlepszych architektów w świecie zwierząt i dlaczego?

      - Dlaczego ludzie interesują się konstrukcją pajęczej nici?

    2. Ćwiczenia w czytaniu tekstów na różnych poziomach. P. s. 54,55

    3. Ustne układanie twórczego opowiadania z wykorzystaniem nagromadzonego słownictwa ( osa, bóbr, jaskółka, remiz, pająk) P. s. 55

    4. Łączenie zdjęć zwierząt i ich domów, dobieranie odpowiednich podpisów. Uzupełnianie w zdaniach brakujących wyrazów. Próba odpowiedzi na pytanie: Co należy zrobić, gdy odkryje się gniazdo os w budynku lub jego pobliżu?K. s. 62 ćw 1

    5. Tworzenie rodziny wyrazu dom. K. s. 62 ćw.2

    6. Zadanie domowe K. s. 63. ćw 3

    7. Ćwiczenia dodatkowe K. s. 96 ćw. 17

    8. Zapoznanie z cechami kwadratu. P. s. 114 ćw. 1-4

    9. Wyróżnianie kolorem czworokątów KM. s. 50. ćw.1

    10. Mierzenie i zapisywanie długości boków narysowanych prostokątów. Wskazywanie prostokątów, które sa kwadratami. KM. 50. ćw. 2

    11. Kończenie rysunku figur geometrycznych tak, żeby powstały kwadrat i prostokąt, zaznaczanie kątów. KM. s. 51 ćw. 3

    12. Rozpoznawanie kwadratów wśród zbioru figur. ćw. 4

    13. Rysowanie kwadratów o podanej długości boku. ćw. 5

    14. Rozwiązywanie minitestu dotyczącego cech kwadratu. ćw. 6

    15. Zadania dodatkowe. KM. s. 73. ćw 30,31

    21.04.2020 16:32 | więcej »
  • Pan Jezus mówi nam o chlebie .
    21.04.2020 09:52 | więcej »
  • Zajęcia sportowe (dodatkowe) 21.04.2020 wtorek
    Witam, w ramach zajęć sportowych dodatkowych proponuję zestaw ćwiczeń:
    https://www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI
    Miłej zabawy.
    20.04.2020 15:21 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 21.04.2020 wtorek

    21.04.2020 wtorek

     

    Temat: Klasowy projekt

     

    Zapis w zeszycie : W klasie

    Klasowy projekt

     

    1. Wysłuchanie opowiadania Projekt ,,Paryż" z cyklu ,,Listy od Hani i Henia" czytanego przez rodzica. Swobodne wypowiedzi dzieci oceniających zachowanie Hani. P. s. 53,54

    2. Sprawdzenie rozumienia tekstu:

      - Na czym polegał i jaki nosił tytuł projekt, który miały wykonać Hania i jej koleżanki?

      - Ile czasu miały dziewczynki na przygotowanie projektu?

      - Jak dziewczynki zaplanowały pracę nad projektem ,,Paryż"?

      - Dlaczego Hania nie poszła do Julki na spotkanie w sprawie projektu?

      - Dlaczego Hania nie poszła na kolejne spotkania poświęcone przygotowaniom projektu?

    3. Ocena sytuacji bohaterów:

      - Jak sądzisz, czy Hania słusznie zrobiła, że poszła do Henia, zamiast pójść do Julki i pracować z koleżankami nad projektem? Dlaczego?

      - Jak myślisz, czy koleżanki rzeczywiście rozkazywały Hani? Czy Hania słusznie sie zdenerwowała? Dlaczego?

      - Jak sądzisz, dlaczego Hania nie chciała iść do szkoły w dniu prezentacji projektu?

      - Czy Hania słusznie zrobiła, że wyszła z koleżankami na środek podczas prezentacji projektu? Jak inaczej mogła postąpić Hania?

    4. Wnioski dla ucznia:

      - Jak Hania mogła się czuć w dniu prezentacji projektu? Dlaczego?

      - Jaka podpowiedź może wynikać ze snu Hani?

    5. Próba odpowiedzi na pytanie: Od czego zależy sukces grupy?

    6. Zaznaczenie zdań, które są zgodne z treścią listu od Hani. Udzielani odpowiedzi na pytanie: Kogo Hania powinna przeprosić za swoje zachowanie? P. s. 52,53 K. s. 59 ćw.1

    7. Ustalenie zasad pracy nad projektem. Łączenie liniami odpowiednich fragmentów zdań. K. s. 59 ćw.2

    8. Uzupełnianie tabeli poznanymi cześciami mowy: rzeczownikami, czasownikami i przymiotnikami. K. s. 59 ćw. 3 ( ćwiczenie odeślij do sprawdzenia)

    9. Zamienianie rzeczowników na czasowniki lub czasowników na rzeczowniki. K. s. 60 ćw.4

     

    Warto wykorzystać czytankę ,,Słomiany ogień" do wypowiedzi na temat dotrzymywania słowa i wywiązywania się z obietnicy. P. s. 92,93

     

      1. Czytam sam! K. s. 101 ćw.6

      2. Doskonalenie rachunku pamięciowego – dzielenie. P. s. 113 ćw.3

      3. Matematyka w działaniu. KM. s. 42,43

      4. Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem dzielenia w zakresie 100. KM. s. 48, 49 ćw. 1-7

      5. Zadania dodatkowe KM. s. 73. ćw 28,29

    20.04.2020 15:19 | więcej »
  • Jezu ufam Tobie ! Niedziela Bożego Miłosierdzia .
    20.04.2020 09:10 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 20.04.2020 Poniedziałek
    20.04.2020 poniedziałek
    Temat : Kto buduje dom?
    Zapis w dzienniku: W klasie
    Kto buduje dom?
    1. Wyjaśnienie dzieciom, na czym polega praca osób, dzięki którym powstaje dom, na podstawie
    tekstu i ilustracji. Podawanie nazw zawodów związanych z budową domu. P. s. 50,51
    - Czym zajmuje się architekt?
    - Co potrzebne jest do pracy architektowi, żeby dobrze zaprojektował dom?
    - Kto wymurował ściany?
    - Kto zajął sie dachem?
    - Czym zajmuje się tynkarz?
    - Jakich narzędzi potrzebuje tynkarz do wykonywania swojej pracy?
    - Co robił malarz?
    - Jakich narzędzi malarz potrzebuje do pracy?
    - Kto ułożył kafelki?
    - Czyja praca jest jeszcze potrzebna, aby powstał budynek?
    - Jaka rolę odgrywa praca w życiu człowieka?
    - Co to znaczy szanowć cudza pracę?
    2. Odczytywanie nazw maszyn pracujących na budowie. Zamiana liczby pojedynczej rzeczowników
    na liczbę mnogą. Uzupełnianie zdania wyrazami. K. s. 56 ćw.1
    3. Czytanie ze zrozumieniem i wskazywanie zdań opisujących właściwe zachowanie w pobliżu
    budowy. K. s. 56 ćw. 2
    4. Piszemy poprawnie. Utrwalenie pisowni nazw zawodów zakończonych na – arz. P. s.51,99
    K. s. 57 ćw 3,4
    5. Łączenie rzeczowników z pasującymi do nich czasownikami. Zapisywanie czasowników w czasie
    przyszłym. ćw.5
    6. Łączenie liniami podanych wyrazów z odpowiednią nazwą zawodu. ćw. 6
    7. Ćwiczenia dodatkowe K. s.96 ćw16
    8. Zadanie domowe K. s. 58 ćw 7
    9. Mnożenie liczb przez 9. Zapisywanie działań do zeszytu P. s. 113, ćw 3
    10. Matematyka w działaniu KM s.42,43
    11. Rozwiązywanie zadań w zeszycie ćwiczeń KM. s.46 ćw 1-6
    12. Zadania dodatkowe KM. s. 72 ćw.26,27
    13. Zadanie domowe: KM. s. 47 ćw. 7
    19.04.2020 17:59 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 20.04.2020 Poniedziałek
    Witam. Dzisiaj proponuję Wam joge dla dzieci. Powtórzcie ćwiczenia 2, 3 razy. Miłej zabawy.
    https://www.youtube.com/watch?v=DBYZXW0PqmA
    19.04.2020 17:25 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: There's a river. Nauka nazw elementów krajobrazu.
    17.04.2020 08:43 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 17.04.2020
    Na dzisiaj proponuję następujący zestaw ćwiczeń. Miłej zabawy. Pamiętajcie, aby podczas ćwiczeń w domu pić wodę. Pozdrawiam.

    Cały trening to trzy powtórzenia, jeśli nie starczy wam sił, zróbcie jedno lub dwa powtórzenia.

    https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

    16.04.2020 14:40 | więcej »
  • Edukacja plastyczna 17.04.2020 Piątek
    Kochane dzieci, narysujcie proszę pracę pt. ,,Mój wymarzony dom". Możecie używać wszystkich materiałów, które podpowiada wam wyobraźnia. Pracę odeślijcie do sprawdzenia. Miłej i twórczej pracy. Wasza Pani.
    16.04.2020 14:37 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 17.04.2020 Piątek

    17.04.2020 Piątek

     

    Temat: Jak powstaje dom?

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Jak powstaje dom?

     

    1. Wypowiedzi dzieci na temat kolejnych etapów powstawania domów na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń. P. s.48,49

    2. Warto zapoznać dzieci z informacjami na temat: Jak zmieniało się budownictwo domowe na przestrzeni wieków?

     

    Wczesne domy budowane były z tych materiałów, które akurat były dostępne, np. z mułu, kamienia, drewna, a nawet liści palmowych. Jesli takie domy posiadały okna, były nimi zaledwie otwory w ścianach. W średniowieczu pojawiły się cegły i kafle wytwarzane z palonej gliny oraz szklane okna. Te same materiały były wykorzystywane aż do tego stulecia, w którym pojawiły sie beton, stalowe belki, włókna szklane i piankowe izolacje. Nowoczesne domy w chłodnych klimatach posiadaja wiele specjalnych właściwości powstrzymujących utratę ciepła przez budynek.

     

    Ilustrowana encyklopedia w pytaniach i odpowiedziach, praca zbiorowa, przeł. Zuzanna Królikowska, Warszawa 2007

     

      1. Porządkowanie i zapisywanie kolejnych etapów powstawania domu. Doskonalenie uważnego i starannego pisania. K. s. 54, ćw.1

      2. Uzupełnianie zdania dotyczacego pokoju. Stosowanie przecinka podczas wymieniania przedmiotów znajdujących się w pokoju dziecka. K. s.54, ćw.2

      3. Czytanie ze zrozumieniem, umieszczanie przedmiotów zgodnie z przeczytana instrukcją. K. s. 55, ćw.3

      4. Czytam sam! K. s.101 ćw.5

      5. Doskonalenie rachunku pamięciowego. Mnożenie i dzielenie w zakresie 100. P. s. 113, ćw. 1,2

      6. Matematyka w działaniu KM. s. 42,43

      7. Rysowanie oczek na kostkach, zgodnie z podanymi działaniami KM. s. 44, ćw 1

      8. Rozwiązywanie zadań z treścią KM, s. 44, ćw 2,3

      9. Uzupełnianie w działaniach brakujących liczb KM, s. 44, ćw.4

      10. Mnożenie i dzielenie w zakresie 100 KM. s. 45, ćw. 5,6,7

      11. Zadanie domowe do odesłania do sprawdzenia KM. s. 45 ćw. 8,9

      12. Czytam ze zrozumieniem tekst ,,Restauracja U Jana" K. s. 104, 105, ćw 1-5

    16.04.2020 14:34 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Easter. Wielkanoc.  Lekcja kulturowa.
    16.04.2020 07:28 | więcej »
  • Edukacja muzyczna 16.04.2020

    Edukacja muzyczna

    Takt na dwa i na cztery

     

    https://www.kursnamuzyke.pl/szkola-podstawowa/muzyka-w-4-6/zasady-muzyki/metrum-i-takty

     

    1. Utrwalenie budowy taktów na dwa i cztery K. s. 86, ćw. 8

    2. Wielkanocne muzykowanie. Zabawa ruchowa przy muzyce.

    https://www.youtube.com/watch?v=ua76J5gP8PI

    15.04.2020 18:05 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 16.04.2020

    Czwartek 16.04.2020r.

    Temat: Wędrówki ptaków.
     Zapis w zeszycie: W klasie
    Wędrówki ptaków.

    1. Tropiciele wiedzy. Wędrówki ptaków. Przeczytanie tekstu P. s. 43

    - W jaki sposób ptaki ustawiają się w trakcie wędrówek?

    - Co pokonuje ptak, który leci pierwszy?

    - Co pomaga ptakom w rozpoznawaniu drogi do domu?

    2. Przewodnik prawdziwych tropicieli. Opisywanie zjawiska, które wykorzystują bociany w swoich długich podróżach na podstawie tekstu Adama Wajraka Jak szybowiec.     P. s. 44, 45

    - Co wykorzystują bociany w swoich wędrówkach powietrznych?

    - Ile kilometrów pokonują bociany nad Europą, a ile – nad Afryką?

     

    Bocian- jest dużym ptakiem zaliczanym do rzędu brodzących i do rodziny bocianów. U nas występuje bocian biały i bocian czarny. Bocian biały gniazduje w Europie, Afryce i Azji, na suchych drzewach, słupach i dachach domostw. Bocian czarny zamieszkuje głównie lasy Europy Wschodniej i Środkowej. Bocian biały buduje gniazdo z gałęzi, słomy, gliny, papierów i szmat. Co roku po powrocie z Afryki łata je i powiększa. Bocian biały ma około 110 cm długości i 200 cm rozpiętości skrzydeł. Waży 3-4 kg i żyje około 25 lat. Bociany przed jesiennym odlotem do Afryki równikowej zbierają się w wielkie stada. W czasie wędrówki przelatują od 6000 do 12000 km. Bocian nie śpiewa, ale kłapiąc dziobem, wydaje donośny odgłos zwany klekotem. Na świecie żyje około 160000 par bocianów białych, z czego w Polsce 41000.  

     

    3. Rozpoznawanie ptaków przylatujących do Polski na wiosnę i podawanie ich nazw. K. s. 48 ćw. 1

    4. Wyjaśnienie znanych powiedzeń związanych z ptakami. K. s. 48 ćw. 2

    5. Dobieranie określeń opisujących części ciała bociana. K. s. 49 ćw. 3

    6. Redagowanie i zapisywanie zdań opisujących bociana z wykorzystaniem zgromadzonego słownictwa. K. s. 49 ćw. 4

    7. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 94 ćw. 12, 13

    8. Czytam sam. K. s. 101 ćw. 4

    9. Gra planszowa Droga do gniazda. KM. s. 38, 39

    10. Ćwiczymy z Noni. KM. s. 40, 41 ćw. 1–8

     

     

     

    15.04.2020 18:03 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 15.04.2020

    15.04.2020 środa

     

    Temat: Calineczka

     

    Zapis w dzienniku: W klasie

    Calineczka

     

    1. Wysłuchanie czytanej przez rodziców baśni Hansa Christiana Andersena Calineczka ( można odtworzyć nagranie z internetu)

      https://www.youtube.com/watch?v=rNhXMa4mH9k

    2. Opowiadanie basni na podstawie wysłuchanej lektury i historyjki obrazkowej. Wypowiedzi dzieci na temat zachowań bohaterów i ich stosunku do Calineczki.

      - Gdzie urodziła się Calineczka?

      - Kto porwał dziewczynkę?

      - U kogo zamieszkała Calineczka?

      - Kto chciał pojąć ją za żonę?

      - Z kim zaprzyjaźniła się Calineczka i dlaczego?

    3. Uzupełnianie metryczki lektury. Porządkowanie obrazków zgodnie z kolejnością wydarzeń w baśni. Wpisywanie ich tytułów. K. s. 50, ćw.1,2

    4. Dobieranie i zapisywanie cech opisujących Calineczkę i kreta, uzupełnianie nimi zdań. K.s.51, ćw. 3,4

    5. Napisanie, jakie zwierzęta spotkała na swojej drodze Calineczka. K.s.51, ćw.5

    6. Praca plastyczna – lepienie postaci Calineczki z plasteliny K. s.51, ćw 6 ( strona 50 i 51 do odesłania do sprawdzenia, dla chętnych Calineczka z plasteliny)

    7. Ćwiczymy z Noni:

      - czytanie ze zrozumieniem i wyszukiwanie w tekście czasowników, rzeczowników i przymiotników,

      - pisanie wyrazów zakończonych zmiękczeniami -ść, -śći

      - stopniowanie przymiotników

      -zapisywanie nazw ptaków, które przylatują wiosna do Polski

      - zapisywanie nazw wiosennych kwiatów

      - pratyczne odczytywanie informacji z planu miasta

    14.04.2020 18:24 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 15.04.2020
    Witam. W dniu dzisiejszym proponuję następujący zestaw ćwiczeń:

    Trening fitness dla dzieci

    https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

    Powodzenia.
     
    14.04.2020 18:23 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 15.04.2020

    Temat: Edytor tekstu. Usuń, zapisywanie zmian w tekście.

     

    Do usuwania liter, wyrazów, zdań służą przyciski DELETE i BACKSPACE.

     

    Zadanie 1

    Ania ułożyła wyrazy w kolejności alfabetycznej, ale chochlik zjadł niektóre wyrazy i zamiast nich zostawił iksy. Usuń iksy i wklej właściwe wyrazy z ramki. Zapisz zmiany w tekście.

     

    Anna, xxxxxxx, baton, xxxxxx, ekran, fotograf, xxxxxxx, hamak, xxxxxxx, zegar, xxxxxx

     

    drewno, Żaneta, garnek, łańcuch, aparat

     

     

     

     

    Zadanie 2

    Jaś pisał opowiadanie i w niektórych słowach napisał za dużo liter. Usuń niepotrzebne litery za pomocą klawiszy Delete lub Backspace. Zapisz zmiany w tekście.

     

     

    Pewneego dniia dzieci wyyyyyybrały się do lasssssu. Podziiiiiiwiały kolooooorowe liścieeee. Nagllllllle za krzakaaaaaami coś się porrruszyło. Dzieci się przestraaaaszyły. Co ttttto może byyyyyć? Czy tooo jakkkiś wiellki zwieeeerz? Uciekajjjjmy stąd szybbko! Żeeeby tylkkko nikoggggo nie dooogonił! Okazało się, że zza drzewww wyszedddł pan gajooowy.

    14.04.2020 18:21 | więcej »
  • Dla chętnych.
    09.04.2020 10:32 | więcej »
  • 08.04.2020 Wychowanie fizyczne
    Witam dzieciaczki. Obejrzyjcie proszę film, jak ważną rolę w naszym życiu odgrywa aktywność fizyczna i pobawcie się przy muzyce. Do ćwiczeń przy muzyce zaproście młodsze rodzeństwo. Miłej zabawy.

    Układ taneczny – Wyprawa do dżungli

    https://www.youtube.com/watch?v=dG2xc1nmy5Q

     

    Film animacyjny – Przygody Oli i Stasia – Aktywność fizyczna

    https://www.youtube.com/watch?v=jgJOS26G1wY

    07.04.2020 18:44 | więcej »
  • 08.04.2020 Zajęcia komputerowe

    Temat: Edytor tekstu. Kopiuj, Wklej.

     

    Do kopiowania i wklejania służą dwie komendy. Aby skopiować wyraz, obrazek zaznacz go i wciśnij komendę Ctrl+C, aby wkleić wyraz, obrazek w miejscu docelowym użyj komendy Ctrl+V.

     

    Zapamietaj!

     

    Ctrl+C KOPIUJ

    Ctrl+V WKLEJ

     

    Zadanie 1

    Przeczytaj zdania i zastanów się, jakich zwierząt one dotyczą. Skopiuj właściwą nazwę i wklej ją obok odpowiedniego opisu.

     

     

     

    lew, mysz, kot, sowa, słoń

     

    Ma wąsy i lubi myszki.

    Jest królem zwierząt.

    Jest duży i ma dużą trąbę.

    Bywa żywa i komputerowa.

    Jest mądra i nie śpi w nocy.

     

     

    Zadanie 2

    Skopiuj po kolej każdy wiersz piosenki. Wklejaj wiersze tak, aby każdy nich był zamieszczony 2 razy, jeden pod drugim.

     

     

    Przybyli ułani pod okienko,

    Pukają, wołają: Puść, panienko!

    O, Boże! A cóż to za wojacy?

    Otwieraj, nie bój się, to czwartacy.

    (fragment piosenki Przybyli ułani pod okienko, słowa: Feliks Gwiżdż, muzyka: autor nieznany)

     

     

    Zadanie 3

    Za pomocą poleceń Kopiuj, Wklej wstaw wyrazy tak, aby zdania były prawdziwe.

    słuchać Mały mocno wakacje hoduje deszczu

     

    Ola lubi muzyki.

    kot biega na podwórku.

    Stary niedźwiedź śpi.

    Wszystkie dzieci lubią.

    Janek różne rybki w akwarium.

    W czasie dzieci się nudzą.

     

    07.04.2020 18:41 | więcej »
  • 08.04.2020 Edukacja wczesnoszkolna.

    Środa 08.04.2020r.

     Temat: Wielkanocny czas. Wielkanocne zabawy.


     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Wielkanocny czas. Wielkanocne zabawy.

     

    1. Zapoznanie z tekstem wiersza Jerzego Ficowskiego ,,Kolorowe bazie" P.s.74

    2. Wypowiedzi ustne na temat wysłuchanego tekstu. Rozmowa dotycząca symboli wielkanocnych i przygotowań do świąt:

    - Dokąd przyszły białe bazie w wielkanocny dzień?

      • Czego zazdrościły pisankom?

      • Kto i w jaki sposób pomógł baziom w ich zmartwieniu?

      • Jak przebiegają przygotowania do świąt w waszych domach?

      • Co robicie i jak pomagacie rodzicom?

     

    Warto zapoznać dzieci z najważniejszymi informacjami na temat Wielkiej Soboty, Wielkiej Niedzieli i Poniedziałku Wielkanocnego:

     

    Wielkanoc to jedno z najpiękniejszych świąt chrześcijańskich. Wielka Sobota jest dniem, w którym święci się pokarmy, ogień i wodę. Maluje się i dekoruje jajka. Rano w Wielką Niedzielę dzwonią dzwony, wzywając na modlitwę i ogłaszając światu radość, że Chrystus zmartwychwstał – Alleluja! Alleluja!. Potem cała rodzina zasiada do uroczystego śniadania. Na środku stołu nakrytego białym obrusem stoi koszyczek, w którym są: cukrowy baranek, pisanki i pokarmy poświęcone w Wielką Sobotę. Śniadanie zaczynamy od dzielenia się poświęconym jajkiem i składania życzeń. W Poniedziałek Wielkanocny odbywa się śmigus-dyngus, czyli zwyczaj polegający na oblewaniu się wodą.

     

      1. Gimnastyka oka i języka.  Ćwiczenia w czytaniu wiersza Agnieszki Frączek ,,Jajo". P.s.75

      2. Odszukiwanie w pionie i w poziomie wyrazów związanych z Wielkanocą. Otaczanie ich pętlami i staranne zapisywanie. K.s. 80.ćw.1

      3. Uzupełnianie zdania. K.s.80. ćw.2

      4. Wprowadzenie wypowiedzi pisemnej – życzenia. Zasady pisowni zwrotów grzecznościowych zapisywanych w życzeniach. Układanie i zapisywanie w zeszycie życzeń z okazji Wielkanocy (praca do sprawdzenia) P.s.76,77

      5. Ćwiczenia dodatkowe K.s.99.ćw.23

      6. Warto wykorzystać poczytankę ,,Jajko z niespodzianką" do rozmowy z dziećmi na temat zwyczajów i symboli wielkanocnych. P. s. 96,97

      7. Powtórzenie wiadomości o kilogramie i dekagramie. Rozwiązywanie zadań związanych z masą. P.s. 118 ćw.1-4

      8. Rozwiązywanie krzyżówki matematycznej. Odczytanie i zapisanie hasła. KM.s.60.ćw.1

      9. Rozwiązywanie zadania tekstowego. Obliczanie masy produktów potrzebnych do przygotowania ciasta. KM.s.60.ćw.2

      10. Dopełnianie do kilograma. Rozwiązywanie zadań tekstowych. KM. s.60 - 61 ćw. 3-6

     

        Wielkanocne zabawy.

    1. Przeczytaj tekst Wielkanocne zabawy P. s. 78

    2. Opowiedz o zwyczajach związanych ze Świętami Wielkanocnymi.

    - Jakie znasz zabawy wielkanocne?

    - Która z zabaw podoba Ci się najbardziej i dlaczego?

    - Co to znaczy „przemoknąć do suchej nitki?”

    -W jaki sposób można zorganizować zabawę w lany poniedziałek, aby była udana dla wszystkich?

    2. Rondelkolandia. Wykonanie wielkanocnych zwierzątek  – praca dla chętnych P. s. 79

    3. Odczytywanie życzeń z pisanek. Samodzielne układanie i zapisywanie życzeń z okazji Wielkanocy. K. s. 82 ćw. 1

    4. Uzupełnianie zdania na podstawie tekstu o zabawach wielkanocnych. P. s. 78, K. s. 83 ćw. 2

    5. Dopisywanie określeń świątecznego mazurka. K. s. 83 ćw. 3

    6. Pisanie, kiedy obchodzi się śmigus-dyngus i na czym on polega. K. s. 83 ćw. 4

    1. Gra Wielkanocne zabawy. KM. s. 62, 63


    Życzę Wam, Kochani,
    aby te święta wielkanocne
    wniosły do Waszych serc
    wiosenną radość i świeżość,
    pogodę ducha, spokój, ciepło i nadzieję.
    Życzenia wielkanocne składa Magdalena Pawlikowskasmiley
    07.04.2020 18:39 | więcej »
  • Zmartwychwstanie Jezusa zwycięstwem nad grzechem i śmiercią .
    07.04.2020 10:23 | więcej »
  • Zajęcia sportowe - dodatkowe
    Witam. W ramach ćwiczeń na zajęcia dodatkowe proponuję ćwiczenia rozciągające. Pozdrawiam.

    Zestaw ćwiczeń rozciągających

    https://www.youtube.com/watch?v=zn9M1BADSpw

    06.04.2020 18:20 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 07.04.2020
    Wtorek 07.04.2020

    Temat: Przechwałki krokusa.

    Zapis w zeszycie: W klasie
    Przechwałki krokusa.

    1. Rozwiąż zagadkę:

    Kiedy słonko wyżej wschodzi,

    Czas na wiosnę już przychodzi.

    Na górskich łąkach w fioletowym płaszczyku

    Spod śniegu wychodzi tych kwiatów bez liku.

    2. Przeczytaj opowiadanie Melanii Kapelusz „Krokus”  P. s. 40-41

    3. Odpowiedz na pytania:

    - Co pojawiło się na łące?

    - Jak zachowywały się rozkwitające kwiaty?

    - Dlaczego każdy z nich chciał być pierwszy?

    - Co sprawiło, że Pierwszy zachorował?

    - Co zmieniło się w jego zachowaniu po wyzdrowieniu?

    4. Układanie i rozwiązywanie Wiosennych zagadek P. s. 42

    5. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. Poprawianie i zapisywanie zdań zgodnie z treścią przeczytanego opowiadania. P. s. 40, 41, K. s. 44 ćw. 1

    6. Dopisywanie odpowiednich form przymiotników-stopniowanie przymiotników. K. s. 44 ćw. 2

    7. Tworzenie i zapisywanie rodziny wyrazu „góra”. Układanie i zapisywanie zdania z wybranym wyrazem. K. s. 45 ćw. 4

    Praca domowa:

    K. s. 45 ćw. 3

    06.04.2020 18:17 | więcej »
  • Wielki Tydzień - Wielkie dni
    Triduum Paschalne
    06.04.2020 18:28 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 06.04.2020

    Dzień dobry dzieci. Dzisiaj w ramach wf-u zapraszam do tańca. Miłej zabawy.

    Zumba dla dzieci

    Alvaro Soler Sofia

    https://www.youtube.com/watch?v=SOBEPiqlz48

     

    Zumba dla dzieci

    Gummy Bear

    https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

     

    Zumba dla dzieci

    Despacito

    https://www.youtube.com/watch?v=pkRTgXy4HeQ

    05.04.2020 16:12 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 06.04.2020

    Piątek 03.04.2020r.

    Temat: Wiosenne kwiaty

    Zapis w dzienniku : W klasie
    Wiosenne kwiaty

    1. Odpowiedzi na temat oznak wiosny i pierwszych wiosennych kwiatów na podstawie wiersza Barbary Lewandowskiej ,,Wiosna" oraz ilustracji:

      - O czym szumi sosna?

      - Jakie kwiaty pierwsze zakwitają na wiosnę?

      - Jakie oznaki wiosny możemy dostrzec w przyrodzie?

      - Podaj przykłady roślin chronionych?

    2. Obejrzyj w Internecie jak wyglądają rośliny chronione w Polsce:

      Przylaszczka pospolita

      Sasanka alpejska

      Sasanka otwarta

      Zawilec wielokwiatowy

      Śnieżyczka przebiśnieg

      Szafran spiski ( krokus)

    3. Ćwiczenia w czytaniu tekstów na różnych poziomach P.s.38

    4. Wskazywanie w treści wiersza nazw roślin i zapisanie ich w kolejności alfabetycznej P.s.39. ćw.3 ( zapisać nazwy w zeszycie)

    5. Łączenie pasujących do siebie części zdań o wiośnie. Zapisywanie rymujących się wyrazów. P.s.38. K.s.40. ćw.1

    6. Wyszukiwanie i wskazywanie w wierszu rzeczowników, czasowników i przymiotników i ich zapisywanie P.s.38.K.s.40. ćw.2

    7. Wskazywanie w kalendarzu daty rozpoczęcia kalendarzowej wiosny. Rozpoznawanie i podpisywanie zdjęć nazwami wiosennych kwiatów K.s.41. ćw.3,4

    8. Piszemy poprawnie. Pisownia -ść w zakończeniach wyrazów P.s.39,99 K.s.42. ćw.5,6

    9. Ćwiczenie dodatkowe K.s.97 ćw.18

    10. Zadnia matematyczne- dodawanie i odejmowanie liczb P.s.110 ćw.1-5, Ps. 111 ćw.6,7

    11. Matematyka w działaniu. Dodawanie i odejmowanie liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego. KM. s.34.ćw. 1,2,3

    12. Rozwiązywanie zadań z treścią KM s.34, ćw 4, s.35. Ćw 5-7

    13. Zrób to sam! Wykonanie kwiatów z pudełka po jajkach zgodnie z podana instrukcją K.s.43 ( praca dla chętnych na dodatkowa ocenę)

    Miłej pracy. 

    05.04.2020 16:10 | więcej »
  • Język angielski

    Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa.

    03.04.2020 07:36 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne

    W ZDROWYM CIELE, ZDROWY DUCH Nie tylko higiena, ale również aktywność fizyczna jest bardzo ważna w ochronie przed chorobami. Trzy razy w tygodniu w szkole wykonujemy rozmaite ćwiczenia fizycznie. Może w domu też poćwiczycie. Załączam bardzo fajne narzędzie – koło fortuny, które wylosuje Wam ćwiczenia do wykonania. Myślę, że taka forma zabawy może się spodobać . Losowanie ćwiczeń gimnastycznych: https://damianrudnik.com/wychowanie-fizyczne-w-domu-zagraj-w-greprzedszkole/?fbclid=IwAR070Z79G0uy7EGg8qz4jzlBCmZlzFK1GcbAHFbs0soFUa7LYHdC73k2JU 2. PIOSENKI Z RUCHEM I POKAZYWANIEM Często słyszymy, że dzieci śpiewają w domu piosenki, których nauczyły się w przedszkolu, szkole . Załączamy zatem utwór, który sprawi im duża frajdę. Piosenka jest wzbogacona o pokazywanie lub jakiś ruch. A ram zam zam - jest to doskonałe ćwiczenie dla sprawności rąk i powtarzaniu sekwencji. https://www.youtube.com/watch?v=HwoXD_RVETg

    02.04.2020 16:41 | więcej »
  • piątek 03.04.2020 Edukacja wczesnoszkolna

    Piątek 03.04.2020r.

    Temat: Co nowego na wiosnę?

    Zapis w zeszycie: W klasie
    Co nowego na wiosnę.

    1.  Przeczytaj tekst w Podręczniku na s. 36-37 i wykonaj ćwiczenia pod tekstem.

    - Jakie zmiany zachodzą w przyrodzie na wiosnę?

    - Co dzieje się w świecie zwierząt, gdy nadchodzi wiosna?

    - Jakie motyle witają wiosnę?

    - Gdzie zimowały nietoperze?

    - Jakie ssaki przychodzą na świat wiosną?

    - Co dzieje się w jeziorach i stawach?

    - Gdzie płazy znoszą jaj?

    2. Łączenie symbolu pogody z jego wyjaśnieniem. Podawanie nazw zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla poszczególnych pór roku. K. s. 38 ćw. 1

    3. Uzupełnianie zdań na podstawie tekstu „Wiosenne nowiny”. P. s. 36, 37, K. s. 38 ćw. 2

    4. Łączenie sylab tworzących nazwy zwierząt, które wiosną budzą się z zimowego snu, i zapisywanie utworzonych nazw. K. s. 39 ćw. 4

    5.  Stopniowanie przymiotników. K. s. 39 ćw. 5

    6. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 93 ćw. 10, 11

    7. Dla chętnych: przeczytaj czytankę „Nareszcie wiosna” P. s. 90, 91

    - Jak zmienia się pogoda na wiosnę?

    - Jak należy ubierać się wiosną?

    Praca domowa:

    K. s. 38 ćw. 3 (w kalendarzu pogody zanotuj: datę, temperaturę powietrza, zachmurzenie nieba, opady).

    8. Matematyka w działaniu. KM. s. 30, 31

    9. Odejmowanie liczb dwucyfrowych. P. s. 109, wykonaj w zeszycie zadania  1 i 2 s. 109

    10. Obliczanie różnic poznanymi sposobami. KM. s. 32 ćw. 1

    11. Wykonywanie obliczeń na podstawie rysunku i podanego wzoru. KM. s. 32 ćw. 2, s. 33 ćw. 3

    12. Wykonanie ćwiczenia 4 i 5 s. 33.

    02.04.2020 16:38 | więcej »
  • Witam!
    Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus!
    02.04.2020 15:31 | więcej »
  • Język angielski
    Temat: Make a plate. Opisywanie posiłków.
    02.04.2020 08:55 | więcej »
  •  Edukacja wczesnoszkolna czwartek 02.04.2020

    Czwartek 02.04.2020r.

    Temat: Pomniki przyrody.

    Zapis w zeszycie : W klasie
    Pomniki przyrody.

    1. Odpowiedzi na pytania dotyczące pomników przyrody na podstawie tekstu ,,Pomniki Przyrody" i wiersza Marcina Brykczyńskiego ,,Bartek" P.s. 34-35:

    - Co nazywamy pomnikiem przyrody?

    - Co może być pomnikiem przyrody?

    - Jakie pomniki przyrody zostały przedstawione na ilustracjach?

    - O jakim Bartku jest mowa w wierszu?

    - Czy od początku wiersza wiadomo, że chodzi o dąb?

     

    Pomnik przyrody – pomnikami przyrody są pojedyncze twory przyrody żywej i nieożywionej lub ich skupiska o szczególnej wartości przyrodniczej, naukowej, kulturowej, historycznej lub krajobrazowej oraz odznaczające się indywidualnymi cechami, wyróżniającymi je wśród innych tworów, okazałych rozmiarów drzewa, krzewy gatunków rodzimych lub obcych, źródła, wodospady, wywierzyska, skałki, głazy narzutowe oraz jaskinie.

                                       Ustawa z dnia 16.04.2004r. o ochronie przyrody, art.40 pkt.1.

     

    Do pomników przyrody ożywionej należą: pojedyncze drzewa, grupy drzew, zabytkowe aleje drzew, pojedyncze krzewy.          

    Do pomników przyrody nieożywionej należą: głazy narzutowe, źródła, wodospady, skałki, jary, wywierzyska, głazy narzutowe oraz jaskinie.

     

    Wywierzysko jest to obfite źródło, które wytryskuje na powierzchnię silnym strumieniem.

     

        1. Ustalenie miejsca, gdzie znajduje się pomnik przyrody w najbliższej okolicy (z różnych źródeł)
        2. Wyszukiwanie wyrazów opisujących pomnik przyrody – dąb Bartek. P.s.34,K. s.36. ćw. 1
        3. Napisz w zeszycie kilka zdań opisujących dąb Bartek ( prześlij pracę do oceny)
        4. Czytanie ze zrozumieniem. Zaznaczanie poprawnej odpowiedzi. K.s. 37 ćw. 2
        5. Układanie i zapisywanie pytania z rozsypanki wyrazowej. Zapisywanie odpowiedzi w zeszycie K.s.37 ćw. 3
        6. Rozwiązywanie zadań niestandardowych – czytanie ze zrozumieniem wskazówek do ich rozwiązania P.s.108 ćw. 1- 4
        7. Wykonanie zadania na porównywanie różnicowe KM. s. 28. ćw.1
        8. Obliczanie sum liczb. Rozwiązanie zagadki matematycznej. KM. s. 28. ćw.2
        9. Obliczanie piramid liczbowych według wzoru. KM. s.28. ćw.3
        10. Obliczanie sum i różnic z zastosowaniem znaków rzymskich. KM. s.28. ćw. 4
        11. Rozwiązywanie zadań tekstowych z zastosowaniem obliczeń pieniężnych KM.s.29. ćw.5,6,7,8
        12. Praktyczne zastosowanie mnożenia w rozwiązywaniu zadania tekstowego KM.s. 29. ćw. 9
        13. Zadania dodatkowe KM. s. 68. Ćw. 12-14

    Miłego dnia.

    01.04.2020 16:46 | więcej »
  • Wychowanie fizyczne 01.04.2020

    Wychowanie fizyczne

     

    01.04.2020

     

    WF w domu – lekcja 1

    https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

     

    Zaproś do ćwiczeń wszystkich domowników. Miłej zabawy.

    01.04.2020 16:36 | więcej »
  • Zajęcia komputerowe 01.04.2020

    Temat: Edytor tekstu. Rozmiar czcionki.

    01.04.2020

     

    Zadanie 1

    Pierwszy dzień tygodnia to poniedziałek. Napisz ten wyraz czcionką o wilekości 24 pkt. Nazwy każdego kolejnego dnia tygodnia napisz czcionką o 2 pkt mniejszą. Każdy wyraz zapisz innym kolorem.

     

    Zadanie 2

    Wykonaj działania matematyczne. Otrzymane wyniki to wielkości czcionek, którymi powinny być zapisane nazwy planet znajdujących sie obok działań. Po skończeniu obliczeń zmień wielkość czcionek nazw planet zgodnie z wynikami.

     

     

    18 : 2 =

    Merkury

    6 · 2 =

    Mars

    7 + 7 =

    Wenus

    20 – 2 =

    Ziemia

    11 + 11 =

    Neptun

    20 + 8 =

    Uran

    40 – 8 =

    Saturn

    6 · 6 =

    Jowisz

     

     

    Zapisz obie pracy w dokumencie tekstowym pod nazwą Rozmiar czcionki i prześlij do oceny.

    01.04.2020 16:34 | więcej »
  • Zajęcia sportowe - dodatkowe
    Ćwiczenia na zajęcia sportowe (dodatkowe) – prawidłowa postawa.
    https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

    Zachęć do ćwiczeń wszystkich domowników. Miłej zabawy.
    31.03.2020 16:25 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna

    Środa 01.04.2020r.

    Temat: Dawniej i dziś.

    Zapis w zeszycie :W klasie
    Dawniej i dziś

    1. Ulica Ciekawych Wyrazów-wyjaśnienie znaczenia wyrazu manufaktura. P. s. 32

    2. Przeczytaj tekst z podręcznika opowiadający o historii łódzkiej fabryki P. s. 32 i 33. 
    - Czym była kiedyś opisana w tekście łódzka manufaktura?

    - Co w niej produkowano?

    - Co obecnie znajduje się w łódzkiej Manufakturze?

    - Jak można tam spędzić wolny czas?

    3. Tworzenie nazw mieszkańców od nazw miejscowości. P. s. 33

    4. Rozwiązywanie krzyżówki K. s. 34 ćw. 1

    5. Uzupełnianie zdania hasłem z krzyżówki. Pisanie zdania z pamięci w zeszycie. K. s. 34 ćw. 2

    6. Dzielenie wyrazu manufaktura na sylaby. Układanie wyrazów z tych sylab. K. s. 34 ćw. 3

    7. Piszemy poprawnie. Pisanie małej litery w nazwach mieszkańców miast. P. s. 33, 98

    8.  Uzupełnianie zdań wyrazami z ramki użytymi w odpowiedniej formie gramatycznej. K. s. 35 ćw. 4

    9. Praktyczne Stosowanie nazw mieszkańców tworzonych od nazw miejscowości. K. s. 35 ćw. 5

    10. Ćwiczenia dodatkowe. K. s. 97 ćw. 19 i 20, na podstawie czytanki „Ślady przeszłości” odpowiedz jak rozumiesz wyrażenie „ślady przeszłości w moich pamiątkach rodzinnych”. P. s. 88-89

    11. Dodawanie liczb dwucyfrowych. Porządkowanie wyników malejąco. Odczytywanie hasła. KM. s. 26 ćw. 1

    12. Rozwiązywanie zadań tekstowych na porównywanie różnicowe. KM. s. 26 ćw. 2, 3

    13. Odczytywanie z rysunków masy produktów. Zapisywanie obliczeń w zeszycie. KM. s. 27 ćw. 4

    14. Rozwiązywanie zadania o podwyższonym stopniu trudności. KM. s. 27 ćw. 5

    15. Skreślenie koralików z liczbami, które nie są wynikami podanych działań. Układanie i zapisywanie hasła. KM. s. 27 ćw. 6

    16. Zadania dodatkowe. KM. s. 69 ćw. 15, 16

    31.03.2020 16:23 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna

    Wtorek 31.03.2020

    Temat: Na tropie zabytków.

     

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Na tropie zabytków.

     

    1. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat pamiątek zprzeszłości na podstawie tekstu ,,Pamiatki z przeszłości", ilustrzacji w podręczniku i własnych doświadczeń. P.s.30,31

      - Co to sa zabytki?

      - Czego możemy dowiedzieć sie dzięki zabytkom?

      - Co możemy obejrzeć w skansenach?

      - Jakie przedmioty moga stać się kiedyś zabytkami?

      - Jakie znacie muzea, które znajdują sie w naszej miejscowości lub okolicy?

      - Co w nich mozna zobaczyć?

      - Do jakiego muzeum chcielibyście pojechać i co chcielibyście w nim zobaczyć?

      - Jak powinna zachowywać się osoba odwiedzająca muzeum lub zwiedzająca zabytki?

      - Dlaczego należy dbać o zabytki?

    2. Ćwiczenia w czytaniu – doskonalenie czytania. P.s. 30,31

    3. Zapisywanie na kartce jak największej liczby skojarzeń z wyrazem ZABYTEK.

    4. Zapoznanie z definicją zabytku. Zaznaczanie zabytków na zdjęciach. K.s. 32 ćw.1

    5. Ćwiczenia w rozwijaniu zdań K.s. 32.ćw.2

    6. Ćwiczenia dodatkowe K.s.92 ćw. 8,9

    7. Zrób to sam! Wykoanie ramki na zdjęcia zgodnie z instrukcją. K.s.33 ( zadanie do wykonania dla chętnych uczniów, na dodatkową ocenę)

    8. Matematyka w działaniu. K.M. s.20,21

    9. Dodawanie liczb dwucyfrowych P. s.107

    10. Obliczanie w zeszycie do matematyki sum wybranym sposobem P.s.107 ćw.2

    11. Odszukiwanie na ilustracji drogi Igora do muzeum zgodznie z podanymi warunkami KM. s.24 ćw.1

    12. Rozwiązywanie zadania z treścią KM.s.24, ćw.2

    13. Układanie i zapisywanie w zeszycie pytania i działania do podanego zadania KM.s. 24 ćw.3

    14. Obliczanie sum podanych liczb w zeszycie KL. s.24. ćw.4

    15. Tekst matematyczny. Czytanie tekstu ze zrozumieniem, zaznaczanie poprawnych odpowiedzi KM.s. 25. ćw. 6

    16. Zadania dodatkowe KM. s.68. ćw.10,11

     

    Zadanie domowe: Wyszukaj w różnych źródłach informacji na temat zabytków znajdujących się w Twojej okolicy. Zapisz je w zeszycie. (przeslij pracę do oceny)

     

    Zachęcam do odwiedzin na stronach:

    https://kulturadostepna.pl/on-line/wirtualne-muzea

    i odbycia wirtualnego spaceru po Kopalni Soli w Wieliczce, Filharmonii Narodowej w Warszawie, Krakowie, Wrocławiu, Zamku Królewskim w Warszawie, Zamku Krzyżackim w Malborku.

     

     

    31.03.2020 16:20 | więcej »
  • W czwartek 2 kwietnia będziemy wspominać 15 rocznicę odejścia do domu Ojca naszego wielkiego rodaka św. Jana Pawła 2 . Zachęcam dzieci do obejrzenia filmu o św. Janie Pawle 2 :
    https://youtu.be/3Mpjh3o2P_A
    Narysuj w zeszycie portret św. Jana Pawła 2.Pomódl się za wstawiennictwem św. Jana Pawła 2 o potrzebne łaski dla ciebie i dla twojej rodziny .
    31.03.2020 10:03 | więcej »
  •  Uczymy się pracować nad sobą .Przeczytaj - podręcznik str. 90-91.Zastanów się , co daje nam praca nad sobą .Wykonaj ćwiczenie 1i 2 str.42 
    30.03.2020 12:11 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna

    Poniedziałek 30.03.2020r.

    Temat: Zwiedzamy.

    Zapis w zeszycie: W klasie.
    Zwiedzamy.

    1. Przeczytaj opowiadania Ireny Landau „Zwiedzamy zabytki”. P. s. 26-28

    Odpowiedz na pytania:

    - Dokąd Kuba pojechał na wycieczkę?

    - Co zapamiętał Kuba z wycieczki do Krakowa?

    - Jakie zabytki Kuba zwiedzał w Krakowie?

    - Dlaczego chłopiec tak mało wiedział na ich temat?

    - Dlaczego dziadkowi zrobiło się smutno, gdy wysłuchał relacji Kuby z wycieczki do Krakowa?

    2. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem, wskazywanie poprawnych odpowiedzi. K. s. 28 ćw. 1

    3. Łączenie pasujących do siebie części zdań i ćwiczenia w kształtnym pisaniu. K. s. 28 ćw. 2

    4. Układanie i zapisywanie zdań na temat właściwego zachowanie turysty na podstawie zgromadzonego słownictwa. K. s. 29 ćw.3

    5. Wskazanie zabytków na planie Starego Miasta w Krakowie. K. s.30 ćw. 5

    6. Łączenie symboli z planu miasta z odpowiednimi wyjaśnieniami. K. s. 31 ćw. 6

    7. Czytanie zdań ze zrozumieniem. Kolorowanie właściwej ramki. K. s. 31 ćw. 7

    8. Opisywanie trasy pieszej wycieczki od Smoczej Jamy do Bramy Floriańskiej z uwzględnieniem nazw ulic. K. s. 31 ćw. 8

    9. Czytanie ze zrozumieniem – K. s. 102-103 ćw. 1-3

    Praca domowa:

    K. s. 29 ćw. 4 – napisz w zeszycie

    10. Matematyka w działaniu KM. s. 20-21

    11. Dodawanie liczb dwucyfrowych. P. s. 107

    12. Wykonaj w zeszycie zadanie 2 z P. s. 107

    13. Wykonaj ćwiczenia 1, 2, 3, 4 i 5 z KM. s. 22-23

    29.03.2020 16:39 | więcej »
  • Język angielski

    Temat: Story time. Słuchanie historyjki.

    27.03.2020 12:08 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna

    27.03.2020r. Piątek

    Temat: Ekologiczne zakupy


     

    Zapis w zeszycie : W klasie

    Ekologiczne zakupy

    1. Zapoznanie uczniów z różnymi rodzajami odpadów (papier, szkło, skorupki jajek, obierki itp.) Odpowiedzi uczniów na pytania:

    - Jaką wspólną nazwą określicie te rzeczy?

    - Dlaczego te rzeczy zostały podzielone na kilka grup?

    - Co to jest segregacja, i kiedy ją stosujemy?

     

    Warto przypomnieć dzieciom kolory pojemników wykorzystywanych do segregacji odpadów:

     

    kolor niebieski ( PAPIER: gazety, zeszyty, katalogi, ulotki, papier pakowy)

    kolor zielony ( SZKŁO: czyste butelki i słoiki, opakowania szklane)

    kolor żółty ( PLASTIK I METAL: butelki plastikowe, plastik, torby foliowe, puszki po nappojach)

     

    2. Czytanie ze zrozumieniem tekstu ,,Śmieci wokół nas" P.s.23

    Próba odpowiedzi dzieci na pytania:

    • Ile kilogramów odpadów produkuje przeciętnie każdy Polak?

    • Który produkt rozkłada się najdłużej?

    • W co trzeba pakować zakupy, aby dbać o środowisko?

    • W jaki sposób pakujecie produkty?

    • Co robicie ze zużytymi torbami foliowymi?

    3. Przeczytanie wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej ,,Lekcja" P.s. 24,25 Próba odpowiedzi dzieci na pytania:

    - Kto robił zakupy w sklepie?

    - Kogo spotkał Jurek?

    - W jaki sposób Kasia pakowała zakupy?

    - Co przeraziło Jurka?

    - Co warto zapamiętać z wiersza?

    4.Doskonalenie techniki czytania wyrazów z ,,ż" P.s. 25

    5.Pisownia wyrazów z ,,ż" wymiennym na ,,g" P. s.25,98

    Wyjaśnienie pisowni wyrazów z ,,ż" przez łączenie ich z wyrazem wymiennym K. s. 24, ćw.3

    Dopisywanie wyrazów z ,,ż" wymiennym na ,,g" K.s. 24, ćw.4

    6. Układanie i zapisywanie w zeszycie zdań z wybranymi wyrazami z ,,ż" K. s.24, ćw.5

    7. Wyszukiwanie nazw warzyw i owoców w wierszu ,,Lekcja". Staranne zapisanie nazw rzeczowników. Wpisanie do zeszytu nazw owoców w kolejności alfabetycznej P. s. 24,25, K. s.23, ćw.1

    8. Uzupełnianie zdania z uzasadnieniem na podstawie wiersza K.s.23, ćw.2

    9. Zrób to sam! Wykonanie pracy technicznej według podanej instrukcji K.s.25 (prosze odesłać zdjęcie pracy do sprawdzenia na adres m.pawlikowska@rawska2ka.pl)

    10.Ćwiczymy z Noni: podpisywanie obrazków z wyrazami z ,,u", podkreślanie czasowników w zdaniach, pisanie tych zdań w czasie przeszłym, tworzenie i zapisywanie rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej, formułowanie wypowiedzi pisemnej – ogłoszenia, podpisywanie fotografii. K. s.26,27 ćw. 1-5

    26.03.2020 17:29 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna

    26.03.2020 czwartek

    Temat: Basia i pieniądze.

    Zapis w zeszycie: W klasie

    Basia i pieniądze.

    1. Przeczytaj fragment opowiadania Zofii Staneckiej „Basia i pieniądze” w Podręczniku ze strony 20-22.

    - Zastanów się, dlaczego mama zdenerwowała się, gdy Basia i Janek oddalili się od niej w sklepie?

    - Jak należy zachowywać się w sklepie podczas robienia zakupów z rodzicami?

    - Jak rozumiesz znaczenie słów: promocja, gratis?

    - Znajdź w tekście fragment, w którym mama wyjaśnia znaczenie słowa gratis.

    - Czy warto przed zakupami robić listę zakupów? Dlaczego?

    Porozmawiaj z rodzicami o zachowaniu szczególnej ostrożności podczas zakupów w supermarketach; odpowiedz na pytania: „Co muszę zrobić, gdy się zgubię?”, „Co trzeba zrobić, gdy zaczepi mnie ktoś obcy?”

    1. Wykonaj ćwiczenia od  1 do 6 na str. 20-22 w Karcie Ćwiczeń

    2. Ćwiczenia dodatkowe – wykonaj ćwiczenie 14 i 15 na str. 95.

    3. Zabawa ruchowa

    - stań prosto

    - idź trzy kroki do przodu

    - idź trzy kroki do tyłu

    - podskocz dwa razy i zrób przysiad

           5. Część matematyczna

    Otwórz  Podręcznik na stronie 106, przeczytaj informacje o kątach prostych i  prostokątach. Wykonaj w zeszycie od matematyki zadanie 1 ze str.106.

            6. Karty matematyczne

            - Grupowanie figur według podanego warunku. Odczytywanie hasła. Ćw. 1 str.18

            - Wyszukiwanie kątów prostych w narysowanych figurach. Ćw. 2 str. 18

            - Mierzenie długości boków figur. Ćw. 3 str. 18

            - Kolorowanie prostokątów odszukanych na ilustracji. Ćw. 4 str. 19

            - Wyodrębnienie cech prostokąta. Ćw. 5 str. 19

            - Mierzenie długości boków prostokąta, zapisywanie pomiarów. Ćw. 6 str. 19

            - Rysowanie prostokąta zgodnie z podanym warunkiem. Ćw. 7 str. 19

            - Zadanie dodatkowe – ćw. 9 str.67

     

    Życzę miłej pracy, pozdrawiam Was serdecznie.

     

    25.03.2020 15:52 | więcej »
  • Język angielski
    język angielski
    25.03.2020 12:50 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna 25.03.2020

    25.03.2017 środa

    Temat: Siła reklamy

     

    Zapis w zeszycie : W klasie

    Siła rekalmy

     

    1. Zapoznanie się z komiksem (Podręcznik str.18,19)

    Próba odpowiedzi na pytania:

    • Reklamę jakiego produktu zobaczyły dzieci?

    • Kim chciała zostać dziewczynka? Kim chciał zostać chłopiec?

    • Co działo się z dziećmi od momemntu obejrzenia rekalmy?

    • Kogo mama poprosiła o pomoc?

    • Dlaczego lekarz musiał ratować bohaterów komiksu?

    • Kto pomógł mamie i lekarzowi rozwiązać tajemniczą zagadkę?

    • Jak rozumiesz słowa: Do reklam należy podchodzić ostrożnie, bo nie wszystko jest w nich prawdą?

    1. Praca w ćwiczeniu ( Karty pracy s.18, ćwiczenie 1). Przekształcanie równoważników zdań na zdania na podstawie komiksu i podanego przykładu. Staranne zapisywanie utworzonych zdań.

     

    Warto przypomnieć, że zdanie to wypowiedź, którą podczas zapisywania rozpoczynamy wielką literą, a kończymy odpowiednim znakiem interpunkcyjnym (., ?, !). W zdaniu musi być czasownik. Równoważnik natomiast nie ma w swojej budowie czasownika i to różni go od zdania. Pozostałe elementy ( wielka litera na początku i znak interpunkcyjny konczący wypowiedź) sa cechą wspólna dla obu form wypowiedzi.

     

    1. Uzupełnianie piramidy żywieniowej nalepkami odpowiednich produktów i podpisami ( Karty pracy s.19 ćwiczenie 2)

    2. Układanie i zapisywanie hasła reklamowego wybranego produktu przedstawionego na ilustracji. Zapisywanie hasła do zeszytu ( Karty pracy s.19 ćwiczenie 3)

    3. Obliczenia kalendarzowe Podręcznik str. 105

    4. Odczytywanie informacji z kartek kalendarza P. s.105 ćw.1

    5. Rozwiązywanie ćwiczeń P.s.105 ćw.2-5

    6. Zapisywanie nazw miesięcy za pomoca znaków rzymskich (Karty matematyczne s.16. ćw.1)

    7. Porządkowanie kartek zgodnie z kolejnościa dat, zapisywanie dat rozpoczęcia pór roku (KM. s. 16. ćw.2,3)

    8. Rozwiązywanie zadań tekstowych (KM. s.16 ćw. 4,5, s.17 ćw. 6,7)

    9. Rozwiązanie zadania o podwyższonym stopniu trudności (KM s. 17. ćw.8)

    10. Zadanie dodatkowe: KM, s. 67, ćw.8 ( dla uczniów, którzy nie mają uzupełnionego ćwiczenia)

    11. Abecadło muzyczne- dźwięk re w praktyce (Podręcznik s. 80, K. s.84 ćw. 2 – dla uczniów, którzy nie mają uzupełnionego ćwiczenia)


    Życzę miłej pracy, pozdrawiam Was, dzieci  gorąco - Wasza Pani.

    24.03.2020 18:21 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna
    Witam serdecznie, na dzisiaj i jutro proponuję materiały utrwalające o rzeczowniku. Pozdrawiam.
     

    RZECZOWNIKI

    Ćwiczenie 1

     

    Uzupełnij tabelę według wzoru.

     

    Osoby

     

    Zwierzęta

    Rośliny

    Przedmioty

    Zjawiska przyrodnicze

     

    dziewczynka

     

     

    lis

     

    drzewo

     

    wazon

     

    tęcza

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    tęcza, dziewczynka, lis, drzewo, wazon, śnieg, zeszyt, świnka morska, kubek, brat, deszcz, mama, grad, burza, pies, trawa, wiatr, sztorm, pani, krzew, siostra, kot, sosna, komputer, chłopiec, krowa, dziecko, książka, baran, koń, kwiaty, byliny, drzewa owocowe, długopis, telewizor

     

     

     

     

    Ćwiczenie 2

    Podziel rzeczowniki ze względu na rodzaj, w jakim występują, i wpisz do tabeli.

     

    Rodzaj męski (ten)

    Rodzaj żeński (ta)

    Rodzaj nijaki (to)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    chmura, stołek, dziecko, pies, krowa, filiżanka, żebro, złoto, talerz, samochód, firanka, malowidło

     

    Ćwiczenie 3

    W każdym rzędzie skreśl wyraz, który nie pasuje do pozostałych.

     

    jabłko, agrest, gruszka, śliwka, banan, pomidor

     

    sałata, kalafior, por, porzeczka, burak, pietruszka

     

    wilk, jaskółka, wróbel, gil, bocian, kruk, sikorka

     

    klocki, buty, lalka, skakanka, balon, autko, piłka

     

    Ćwiczenie 4

    Połącz rzeczowniki z odpowiednią kategorią.

              Rzeczownik

     

                     Kategoria

    wrotki, łyżwy, rower, deskorolka

     

                ubrania

    tulipan, róża, bez

     

               zwierzęta

    mysz, laptop, stacja dysków

     

              pojazdy

    sandały, kalosze, kozaki,

     

              owoce

    szalik, kurtka, płaszcz, czapka

     

              przybory szkolne

    sofa, szafa, pufa,

     

              kwiaty

    taksówka, pociąg, metro,

     

              naczynia

    młotek, obcęgi, śrubokręt,

     

              meble

    jabłko, kiwi, banan,

     

              obuwie

    kredki, gumka, długopis,

     

              sprzęt sportowy

    chomik, lis, pies,

     

             narzędzia

    talerz, patera, misa,

     

             sprzęt komputerowy

    lizak, cukierek, czekolada, ciasto

     

              słodycze

     

     

     

     

    Ćwiczenie 5

    Przypisz podane niżej rzeczowniki do odpowiedniej kategorii.

     

    Nazwy osób. Kto?

     

    Nazwy rzeczy. Co?

                  mama

     

                klucz

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    mama, klucz, córka, pączek, widelec, harcerz, lekarz, książka, brat, telefon, pies, biurko, łóżko, tata, ołówek, kot

     

     

     

     

     

     

     

    Ćwiczenie 6

    Przypisz podane rzeczowniki do odpowiedniej kategorii.

    nazwy rzeczy

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    nazwy osób

    nazwy zwierząt

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    nazwy roślin

     

    lew, krzesło, chryzantema, kierowca, książka, stokrotka, wiewiórka, lis, koń, goździk, chłopiec, róża, chaber, stolik, żyrafa, tulipan, mama, słoń, siostra, koleżanka, biurko, telefon, szklanka, doniczka, pies, motorniczy, komputer, nauczyciel, tata, kuzyn, chomik, lilia, gerbera

    Ćwiczenie 7

    Utwórz liczbę mnogą rzeczowników.

    Liczba pojedyncza

     

    Liczba mnoga

     

               kubek

     

                kubki

     

              samochód

     

     

              gruszka

     

     

               biurko

     

     

               książka

     

     

               koszyk

     

     

              lodówka

     

     

               kurtka

     

     

              widelec

     

     

              zabawka

     

     

              długopis

     

     

              zeszyt

     

     

              teczka

     

     

              szklanka

     

     

     

     

    23.03.2020 16:34 | więcej »
  • Ćwiczenia ortograficzne
    Zachęcam do ćwiczeń utrwalających ortografię. Zamieszczm teksty do pisania ze słuchu ( dyktanda można pisać w zeszycie do języka polskiego):

    W lesie
    Nadchodzi wiosna. Robi się ciepło. Trawa się zieleni. Kwitną zioła. Sikory budują gniazda. Na polanie pojawiają się dziki i jelenie.

    W ogrodzie
    Basia i Stasio spędzili niedzielę w ogrodzie. Dziewczynka posiała buraki. Chłopiec posadził pomidory. Potem wesoło bawili się w berka. Po obiedzie mama czytała dzieciom opowiadanie o piratach.

    Bociany
    Na dachu domu bociany zbudowały gniazdo. Siedzą w nim małe bocianięta. Ich rodzice chodzą po zielonej łące. Szukają jedzenia dla wiecznie głodnych dzieci.

    Wyprawa w góry
    Pani Marta i jej córka wędrowały po górach. Poznawały zwyczaje górali. Zdobywały wysokie szczyty. Oglądały występy góralskiego chóru. Zrobiły piękne zdjęcia. Zebrały mnóstwo różnych pamiątek.

    Kłótliwa królewna
    W zaczarowanej krainie mieszkali król, królowa i ich córka. Królewna była kapryśna i bardzo kłótliwa. Rodzice próbowali ją zmienić. Wszystko na próżno. Poprosili o pomoc dobrą wróżkę. Za jej radą królewna dostała mnóstwo różnych obowiązków. Od tej pory była bardzo zajęta. Zapomniała o kłótniach i kaprysach.

    Ołówek
    Marek dostał od taty żółty ołówek. Narysował nim kilka równych kresek i wróbla. Później schował ołówek do piórnika.

    Kłótnia
    Józek wsypał do karmnika ziarno. Pojawiły się głodne wróble. Największy wróbelek próbował wszystko zjeść sam. Rozpoczęła się ptasia kłótnia.


     
    20.03.2020 12:47 | więcej »
  • Język angielski
    Zachęcam do korzystania ze stron:
    quizlet.com,
    eslgamesplus.com,
    gamestolearnenglish.com,
    learningapps.org.
    20.03.2020 11:31 | więcej »
  • Proszę o zapoznanie się z materiałami na  poniższych stronach:

        http://www.olajas.pl/index.html

           http://www.promyczek.pl/

           https://rycerzykniepokalanej.pl

    Zachęcam dzieci do codziennego uczestnictwa w zajęciach on-line na serwisie internetowym YouTube na kanale Mocni w Duchu TV Live w godzinach 11.00- 12.45.

    20.03.2020 08:01 | więcej »
  • Edukacja wczesnoszkolna

    Witam,
    przesyłam Państwu linki do stron i platformy edukacyjnej, pod którymi znajduje się wiele ćwiczeń i gier utrwalających zdobyte wiadomości i umiejętności (z dnia 13 marca, zamieszczone w dzienniku elektronicznym)

    https://zdobywcywiedzy.pl/
    https://ciufcia.pl
    https://www.miniminiplus.pl/
    https://klikankowo.jimdofree.com/edukacja-polonistyczna-1-klasa-1/
    https://matzoo.pl/klasa2/63
     

    Zachęcam dzieci do korzystania ze stron internetowych:

    wczesnoszkolni.pl

    kidipage.com

    fenek.pl

    inwazja.info

    Na stronach tych znajdują sie ciekawe propozycje ćwiczeń utrwalajacych wiedzę z edukacji polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej oraz ciekawe gry i zabawy. 

     

    W wolnym czasie prosze o utrwalanie czytania korzystając z czytanek dodatkowych znajdujących się na końcu podręcznika.

     

    20.03.2020 12:38 | więcej »

Wiadomości

Kontakt

  • Szkoła Podstawowa nr 2 im. Marii Konopnickiej w Rawie Mazowieckiej
    96-200 Rawa Mazowiecka ul. Miła 2
  • 46 814 22 36

Galeria zdjęć